1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁地理課程教學工作全新總結(jié)2022地理課程教學工作全新總結(jié)1本學期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的

2、知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心請教,努力進步自己的教學程度。首先，認真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

3、愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)學生正確認識把握地理根底知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文，綜

4、合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復(fù)習迎接考試。側(cè)重于學生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡(luò)起來進展學習，如:培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學期的教學工作中獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在一定的缺乏，如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動

5、等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。地理課程教學工作全新總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又完畢了。經(jīng)過了三年新課改的歷練，本人收獲頗豐，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調(diào)動

6、學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。三、用心認真參加群眾備課活動在每周定期參加群眾備課，研究討論課程教法、學法，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問抑制自己的缺乏，改善工作。四、獲得了較好的成績本學期我擔任高一(5)、(6)、(7)、(8)班，期中考試成績所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率獲得了較好的成績。學生對學好地理充滿信心。五、主要經(jīng)歷和教訓(xùn)1、教學中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析p 中構(gòu)成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記憶的方式學習地

7、理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析p 概括潛力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。2、教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)絡(luò)幫助學生透過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學生明白地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的興趣和信心。3、培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的潛力應(yīng)透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進展分

8、析p 、決定。4、考核不是僅停留在成績上在重視考試的同時也要構(gòu)成對學生多方面的評價。六、存在問題及改善方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意根底知識教學，調(diào)動學生的學習興趣2、加強教學改革，引入新的教學形式，進步課堂教學效果3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理知識的應(yīng)用5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育總之，學校給我?guī)Ыo施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽

9、，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。地理課程教學工作全新總結(jié)3時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要完畢了?；貞洷緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課

10、堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。三、積極認真參加集體備課活動在每周定期參加集體備課，研究討論課程教法、學法，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問抑制自己的缺乏，改進工作。四、主要經(jīng)歷和教訓(xùn)1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析p 中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析p 概括才能，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是

11、，知識的理解、才能的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。2、教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)絡(luò)：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學生知道地理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的興趣和信心。3、培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的才能：應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進展分析p 、判斷。4、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。五、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在

12、著缺乏之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈敏，沒有吸引力，致使學消費生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意根底知識教學，調(diào)動學生的學習興趣2、加強教學改革，引入新的教學形式，進步課堂教學效果3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理知識的應(yīng)用5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進展心理教育總之，學校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。地理課程教學工作全新總結(jié)4初中二年級地理教學方案秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期

13、，本學期我擔任初二28、31、32三個班的地理教學工作。為順利完本錢學期的教學工作，并獲得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(湘教版)中國地理(八年級上、下冊)。三、學生情況分析p 總體上講，學生學習積極性比較高，課堂

14、討論較劇烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈敏;三個班當中28班上課活潑，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班學生學習主動，比較平衡。四、教材分析p 八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資豐富，但存在宏大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。

15、自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，保護好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。五、教學總目的：1、通過義務(wù)教育階段地理(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、才能、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到開展。2、成績：努力進步學生的成績，在月考、期

16、中期末考試中爭取沒有不及格學生。六、措施1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。2.有方案、有步驟地指導(dǎo)學生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3.教學中做到精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力進步復(fù)習效率。4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題

17、，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學習方法，互相研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學的理論指導(dǎo)教學理論。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學才能再上新臺階。9、教學中關(guān)注學生的身心開展。

18、結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析p 。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決?？傊?，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原那么、教學策略和方法去引導(dǎo)教育學生。從而實在在實地進步教育質(zhì)量，獲得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。地理課程教學工作全新總結(jié)5八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理根底知識已經(jīng)在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。一、學情分析p 經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析p 地理現(xiàn)象

19、的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。二、教學目的通過本期地理教學，使學生能比較純熟的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀地圖的才能和分析p 推理才能，進步學生繪圖的才能。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口問題給社會、經(jīng)濟、資、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與影響。理解中國自然資分布和自然資所面臨的現(xiàn)狀，認識能危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟開展造成的不良影響，進步學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，理解人文地理的區(qū)域差異。三、教材分析p 第一章 中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章 中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三