1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)上冊工作計(jì)劃這是我工作的第二年，也是我教六年級數(shù)學(xué)的第二年，相較于上一年的初涉講壇，懵懂無知，已經(jīng)有了較多的經(jīng)驗(yàn)與反思。在此，我寫下自己新學(xué)期的工作計(jì)劃，以此來規(guī)劃自己下一學(xué)期的教學(xué)，作為日后教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與參考。第一，要加大學(xué)生對于口算的練習(xí)。這一屆學(xué)生的基礎(chǔ)可謂非常之差，尤其是數(shù)學(xué)功底極其薄弱。所以，作為數(shù)學(xué)老師，首先要做的就是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，口算可謂是重中之重。因此，在平時教學(xué)的日常，我會特別注意學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力與解題技巧。第二，要針對整體學(xué)生的接受能力來講授知識。鑒于這一屆學(xué)生的基礎(chǔ)與接受能力實(shí)

2、在是較差，所以我們在上課的時候應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，較難的內(nèi)容我們要盡量教得簡單易懂，特別難的問題我們要采取分層教學(xué)，不能不考慮當(dāng)下學(xué)情一味按照自己的思路去教學(xué)。千萬要時刻把握學(xué)情，了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)能力。第三，要選取部分學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。六年級作為小學(xué)知識的爆發(fā)點(diǎn)與最高峰是急需老師的點(diǎn)播的時刻，所以，一定要選擇一部分的學(xué)生進(jìn)行更高級知識的學(xué)習(xí)，對他們呆滯的頭腦進(jìn)行二次開發(fā)。同時，由于依然有很多學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，我們必須堅(jiān)持補(bǔ)差工作到底，將學(xué)生們的薄弱基礎(chǔ)彌補(bǔ)過來。第四，要將教師的常規(guī)工作做好，堅(jiān)持寫博客，每天進(jìn)行教學(xué)反思，將自己每日的所思所感著實(shí)記錄下來。作為一名新老師，我想很重要的一點(diǎn)就是盡快盡早

3、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教學(xué)逐漸成熟。第五，堅(jiān)持一定時間對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)與學(xué)習(xí)情況的檢查?，F(xiàn)在六年級存在一個很大的問題就是作業(yè)永遠(yuǎn)都收不上來，學(xué)生們寫作業(yè)的積極性很差。作為老師，一定要將作業(yè)收齊，這才是保證日常教學(xué)有效的良好手段。同時，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，一遍對個別落伍的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，防止嚴(yán)重掉隊(duì)。以上即是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，不當(dāng)之處會隨著教學(xué)工作的開展而做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想，一個老師應(yīng)當(dāng)對自己的教學(xué)時刻進(jìn)行反思，盡力做到最好。2022年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)上冊工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全

4、面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)化水平的提高。二、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。在本學(xué)期的教學(xué)中我要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時，首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，要多鼓勵學(xué)生的積極參與。更要注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。要讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。2.讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

5、教學(xué)中，我要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。3.引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，作為老師要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，選擇學(xué)生中有價值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。我要有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?/p>

6、，學(xué)會注意傾聽他人的意見。4.培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力要注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立“問題銀行”等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中，我要充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。三、學(xué)情分析我班有學(xué)生_人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我一直對行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于家庭教育脫節(jié)，平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

7、，作業(yè)馬虎，字跡潦草，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng)，學(xué)會思考方法，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。四、教學(xué)目標(biāo)本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第五冊教材。主要包括以下七個單元內(nèi)容：(一)圓：1.能正確描述圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。2.能正確計(jì)算圓的周長和面積。3.能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單的實(shí)際問題。(二)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；1.掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。2.能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡單的實(shí)際問題。3.能用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)

8、算的實(shí)際問題。(三)觀察物體；1.能正確辨認(rèn)并畫出從不同方向觀察到的簡單的物體的形狀。2.根據(jù)觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形。3.根據(jù)給定的兩個方向看到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方形個數(shù)范圍。(四)百分?jǐn)?shù)；1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確用百分?jǐn)?shù)表示生活中的問題。2.能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。3.能正確進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互花4.能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。(五)數(shù)據(jù)處理；1.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。3.能讀懂簡單的統(tǒng)計(jì)圖，能從分組表示數(shù)據(jù)的圖表中獲取有用的信息。(六)比的認(rèn)識：1.在實(shí)際情境中理解比的意義，能用比表示具體情境中的數(shù)量關(guān)

9、系。2.能正確讀，寫比，會求比值，理解比與除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.會用商不變的規(guī)律或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。4.能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。(七)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：1.解決增加百分之幾或減少百分之幾的實(shí)際問題。2.解決比一個數(shù)增加或減少百分之幾的數(shù)的實(shí)際問題。3.列方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。4.能解決與儲蓄有關(guān)的實(shí)際問題。五、教學(xué)策略在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：1.關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。六、輔導(dǎo)計(jì)劃：1.注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。2.上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。3.為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)