1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)2023年最新的關(guān)于明眸皓齒造句5篇內(nèi)涵概述 如果一個(gè)人擁有一雙脈脈含情、顧盼神飛的眼睛，一定會(huì)讓別人覺(jué)得清新脫俗、美麗動(dòng)人。同理，如果文章有一個(gè)精練醒目、新奇生動(dòng)的題目，一定能讓閱卷者心中一動(dòng)，甚至一見(jiàn)鐘情，從而為贏得高分奠定基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們切莫等閑視之。 實(shí)用技法 下面以2023年高考滿分作文的題目為例，分享幾個(gè)擬題妙招。 招式一：用修辭，生動(dòng)形象 作文時(shí)可根據(jù)文章的內(nèi)容和文體特點(diǎn)，巧妙使用比喻、擬人、對(duì)偶、對(duì)比等修辭手法，使題目生動(dòng)形象、貼切鮮明，為文章錦上添花。如打碎一面鏡子，以“鏡子”比喻循規(guī)蹈矩、沒(méi)有個(gè)性的生活，把勇于發(fā)揚(yáng)個(gè)性喻為

2、“打碎鏡子”并貫穿全文，很有新意。又如別了，尊敬的假冒偽劣先生，使用擬人的修辭手法，披露了假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的危害，生動(dòng)形象，吸人眼球。 招式二：巧點(diǎn)化，妙趣橫生 “他山之石，可以攻玉。”對(duì)平時(shí)積累的格言、警句、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、歌詞、書名等加以適度翻新作為文章題目，可達(dá)到典雅大方、新穎別致之效。如此時(shí)無(wú)聲勝有聲，直接引用白居易琵琶行中的詩(shī)句，意在表達(dá)如果對(duì)他人的評(píng)價(jià)僅僅是紛雜無(wú)謂的聲音，不如沒(méi)有評(píng)價(jià)。貼近生活，撼人心魄。又如“量小”非君子，“無(wú)讀”不丈夫，化用俗語(yǔ)“量小非君子，無(wú)毒不丈夫”，巧換一字，賦予其新意，有令閱卷者耳目一新、欲探究竟之妙。 招式三：設(shè)懸念，激發(fā)興趣 聽(tīng)評(píng)書時(shí)，說(shuō)書者

3、往往在關(guān)鍵時(shí)刻戛然而止，留給聽(tīng)眾一句“且聽(tīng)下回分解”；給文章擬題時(shí)，也可以賣個(gè)關(guān)子，構(gòu)成一種懸念美，激發(fā)閱卷者急于探求的渴望。如有時(shí)，我真希望自己是個(gè)差生，一看題目便懸念迭生。一般來(lái)說(shuō)，人們都希望自己是優(yōu)等生，哪有希望自己是差生的呢？而文章作者卻“希望自己是個(gè)差生”，閱卷者一看題目，便會(huì)頓生興趣，想一探究竟。 招式四：新視角，別開(kāi)生面 為了擬出讓人怦然心動(dòng)的好題目，我們不妨運(yùn)用求異思維，對(duì)公認(rèn)的常理做反向思考，追求陌生化、新奇化的效果。如陟罰臧否可異同，考生借用出師表中的經(jīng)典名句“陟罰臧否，不宜異同”，且反其意而用之，確立“陟罰臧否可異同”之論，既古香古色，又別出心裁，極易吸引閱卷者的注意力。

4、 招式五：雙標(biāo)題，新穎醒目 雙標(biāo)題是指文章的主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題或揭示文章中心，或揭示論述范圍；副標(biāo)題則限定文章內(nèi)容的范圍，使文章緊緊圍繞某一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。如“人生最曼妙的風(fēng)景”微信群聊天節(jié)錄，考生先是引用楊絳的百歲感言為主標(biāo)題，而副標(biāo)題“微信群聊天節(jié)錄”則針對(duì)現(xiàn)代人的浮躁病，談閱讀對(duì)修身養(yǎng)性的重要性。目新穎別致，自然能贏得閱卷者的青睞。 標(biāo)桿作文 我和書籍有個(gè)約會(huì) 天津一考生 有人說(shuō)，英國(guó)前首相撒切爾夫人，無(wú)論去哪兒都會(huì)隨身攜帶一本書。 _題記 新媒體時(shí)代，科技催生了電子書；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，淺閱讀和快餐文化席卷了我們的生活。新鮮的段子、新奇的資訊、醒目的圖片、搶眼的視頻然而這些都只是下酒菜

5、，我們還是需要書籍做主食，否則就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。 書籍是與古人的交流。我們回不到過(guò)去，但通過(guò)閱讀可以看到三顧茅廬的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、賠了夫人又折兵的孫權(quán)；可以感受到曹操的奸絕、孔明的智絕、關(guān)羽的義絕；可以感嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，憤慨劉阿斗軟弱無(wú)能，喟嘆楚霸王剛愎自用。偶爾觀望那時(shí)狼煙四起、金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，也會(huì)憐惜紅顏薄命的瀟湘女子。時(shí)常會(huì)想，獨(dú)釣寒江的老翁還在不在？古道西風(fēng)里，斷腸人在何方？ 書籍是屹立的建筑。所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我們可以通過(guò)作者的描繪來(lái)一次不出門的旅行?？梢匀タ纯窗⒛匪固氐ね挵愕穆?lián)體別墅，也可以去看看古希臘古羅馬的柱式風(fēng)格，還可以去感受文藝復(fù)興時(shí)期的圓穹頂式格調(diào)，還

6、有巴洛克風(fēng)格的三角墻、哥特式的尖頂塔。 書籍是綿長(zhǎng)的情誼。我們可以在“慈母手中線，游子身上衣”中感受親情，可以在“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”中感受友情，可以在“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”中感受愛(ài)情，還可以在“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”中感受愛(ài)國(guó)情 書籍是優(yōu)秀的品性。在書中，我們可以看到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)天知命，“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的壯志，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的遺世獨(dú)立，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的勇氣，以及“天生我材必有用”的自信 書籍中有很多東西是網(wǎng)絡(luò)無(wú)法比擬的。因?yàn)樯罟?jié)奏太快，很多人希望作者在文章的第一句話就開(kāi)門見(jiàn)山，

7、直奔主題；也希望有人告訴他這本書是否值得一讀，以免浪費(fèi)時(shí)間；更希望有一本書能夠囊括人生中可能遇到的所有問(wèn)題以及解決的辦法但是，正如韓寒說(shuō)的一句話：“如果看一本書就能改變一個(gè)人，只能說(shuō)明他看的書太少?！?撒切爾夫人那么忙都不忘記隨身帶一本書，你還有什么理由不看書呢？ 名師點(diǎn)評(píng) 作者化用歌曲之名我和春天有個(gè)約會(huì)，將文章題目擬成“我和書籍有個(gè)約會(huì)”，運(yùn)用擬人手法，富有詩(shī)意。具體而言，文章開(kāi)頭巧設(shè)“題記”，從撒切爾夫人隨身攜帶一本書引入，主體部分采用“書籍是”的句式，引領(lǐng)四個(gè)并列排比段，從“交流”“建筑”“情誼”“品性”四個(gè)方面來(lái)闡述書籍的重要性，并指出書籍有著其他閱讀方式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。首尾呼應(yīng)，具

8、有較強(qiáng)的文章架構(gòu)能力。另外，文章引用的事例和詩(shī)詞警句十分豐富，可見(jiàn)作者素材積累之豐富。 關(guān)于明眸皓齒造句(2) 莫讓一葉障明眸 上帝賦予了人類一雙明眸，給世界帶來(lái)了五彩繽紛。 眼睛是心靈的窗戶，我們通過(guò)眼睛了解時(shí)事變遷，世間冷暖。 眼睛是我們最信任的朋友，卻也是世界上最具欺騙性的東西。 一葉障目，不見(jiàn)泰山。 被自己最信任的朋友欺騙是可怕的，唯有頭腦清醒，明辨是非，才能避免這類悲劇的發(fā)生。 被眼睛欺騙禍害無(wú)窮。 因?yàn)樾湃危匀鄙俜纻?，缺少?zāi)難的天敵，后果可想而知。 楚懷王只看見(jiàn)奸臣的唯唯諾諾，卻無(wú)視屈原等忠臣的赤膽忠心，只看見(jiàn)天下太平而無(wú)視秦人的虎視眈眈，落了個(gè)國(guó)家滅亡而身陷囹圄的下場(chǎng)。 前蘇

9、聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人只看見(jiàn)兵強(qiáng)馬壯，無(wú)視輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的孱弱不堪，在美國(guó)總統(tǒng)里根星球大戰(zhàn)計(jì)劃的誘騙下更加窮兵黷武，結(jié)果亡黨亡國(guó)，淪為笑柄。 當(dāng)人類被眼前景象蒙騙時(shí)，頭腦不再清醒，行為再不理智，釀出大禍亦在情理之中。 自康乾盛世之后沉浸在中央大國(guó)美夢(mèng)中封關(guān)鎖國(guó)的清王朝，無(wú)視奴隸制的剝奪人性和喪失人心的美國(guó)南方奴隸主，都難逃失敗的厄運(yùn)。 人類是聰明的，明眸是雪亮的，怎么這么容易被假象所欺騙呢？這是因?yàn)榧傧笸H具迷惑性，就像外觀鮮艷而內(nèi)心腐爛的蘋果，吃了才知道上當(dāng)受騙。 利比亞人看見(jiàn)所謂民主的蘋果，在西方國(guó)家唆使下不計(jì)后果地加入吃蘋果的行列，把這個(gè)曾經(jīng)的非洲富國(guó)拖入戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。 一年過(guò)去了，想象中的民主蘋果不但

10、不好吃，還會(huì)拉肚子，武裝割據(jù)，國(guó)家分裂，社會(huì)秩序混亂籠罩著這個(gè)國(guó)家。 利比亞人傻嗎？不是，是因?yàn)樗^民主的誘惑性太強(qiáng)，他們頭腦一發(fā)熱就被自己的眼睛騙了。 中國(guó)人盲目追求洋文憑洋學(xué)歷，被它們的優(yōu)點(diǎn)所吸引，結(jié)果賠了青春又折錢，連工作都找不到。 所以，為了不讓假象遮住了我們明亮的雙眼，我們不僅要保持清醒的頭腦，更要善于總結(jié)歷史教訓(xùn)，避免被相同的葉子遮擋眼睛。 鄧小平看出前蘇聯(lián)窮兵黷武的巨大弊端，不被強(qiáng)大的軍力蒙騙，提出和平發(fā)展戰(zhàn)略，還主動(dòng)裁軍一百萬(wàn)，不僅推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，還使我國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程大大加快。 唐太宗不被貞觀之治所迷惑，居安思危，重用諫臣魏徵，給李唐王朝奠定三百年基底。 無(wú)數(shù)的事實(shí)

11、證明，以史為鏡，可以明得失，反思?xì)v史，明辨是非，障明眸的一葉定會(huì)自動(dòng)飄走。 莫讓一葉障明眸，頭腦清醒辨是非。 不要輕易相信自己的眼睛，而要相信自己理性的判斷。 做到了理性分析，汲取了前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們就不必?fù)?dān)心有物障目，我們的行為將更加理智，我們的成功指日可待。 關(guān)于明眸皓齒造句(3) “古法明眸按摩”真能治療近視？作者：高歌來(lái)源：齊魯周刊2023年第22期 據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委通報(bào)，2023年6月，中國(guó)兒童青少年近視率已居世界第一;近期在山東開(kāi)展的兒童青少年近視調(diào)查中顯示，兒童青少年的近視率高達(dá)58.66%。許多家長(zhǎng)為此焦慮不已?！奥阊垡暳μ岣邇尚小薄笆藲q以下視力恢復(fù)”有商家宣稱可通過(guò)中藥古

12、方按摩，讓青少年在短短幾個(gè)療程內(nèi)恢復(fù)視力，除此之外，轉(zhuǎn)眼閃現(xiàn)、陽(yáng)光浴眼、霧視療法、按摩穴近視治療儀，治療方法可謂五花八門。事實(shí)果真如此嗎？在全國(guó)愛(ài)眼日即將到來(lái)之際，記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查走訪 青少年近視率居高不下 濟(jì)南甸柳小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小磊突然發(fā)現(xiàn)看不清黑板了。兒童節(jié)剛過(guò)，媽媽便帶他到醫(yī)院檢查視力，被診斷為真性近視，需要配戴眼鏡。 放學(xué)時(shí)間，記者在校門口觀察發(fā)現(xiàn)，戴眼鏡的近視兒童高達(dá)一半以上。這印證了大樣本調(diào)查結(jié)論。在山東省開(kāi)展的兒童青少年近視調(diào)查中顯示，兒童青少年的近視率為58.66%，其中，小學(xué)生近視率為37.85%，初中生近視率為77.86%，高中生（含職高）近視率為88.14%，特別是普通

13、高中生近視率達(dá)91.27%，也就是說(shuō)10個(gè)高中生中有9個(gè)是近視！“小眼睛”有著“大問(wèn)題”可以說(shuō)是“方圓十里，六親不認(rèn)”。 兒童近視的原因很復(fù)雜，理論上，兩三歲甚至1歲多就出現(xiàn)近視的孩子，大多受先天遺傳因素影響， 但712歲開(kāi)始近視的孩子，則與長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼、閱讀書寫姿勢(shì)不當(dāng)、閱讀光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗、電子產(chǎn)品使用過(guò)多等原因有關(guān)。十多年前，到醫(yī)院看近視的多是高年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、用眼過(guò)度、讀寫姿勢(shì)不當(dāng)，導(dǎo)致眼睛近視;前幾年，趁著放假，在家無(wú)節(jié)制地看電視、玩電腦游戲，結(jié)果導(dǎo)致近視的孩子逐漸增多;近幾年，隨著手機(jī)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，手機(jī)逐漸取代電視、電腦的“電子保姆”地位，成為引發(fā)兒童近視的原因

14、之一。 關(guān)于明眸皓齒造句(4) 明眸皓齒無(wú)人惜 （打成語(yǔ)一） 謎題：明眸皓齒無(wú)人惜 （打成語(yǔ)一）謎底：好色之徒 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級(jí)新教材

15、為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常

16、規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。 4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)

17、上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中

18、英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動(dòng)： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織

19、本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開(kāi)

20、展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。 2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動(dòng)材

21、料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

22、念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

23、 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我

24、校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。 2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前

25、途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依

26、據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。 二、教材分析 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)

27、量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)

28、。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)

29、觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教

30、學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急

31、情況下的簡(jiǎn)易處理方法。 身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。 社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)

32、習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。 （2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)

33、發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。 高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)

34、計(jì)劃 高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃 高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2 高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。 4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時(shí)安排 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排 一、混合

35、運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)） 1、混合運(yùn)算2課時(shí) 2、兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí) 3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)） 1、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí) 2、加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí) 3、減法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí) 4、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí) 5、除法的意義4課時(shí) 6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 三、量的計(jì)量（6課時(shí)） 1、常用的計(jì)量單位2課時(shí) 2、名數(shù)的改寫4課時(shí) 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí) 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí) 3、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí) 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí) 5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí) 6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 五、

36、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)） 小管家1課時(shí) 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時(shí)） 1、角的度量1課時(shí) 2、垂直和平行2課時(shí) 3、三角形2課時(shí) 4、平行四邊形和梯形3課時(shí) 5、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí) 七、總復(fù)習(xí)（6課時(shí)） XX年2月26日 向縱深發(fā)展。 6、做好論文的撰寫、參評(píng)工作。 活動(dòng)安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛(ài)祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛(ài)祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié) 2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。 3、選拔教齡23年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙