1、Word文檔，下載后可任意編輯 4、外國詩兩首 課件+教案+學案+練習+音頻登陸21世紀教育 助您教考全無憂4外國詩兩首(蛔蛔與蛐蛐 夜)同步練習荊門市京山縣石龍中學：陳光榮一、基礎(chǔ)積累：1、給加粗字注音。棲息（ ） 草茸茸（ ） 歡嚷（ ） 喧響（ ）2、根據(jù)注音寫字。樹l（ ） yu暗（ ） 沉j（ ） 昏yn（3、解釋下列句中加點的詞。（1）一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。棲息：_（2）夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。沉寂：_4、根據(jù)課文回答問題。蟈蟈和蛐蛐一首詩主要表達了怎樣的思想情感？_21世紀*教育網(wǎng)5、下列加點的成語使用正確的一句是 ( )A、他為群眾做了很多

2、好事，群眾也給了他很多榮譽，這真是投桃報李。B、我們對對方提出的要求一定要慎重考慮，切不可輕諾寡信。C、譚嗣同是甘為變法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。D、當今社會環(huán)保概念深得民心，新型的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀，層出不窮。6、請選出下列各句中沒有語病的一句。（ ）A、在北京舉辦了古埃及第一個文物展覽, 此次展覽有143件埃及國寶級文物集體亮相北京。B、明年春天，世界級拳王來北京作商務(wù)性角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷 ( )史的史冊。C、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局昨天公布了對京城市場上皮鞋、旅游鞋的最新質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果，抽樣合格率分別為63.9%和46.6%。21cnjycomD、為

3、了選擇中國熊貓的飼養(yǎng)員，洛山磯動物園很是為難，因為報名爭當中國熊貓的飼養(yǎng)員實在是太多了。二、閱讀訓練（一）課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。夜河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1、你認為這首詩傳達出詩人怎樣的心境？_2、“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請說明理由。_3、這首詩主要運用擬人化手法，請你談?wù)勥@種寫法

4、的好處。_4、讀了這首詩，你還能聯(lián)想到哪些詩或詩句？_5、詩的13節(jié)，從聽覺、視覺的角度，突出夏日夜晚的什么特點6、第4節(jié)中有三句詩都與第2節(jié)一樣，詩人運用反復手法，這有什么好處7、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第4節(jié)與前三節(jié)有什么不同_（二）課外美文閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。冬雪又是一個初冬的清晨，我起床后打開窗簾，詫異地發(fā)現(xiàn)，入冬的第一場冬雪不經(jīng)意間悄 ( )然來臨，一種久違的心情油然而生，遂穿上衣服，走出家門室外空氣清新?lián)浔?，沁人?( http: / / . )脾冬雪籠罩下的周末，一改平時的喧囂與吵鬧街上的行人稀稀拉拉，路上的車輛三三兩兩，迷霧下的街燈忽閃忽閃雪似乎成了這時的主角，無數(shù)雪粒細

5、細的、密密的、柔柔的，似天女散花般飄然而下，又似頑皮的小精靈在茫茫的宇宙間漫天飛舞微小的雪粒飄在空中，灑在在地下，拂在臉上，粘在衣角，無處不在而又無不存在這場雪不大，地上留下的也不多，墻角里、樹叢間、屋頂上、小河旁，一堆堆，一簇簇，一捧捧，似精心點綴又似無意揮灑近處的草坪上，星星點點地散落少許，靜靜的伏在草根深處，白色的積雪、綠色的草根和枯黃的草葉，互相襯托，互相輝映，煞是好看我喜歡雪，喜歡雪的潔白 ( http: / / . )無瑕，纖塵不染記憶中那些人際未至的積雪白的閃亮、白的耀眼、白的炫目，令人不忍踐踏、不忍涂抹菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃世上包括人在內(nèi)的萬事萬物本真狀

6、態(tài)下都是干干凈凈，不摻雜一絲一毫雜質(zhì)的，但天長地久，逃不脫的是歲月年輪的雕刻，是社會熔爐的烙印，是世間瑣事纏繞要想真正像白雪一樣，做到質(zhì)本潔來還潔來，一抔凈土掩風流，何其難也？.21-我喜歡雪，喜歡雪的晶瑩剔透，清澈透明 ( http: / / . )無論是江南水鄉(xiāng)飄零的雪花，還是東北大地厚厚的積雪，無不空凈澄明，表里不一，給人一眼望穿秋水的感覺宦海沉浮多少年，面對的是一張張漠無表情的臉，習慣的是喜怒哀樂不形于色，渴望的是愛憎分明的真誠態(tài)度但要沖破各種社會的禁忌，真正做到敢愛、敢恨、敢怒、敢言，襟懷坦蕩，言行一致，真誠透明，何其難也？21cnjy我喜歡雪，喜歡雪的包容博大，無私奉獻雪是冷空氣遇

7、到空中的灰塵凝結(jié)成的固體，落到地上，它把飛揚的塵埃帶到大地母親的懷抱，既肥沃了土壤，又滋潤了人間春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這兩句詩詠的是春蠶和蠟燭的不求回報、默默奉獻的精神，白雪豈不更是那種舍自己為群體、舍小我為大家公而忘私的典范但人生在世，要排除私心雜念，摒 ( )棄功名利祿，真正做到不圖回報，只求給予，把有限的生命和智慧奉獻給別人，奉獻給社會，何其難也？我喜歡雪，更因為它的漸行漸遠，彌足珍 ( http: / / . )貴身居北京多年，感覺下雪尤其是下大雪越來越少隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球氣溫變暖已是不爭的事實南極大陸的冰川都在融化，形單影只的雪花豈能獨善其身？俗話說，得不到的東西是最

8、珍貴的，離我們漸行漸遠的而又難以割舍的白雪，豈不更顯得珍貴！-2-1-cnjy-com1、通讀文章，指出這篇散文的寫作手法2、說說文章的線索3、概括第2段的內(nèi)容，說說它在文中的作用 4、說說文中35段在結(jié)構(gòu)上的特點5、細讀第3段，由白雪聯(lián)想到什么？6、文章語言精美，請從文中選取你最喜歡的一個句子來賞析 參考答案一、基礎(chǔ)積累3、（1）停留；歇息（多指鳥類）。（2）非常靜，沒有一點聲音。4、贊頌了大自然周而復始、生命不息的美。5、B6、C （A項中“古埃及第一 ( http: / / . )個文物展覽”應(yīng)為“第一個古埃及文物展覽”，語序不當。B項“歷史的史冊”中“歷史的”成分多余。D項“報名爭當中

9、國熊貓的飼養(yǎng)員”中“爭當”的對象是“中國熊貓”還是“飼養(yǎng)員”，表意不明。）網(wǎng)二閱讀訓練（一）課內(nèi)語段1、恬靜、欣喜。2、不好。因為“夜來臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，突出了夜的靜謐，如去掉就沒有這種效果。 2-1-c-n-j-y3、把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等 ( http: / / . )當作人來寫，賦予它們以人的動作、情感，給人以親切自然的感覺，更能生動形象地表現(xiàn)出夜的詩情畫意，使這首詩更富有感染力。4、示例：郭沫若的靜夜5、突出夏日夜晚靜謐、美麗的特點。6、詩人以反復吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美，進一步強調(diào)夜的靜謐、美麗。7、從內(nèi)容上看，前三節(jié)是具體

10、描寫夜的景色， ( http: / / . )河流、小溪和青草的寂靜無聲，顯示了一片祥和的景象，最后一節(jié)總寫大自然的夜色非常美好。從結(jié)構(gòu)上看，前三節(jié)是分寫，第4節(jié)是總寫，前后是總分關(guān)系。21*cnjy*com（二）課外美文閱讀1、我喜歡雪2、借物抒情3、描寫室外美麗的冬雪，為后面的抒情做鋪墊6、如“似天女散花般飄然而下又似頑皮的小精靈在茫茫的宇宙漫天飛舞”運用生動的比喻，寫出雪花的輕盈，活潑之態(tài)版權(quán)所有 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 4 頁 （共 4 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀教育 助您教考全無憂 4外國詩兩首(蟈蟈與蛐蛐 夜)教案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮教學目標

11、：1、引導學生弄清浪漫主義與現(xiàn)實主義詩的特點。2、分析寫景詩的意境。3、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情。教學重點：1、指導學生有感情的朗讀詩歌，體會詩歌中蘊含的感情。2、用自己的語言描述夜中詩歌意象的逐層勾勒，體會詩人靜謐的感情。教學難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境課時安排：2課時教學過程：第一課時一、簡介：濟慈(17951892) ( http: / / . )英國浪漫主義詩人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛文學。1817年出版第一部詩集詩歌，其中有名篇蟈蟈與蛐蛐，從此嶄露頭角，他的著名詩篇有夜鶯頌、秋頌等。他的詩想像豐富，絢麗多彩，對世人具有極大的影響。二、聽讀課文，感知這首詩主要寫了什么，表

12、達了怎樣的感情？聽讀感知：這是一首大自然的 ( http: / / . )頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”、“大地的詩歌從來沒有停息”。三、整體感知：1、蟈蟈與蛐蛐哪些句子點明了主旨？詩中是怎樣體現(xiàn)這一主旨的？“大地的詩歌從來不會死亡”“大地的詩歌呀，從來沒有停息?！睆膬?nèi)容上來說：夏天，鳥兒不叫了，就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現(xiàn) ( )了蛐蛐的歌兒，春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節(jié)，由此體現(xiàn)了詩歌的主旨。從語言上來：蟈蟈蛐蛐蟈蟈，渾然一體，回環(huán)往復，主題就呈現(xiàn)在讀者的眼前。2、大地的詩歌是什么意思？詩人把大自然一切美好動

13、聽的聲音，比喻成“大地的詩歌”。3、“大地的詩歌從來不會死亡”“大地的詩歌呀，從來沒有停息。”如何理解“從來”一詞的含義？春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節(jié)，夏天， ( http: / / . )鳥兒不叫了，就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現(xiàn)了蛐蛐的歌兒，由此，大地的詩歌是四季不歇的，是“從來不會”死亡的。版權(quán)所有4、詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎么理解的？詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手，把他們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以表達對大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情。5、蟈蟈與蛐蛐要表達怎樣的主題思想？這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？全詩雖然只勾勒了夏

14、、冬兩幅小景，但它所揭示的 ( http: / / . )卻是大自然一年四季歌聲不斷、充滿生機的規(guī)律，歌頌了大自然的無限美好和生生不息的永恒美，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。21cnjycom四、合作探究：這首詩歌短小精致而又十分大氣,你認為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心前后對應(yīng)的兩部分分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點明主旨；又通過聯(lián)想巧妙聯(lián)系盛夏“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”生動地表現(xiàn)“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。僅僅寫了夏冬兩篇小景，僅僅描寫了兩種昆蟲的鳴唱，但所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復始、生命 不息的永

15、恒美，以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構(gòu)思頗 ( )具匠心。.21-五、板書設(shè)計：（見課件）六、作業(yè)：熟讀蟈蟈與蛐蛐并背誦。第二課時一、學生齊讀第一首詩。二、簡介：葉賽寧（18951925）被譽為“天才的鄉(xiāng) ( http: / / . )村歌手”、蘇維埃詩歌奠基人之一，1916年第一本詩集掃墓日出版。同年應(yīng)征入伍，一年后，時值二月革命、十月革命，詩人寫了變?nèi)莨?jié)、樂土、約旦河的鴿子等著名詩作，以抒情的方式，抒發(fā)個人對革命的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫出四旬祭、一個流氓的自由。1921年詩人與到莫斯科訪問的美國舞蹈家鄧肯相識，熱戀成婚，并出游西歐、美國。兩人

16、很快由熱戀變?yōu)闋幊?，終于離異。1923年詩人回國。1924年出版了轟動文壇的詩 ( http: / / . )集莫斯科酒館之音，展示了詩人抑郁消沉的心靈。詩人創(chuàng)作高峰期，寫出了組詩波斯抒情、長詩安娜 斯涅金娜、詩集蘇維埃俄羅斯等。1925年9月三度結(jié)婚（與列夫 托爾斯泰的孫女）。然而，11月便因精神病住院治療，完成自我審判式的長詩憂郁的人，12月26日寫下絕筆詩，28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。-2-1-cnjy-com三、聽讀課文：聽讀課文，發(fā)揮自己的想象力，在頭腦中勾勒所描繪的畫面。夜，來了，四下一片寂靜，溪水悄悄的醒來了，輕輕的為大家唱著催眠曲。慈祥的明月灑 ( )下她的光輝，給

17、周圍的一切，披上銀裝。 21世紀*教育網(wǎng)四、整體感知：1、這首詩四節(jié)各寫了什么，表達了怎樣的感情？第一節(jié)：描寫夜的靜謐。側(cè)重聽覺第二節(jié)：通過聽覺、視學寫出夜的美好。襯托,以動襯靜第三節(jié)：進一步描寫月光下大自然的美麗。抓住意象大河、小溪、青草第四節(jié)：又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色。 銀裝小結(jié)：描寫夜的靜謐、美麗，表達詩人對大自然的熱愛和安適寧靜的心境。2、詩中描寫了哪些景物？全詩營造了一種怎樣的氛圍？詩人在描繪夜景時，采用了哪些不同的角度展開描寫？河水、松林、夜鶯、秧雞：靜謐（自然沉入夢鄉(xiāng)）溪水、明月、大河、小溪、青草：美麗（一切披上銀裝）小結(jié)：分別從聽覺和視覺的角度描寫了動景和靜景。3、

18、這首詩傳達出詩人怎樣的心境？詩中蘊含著怎樣的感情基調(diào)？夜是一份獨特的靜謐與柔美，詩人陶 ( http: / / . )醉其中而盡情地享受著這份恬靜與閑適，著力表現(xiàn)夜的靜謐、美麗，傳達出對自然的熱愛和他安適、寧靜的感受。蘊含了詩人對生活中美好事物的鐘情與熱愛。網(wǎng)恬靜輕柔、充滿喜愛是詩的最主要的感情基調(diào)。五、課堂拓展：比較葉賽寧的夜與郭沫若的靜夜寫法上的異同。同：這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。異：夜全篇描寫眼前的實景，從中傳達出詩 ( http: / / . )人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；靜夜在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。六、課堂總結(jié)：蟈蟈與蛐蛐和夜是

19、兩首優(yōu)美的田園詩。它們都表達了詩人對大自然的熱愛，而又各有其特點。蟈蟈與蛐蛐是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然的無比美好和無限生機。夜猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊含著詩人的情感，傳達出詩人對大自然的熱愛 ( )和他安適、寧靜的心境。 21cnjy七、作業(yè)：背誦外國詩兩首。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 3 頁 （共 3 頁） 版權(quán)所有 濟 慈俄葉賽寧荊門市京山縣石龍中學：陳光榮第一課時濟慈(17951892)英國浪漫主義詩人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛文學。1817年出版第一部詩集詩

20、歌，其中有名篇蟈蟈與蛐蛐，從此嶄露頭角，他的著名詩篇有夜鶯頌、秋頌等。他的詩想像豐富，絢麗多彩，對世人具有極大的影響。蟈蟈和蛐蛐濟慈聽讀課文，感知這首詩主要寫了什么，表達了怎樣的感情？大地的詩歌從來不會死亡：當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩,那就是蟈蟈的樂音啊! 它爭先沉醉于盛夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。大地的詩歌呀，從來沒有停息：在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成一片寧靜，從爐邊就彈起了蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中，人們感到那聲音仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。這是一首大自然的頌歌

21、，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”、“大地的詩歌從來沒有停息”。1、蟈蟈與蛐蛐哪些句子點明了主旨？詩中是怎樣體現(xiàn)這一主旨的？從內(nèi)容上來說：夏天，鳥兒不叫了，就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現(xiàn)了蛐蛐的歌兒，春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節(jié)，由此體現(xiàn)了詩歌的主旨。從語言上來：蟈蟈蛐蛐蟈蟈，渾然一體，回環(huán)往復，主題就呈現(xiàn)在讀者的眼前?！按蟮氐脑姼鑿膩聿粫劳觥薄按蟮氐脑姼柩剑瑥膩頉]有停息。”2、大地的詩歌是什么意思？詩人把大自然一切美好動聽的聲音，比喻成“大地的詩歌”3、“大地的詩歌從來不會死亡”“大地的詩歌呀，從來沒有停息?！比绾卫斫?/p>

22、“從來”一詞的含義？春秋兩季本來就是百鳥千蟲歡唱的季節(jié)，夏天，鳥兒不叫了，就出現(xiàn)了蟈蟈的樂音，冬天，夜晚寂寞了，就出現(xiàn)了蛐蛐的歌兒，由此，大地的詩歌是四季不歇的，是“從來不會”死亡的。4、詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎么理解的？詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手，把他們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以表達對大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情。全詩雖然只勾勒了夏、冬兩幅小景，但它所揭示的卻是大自然一年四季歌聲不斷、充滿生機的規(guī)律，歌頌了大自然的無限美好和生生不息的永恒美，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。5、蟈蟈與蛐蛐要表達怎樣的主題思想？這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的

23、情懷？這首詩歌短小精致而又十分大氣,你認為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心前后對應(yīng)的兩部分分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀，從來沒有停息”開頭，點明主旨；又通過聯(lián)想巧妙聯(lián)系盛夏“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”生動地表現(xiàn)“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。僅僅寫了夏冬兩篇小景，僅僅描寫了兩種昆蟲的鳴唱，但所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復始、生命 不息的永恒美，以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構(gòu)思頗具匠心。大地的詩歌從來不會死亡。（點明主旨）生機勃勃的盛夏（動景）大地的詩歌呀，從來沒有停息（再次點明主旨）寧寂嚴冬和溫馨家庭（靜景）構(gòu)思

24、巧妙，短小精致而又十分大氣。前后呼應(yīng)聯(lián)想夏冬兩幅畫面疊印在一起（夏）蟈蟈的音樂（冬）蛐蛐的歌兒俄葉賽寧第二課時葉賽寧（18951925）被譽為“天才的鄉(xiāng)村歌手”、蘇維埃詩歌奠基人之一，1916年第一本詩集掃墓日出版。同年應(yīng)征入伍，一年后，時值二月革命、十月革命，詩人寫了變?nèi)莨?jié)、樂土、約旦河的鴿子等著名詩作，以抒情的方式，抒發(fā)個人對革命的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫出四旬祭、一個流氓的自由。1921年詩人與到莫斯科訪問的美國舞蹈家鄧肯相識，熱戀成婚，并出游西歐、美國。兩人很快由熱戀變?yōu)闋幊?，終于離異。1923年詩人回國。1924年出版了轟動文壇的詩集莫斯科酒館之音，展示了詩人抑郁

25、消沉的心靈。詩人創(chuàng)作高峰期，寫出了組詩波斯抒情、長詩安娜斯涅金娜、詩集蘇維埃俄羅斯等。1925年9月三度結(jié)婚（與列夫托爾斯泰的孫女）。然而，11月便因精神病住院治療，完成自我審判式的長詩憂郁的人，12月26日寫下絕筆詩，28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。河水悄悄流入夢鄉(xiāng) ,幽暗的松林失去喧響 。夜鶯的歌聲沉寂了 ,長腳秧雞不再歡嚷 。夜來臨，四下一片靜 ，只聽得溪水輕輕地歌唱 。明月撒下它的光輝 ，給周圍的一切披上銀裝 。夜 俄 葉賽寧大河銀星萬點 ，小溪銀波微漾 。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒 。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng) 。明月撒下它的光輝 ，給周圍的一切披上銀裝。

26、聽讀課文，發(fā)揮自己的想象力，在頭腦中勾勒所描繪的畫面。用你自己的話，描繪一下詩中所寫的夜景。夜，來了，四下一片寂靜，溪水悄悄的醒來了，輕輕的為大家唱著催眠曲。慈祥的明月灑下她的光輝，給周圍的一切，披上銀裝。第一節(jié)描寫夜的靜謐。第二節(jié)通過聽覺、視學寫出夜的美好。第三節(jié)進一步描寫月光下大自然的美麗。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色。側(cè)重聽覺襯托,以動襯靜抓住意象大河、小溪、青草銀裝描寫夜的靜謐、美麗，表達詩人對大自然的熱愛和安適寧靜的心境。1、這首詩四節(jié)各寫了什么，表達了怎樣的感情？河水、松林夜鶯、秧雞溪水、明月大河小溪、青草靜謐（自然沉入夢鄉(xiāng)）美麗（一切披上銀裝）2、詩中描寫了哪些景物

27、？全詩營造了一種怎樣的氛圍？詩人在描繪夜景時，采用了哪些不同的角度展開描寫？分別從聽覺和視覺的角度描寫了動景和靜景。夜是一份獨特的靜謐與柔美，詩人陶醉其中而盡情地享受著這份恬靜與閑適，著力表現(xiàn)夜的靜謐、美麗，傳達出對自然的熱愛和他安適、寧靜的感受。蘊含了詩人對生活中美好事物的鐘情與熱愛。恬靜輕柔、充滿喜愛是詩的最主要的感情基調(diào)。3、這首詩傳達出詩人怎樣的心境？詩中蘊含著怎樣的感情基調(diào)？靜夜郭沫若比較葉賽寧的夜與郭沫若的靜夜寫法上的異同。這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。同：異：月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團團，漏出了幾點疏星。天河何處？遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月泣珠？夜全篇

28、描寫眼前的實景，從中傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；靜夜在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。蟈蟈與蛐蛐和夜是兩首優(yōu)美的田園詩。它們都表達了詩人對大自然的熱愛，而又各有其特點。蟈蟈與蛐蛐是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然的無比美好和無限生機。夜猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊含著詩人的情感，傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。歌唱自然，贊美自然詩歌的永恒主題。登陸21世紀教育 助您教考全無憂4外國詩兩首（蟈蟈與蛐蛐 夜）導學案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮導學目標：1、有感情

29、地朗讀課文，感知詩歌內(nèi)容，把握匠心構(gòu)思。2、在反復誦讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，理解詩的主題，品味詩的語言。3、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活情趣。導學重點：1、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌形象，體會詩歌中蘊含的感情2、在反復誦讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，理解詩的主題，品味詩的語言。導學難點：揣摩語句，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。導學時間：1課時導學過程：一、課前熱身：田園詩：是指歌詠田園生活的詩歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的勞動為題材，格 ( )調(diào)恬靜悠然。中國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明。古希臘詩人維吉爾的一些詩作也被視為歐洲田園詩的代表作。網(wǎng)約翰 濟慈（17951 ( http: / / . )

30、821）：英國浪漫主義詩人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛文學。1817年出版第一部詩集詩歌，其中有名篇蟈蟈與蛐蛐，從此嶄露頭角。他的著名詩篇有夜鶯頌、秋頌等，他的詩想象豐富，絢麗多彩，對世人具有極大的影響。濟慈詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。死時他年僅25歲，可是他遺下的詩篇一直譽滿人間，被認為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。葉賽寧（18951925）：俄羅 ( http: / / . )斯詩人。早期詩作描寫農(nóng)村自然風光，贊美宗法制農(nóng)民生活，他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色，被譽為“天才的鄉(xiāng)村歌手”、蘇維埃詩歌奠基人之一。二、自主預(yù)習：1、給下列加點字注音棲息（ ） 草