1、第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)天地和應(yīng)用廣角【教學(xué)內(nèi)容】教材第115116頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)整理的數(shù)據(jù)作出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。2使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固整理數(shù)據(jù)、作圖、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，以及加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活的理解，能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。4使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體會(huì)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)

2、展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。【教學(xué)難點(diǎn)】能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、談話引入師：本學(xué)期，我們又學(xué)習(xí)了一種統(tǒng)計(jì)的方法，是什么？生：折線統(tǒng)計(jì)圖。師：我們認(rèn)識(shí)的折線統(tǒng)計(jì)圖有幾種生：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖相比以前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)方法有什么優(yōu)點(diǎn)？生：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。師：你還記得怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？生：制作折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程是：(1)橫軸：一般用于標(biāo)明時(shí)間的前后，每個(gè)時(shí)間段都要平均分。(2

3、)縱軸：標(biāo)明數(shù)據(jù)，單位長(zhǎng)度表示的數(shù)據(jù)大小要一致，一般最高數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)到的最高數(shù)據(jù)稍高一些。(3)描點(diǎn)、連線：要找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，看清橫軸、縱軸進(jìn)行描點(diǎn)。當(dāng)提供的數(shù)據(jù)與縱軸上的數(shù)據(jù)沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)時(shí)，要把縱軸上相應(yīng)的一小段平均分后再找點(diǎn)；在點(diǎn)與點(diǎn)之間連線時(shí)不能漏掉或連錯(cuò)。(4)標(biāo)注數(shù)據(jù)：在所描的點(diǎn)的上邊或下邊寫上數(shù)據(jù)，不要寫在折線上。(5)填寫制表日期。師：對(duì)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，就要按照上面的步驟進(jìn)行，在繪制完折線統(tǒng)計(jì)圖后，我們還要會(huì)讀圖并分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息。在讀圖時(shí)，首先看統(tǒng)計(jì)圖的名稱，然后再看橫軸和縱軸，并正確讀出數(shù)據(jù)，最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。師：有些情況下，我們需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，這時(shí)我們通常會(huì)用什

4、么統(tǒng)計(jì)圖？生：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師：相比單式折線統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？生：從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，不僅能看出數(shù)量增減變化的情況，還便于對(duì)這兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。師：對(duì)，另外還要注意，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖是一樣的，只是要注意，有兩組數(shù)據(jù)要進(jìn)行繪制。師：本學(xué)期我們還針對(duì)生活中的一些問(wèn)題，來(lái)運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法解決，你能舉出一些例子嗎？生：我們可以利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決求不規(guī)則圖形的面積和周長(zhǎng)，計(jì)算比賽場(chǎng)次等問(wèn)題。師：對(duì)。這就是本冊(cè)學(xué)習(xí)的相關(guān)解決問(wèn)題的策略。下面我們通過(guò)練習(xí)來(lái)回顧關(guān)于統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、綜合運(yùn)用1教材第115頁(yè)第24題。師：要分析折線統(tǒng)計(jì)圖，我們應(yīng)該怎么看

5、統(tǒng)計(jì)圖？師：從這幅統(tǒng)計(jì)圖中，你看到了什么信息？與同學(xué)交流一下。2教材第115頁(yè)第25題。(1)理解題意，明確要求。(2)學(xué)生在小組中嘗試完成。(3)匯報(bào)交流操作情況。3教材第116頁(yè)第26題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流匯報(bào)。4教材第頁(yè)第27題。五月的休息日，除了周末，還有什么？小組合作，查看五月份月歷，共同完成題目。5教材第116頁(yè)第28題。這個(gè)圖怎么看？自己獨(dú)立完成題目。三、自我評(píng)價(jià)1在小組中說(shuō)說(shuō)每項(xiàng)指標(biāo)的意義。2自我評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)師：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【板書設(shè)計(jì)】統(tǒng)計(jì)天地和應(yīng)用廣角單式折線統(tǒng)計(jì)圖：優(yōu)點(diǎn)：不但能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制：(1)橫軸(2)縱軸(