1、名師精編 優(yōu)秀教案第 20 課 抗日戰(zhàn)爭的成功課程標(biāo)準(zhǔn)明白中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的主要內(nèi)容；探討抗日戰(zhàn)爭成功的歷史意義；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與才能 明白中共 “ 七大 ” 的時間、地點(diǎn),把握中共“ 七大 ”的主要內(nèi)容和歷史意義；知道日本無條件投降的時間,學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的基本技能；收集、閱讀、講解有關(guān)抗戰(zhàn)的故事；過程與方法 通過合作學(xué)習(xí), 知道中共 “ 七大 ”的召開, 進(jìn)一步說明中共的領(lǐng)導(dǎo)給中華民族的解放帶來 了光明；收集資料,歸納抗日戰(zhàn)爭成功的歷史意義；情感態(tài)度與價值觀 通過明白中共 “七大 ” 和抗戰(zhàn)的成功, 摸索回答中國人民為什么能夠取得八年抗戰(zhàn)的最終 成功,培育同學(xué)綜合分析問題的才能,

2、樹立民族自尊心和自信心,增強(qiáng)愛國主義情感；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 中共 “ 七大 ” 的主要內(nèi)容、抗戰(zhàn)成功的歷史意義；難點(diǎn) 中共 “ 七大 ” 的重要意義； 教學(xué)預(yù)備教材分析 抗日戰(zhàn)爭的成功是近百年來中國人民抵抗帝國主義入侵的完全成功,它洗雪了近代以來 中華民族的恥辱,從今中華民族由衰敗走向重新振興,開頭了一個宏大的歷史轉(zhuǎn)折；課前預(yù)備 老師預(yù)備：預(yù)備教學(xué)掛圖,制作投影膠片,預(yù)備歌曲磁帶、錄音機(jī)；同學(xué)預(yù)備：提前預(yù)習(xí),搜集有關(guān)抗戰(zhàn)的資料,預(yù)備辯論主題與辭令；教學(xué)方法利用掛圖、 投影片, 通過閱讀資料、 辯論等方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),利用歌曲形式調(diào)劑情 緒,充分調(diào)動同學(xué)的積極性,活躍課堂氣氛；板書設(shè)計第課 抗

3、日戰(zhàn)爭的成功一、 “團(tuán)結(jié)的大會,成功的大會”時間：年月 地點(diǎn)：陜西延安 主要內(nèi)容：A毛澤東報告 B政治路線：放手（） ,壯大（）,領(lǐng)導(dǎo)人民（） ,解放（）,建立一個（）、（）、（）、（）、（）的新中國；C指導(dǎo)思想： （）名師精編 優(yōu)秀教案D選舉產(chǎn)生以（）為首的中心領(lǐng)導(dǎo)集體；二、日本無條件投降教學(xué)過程師：哪位同學(xué)知道,我們黨在新世紀(jì)召開的一次宏大的會議是什么會議？引出中共 “ 十六大 ” （年月日日）問：這次大會的指導(dǎo)思想是什么？（同學(xué)回答,師指導(dǎo)：把 立為黨的指導(dǎo)思想）“三個代表 ” 重要思想和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論確師：這次大會是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會,是團(tuán)結(jié)的大會、成

4、功的大會、奮進(jìn)的大會；那么,我們黨在抗日戰(zhàn)爭成功前夕召開了什么重要會議呢？引出中共 “ 七大 ” ；（板書課題）一、 “團(tuán)結(jié)的大會,成功的大會” 請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)本目內(nèi)容,勾劃出本目的主要 內(nèi)容,并挑選兩三位同學(xué)陳述、補(bǔ)充；老師依據(jù)同學(xué)陳述板書：時間：年月 地點(diǎn)：陜西延安 毛澤東的報告 政治路線：放手（） ,壯大（）,領(lǐng)導(dǎo)人民（） ,解放（）,建立 主要內(nèi)容：一個（） 、（）、（）、（）、（）的新中國；指導(dǎo)思想：毛澤東思想 選舉產(chǎn)生以（）為首的中心領(lǐng)導(dǎo)集體；出示資料（投影）出席大會的正式代表人,候補(bǔ)代表人,代表全國萬黨員；毛澤東、劉少奇、朱德、 周恩來在大會上分別作了報告；毛澤東在大會預(yù)備會議

5、上說：這次大會的方 針是 “團(tuán)結(jié)一樣,爭取成功；簡潔講,就是一個團(tuán)結(jié),一個成功；成功是指我們的目標(biāo),團(tuán) 結(jié)是指我們的陣線,我們的隊伍；我們要有一個團(tuán)結(jié)的隊伍去打倒我們的敵人,爭取成功；而隊伍中間最主要的、起領(lǐng)導(dǎo)作用的,是我們的黨；沒有我們的黨,中國人民要成功是不行 能的； ”毛澤東在大會閉幕詞中,用愚公移山的故事激勵依據(jù)地軍民將抗戰(zhàn)進(jìn)行究竟；同學(xué)閱讀有關(guān)內(nèi)容,體會“ 團(tuán)結(jié)、成功 ”的含義,熟悉會議的作用；依據(jù)資料拓展：中共十六大有代表人,代表全國多萬黨員；拓展：同學(xué)們?nèi)灾牢尹h歷史上的哪些重要會議？（自由發(fā)言）師簡潔評判,賜予勉勵；心情調(diào)劑： 同學(xué)們, 大家寵愛唱歌嗎？有沒有自己寵愛的歌呢？（

6、同學(xué)回答,并支配肯定時 間讓同學(xué)上講臺演唱展現(xiàn)）老師也有一首寵愛的歌,我們大家一起來聽一聽,好嗎？播放歌曲黃河大合唱（冼星海曲,光未然詞）問：哪位同學(xué)知道這首歌的名字？請告知大家；能不能說一下這首歌反映了什么歷史事實(shí)？展現(xiàn)圖片 “ 盧溝橋事變 ” ,讓同學(xué)熟悉；老師說明： 從年盧溝橋事變發(fā)生后,開頭了全民族的抗戰(zhàn),國共兩黨再次合作,建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,全國各階層民眾團(tuán)結(jié)一樣,以極大的愛國熱忱投身于民族解放戰(zhàn)名師精編 優(yōu)秀教案爭的洪流； 年是中華民族全面抗戰(zhàn)的第八個年頭,中國人民和其他各國人民相互支援,共同打敗日本法西斯,迫使日本帝國主義投降,最終贏得世界反法西斯戰(zhàn)爭的最終成功；二、日本無條

7、件投降（板書）分組學(xué)習(xí),明白基本史實(shí)；觀看圖片（課本插圖：“ 八路軍解放華北重鎮(zhèn)張家口”及“ 日本向同盟國無條件投降簽字儀式 ”）,閱讀小字介紹； （點(diǎn)到為止：年月日臺灣光復(fù)）齊聲朗讀本目最終一段,探討抗日戰(zhàn)爭成功的歷史意義；課堂辯論 確定辯題：正方 抗日戰(zhàn)爭的成功洗雪了中華民族的百年恥辱 反方 抗日戰(zhàn)爭的成功并沒有完全洗雪中華民族的百年恥辱 分組抽簽：分男女兩個小組,抽簽挑選辯題；推選幾位同學(xué)組成評委會進(jìn)行評判；總結(jié)歸納辯論終止后,老師總結(jié)歸納：正如正方同學(xué)所言,一般認(rèn)為,華民族的百年恥辱；并對反方同學(xué)的出色辯論進(jìn)行勉勵；自由論壇 各位同學(xué),你認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭成功的緣由有哪些？抗日戰(zhàn)爭的成功洗雪

8、了中在同學(xué)各抒己見后,老師引導(dǎo)同學(xué)逐一歸納抗日戰(zhàn)爭成功的各條因素；內(nèi)容小結(jié) 請幾位勇于表現(xiàn)的同學(xué)以不同方式進(jìn)行小結(jié) 以時間為序；以本課重要內(nèi)容為線索；以黨歷史上的重要會議為線索；以分析抗戰(zhàn)成功的歷史意義來切入進(jìn)行小結(jié) 課后測評（投影）請把你看過或讀過的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的影片或書籍介紹給大家；寶島臺灣是祖國神圣領(lǐng)土不行分割的一部分,年月日,被日本強(qiáng)行割占整整半個世紀(jì)之久的寶島臺灣又回到祖國懷抱；（）請列出歷史上大陸與臺灣關(guān)系的史實(shí)；（）中華人民共和國政府為解決臺灣問題而實(shí)行的政策是什么？（）臺灣的主要民族有哪些？面積有多大？人口有多少？（）臺灣有哪些礦產(chǎn)資源？有哪些風(fēng)景名勝？預(yù)備性作業(yè)下節(jié)課是活動課

9、“ 抗日歌曲大聯(lián)唱” ,把課本中提示的歌曲分給各小組,要求細(xì)心準(zhǔn)備,下節(jié)課進(jìn)行小組競賽；教案點(diǎn)評教學(xué)設(shè)計在比較充分的課前預(yù)備基礎(chǔ)上,以新時期黨的十六大切入抗戰(zhàn)成功前夕召開的 中共七大；在進(jìn)入新課后,通過投影展現(xiàn)有關(guān)資料,對兩次會議都是“團(tuán)結(jié)的大會、成功的 大會 ”進(jìn)行了對比分析,以史觀今、以今推古,有利于增強(qiáng)同學(xué)學(xué)史鑒今、服務(wù)現(xiàn)實(shí)的意識；引導(dǎo)同學(xué)熟悉抗戰(zhàn) 通過同學(xué)閱讀有關(guān)課文內(nèi)容,利用掛圖、投影片、歌曲錄音等創(chuàng)設(shè)情形,成功的史實(shí)、 分析抗戰(zhàn)成功的意義；期間, 仍通過同學(xué)上講臺演唱抗日救亡歌曲和播放抗日 救亡歌曲錄音,來調(diào)劑同學(xué)心情、創(chuàng)設(shè)情形、聯(lián)系史實(shí)；并當(dāng)堂設(shè)置辯論,對大家已普遍認(rèn) 同的歷史結(jié)論進(jìn)行重新摸索,培育了同學(xué)的質(zhì)疑、 發(fā)散等創(chuàng)新思維品質(zhì),錘煉了同學(xué)的口才；既展現(xiàn)了同學(xué)的膽識和才華,又使同學(xué)在課堂的最終留意 讓同學(xué)以不同方式進(jìn)行課堂小結(jié),力重新集中起來；在最終,