1、Word - 9 -2022年幼兒園秋季教研工作總結(jié)三篇 工作總結(jié)(JobSummary/WorkSummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。今日為大家細(xì)心預(yù)備了2022年幼兒園秋季教研工作總結(jié)三篇，希望對大家有所協(xié)助! 2022年幼兒園秋季教研工作總結(jié)一篇光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已臨近尾聲，回首本學(xué)期園所所開展的教研活動，深有感受，現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié)：一、學(xué)期初家長會研討家長會的開展是園所開學(xué)階段所要預(yù)備的工作，

2、如何開展好一次家長會對教師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的老師展現(xiàn)衰老化現(xiàn)象，教學(xué)閱歷有限。為此，我園打算開展一次學(xué)期初的家長會研討活動，旨在為老師指明家長會的開展方向，讓老師有一個明確的方向去預(yù)備各班的家長會工作，一定程度上避開了盲目探究的現(xiàn)象。二、主題墻評選活動在教導(dǎo)進(jìn)展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為增進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的環(huán)境，向來成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、外形、顏色、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此，我園打算在月底開展一次主題墻評選活動，主要

3、是由副班教師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動的評選，一方面的目的在于讓副班教師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班教師提供一個呈現(xiàn)自我的平臺。三、年級區(qū)域環(huán)境評選隨著教導(dǎo)改革活動的不斷深化，區(qū)角活動的展現(xiàn)已經(jīng)成為增進(jìn)孩子們共性進(jìn)展不行缺少的活動。為強(qiáng)化本園對區(qū)角活動的重視，增進(jìn)各年級教導(dǎo)教學(xué)活動的有序開展，按照本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)方案，打算對全園各年級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)舉行評選，評選內(nèi)容如下所示：（一）評選項目：區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特征，區(qū)角設(shè)計大氣、美觀。區(qū)域大小適中，動靜分開。2、區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合，操作材料的擺放

4、凹凸適中，便利幼兒取放、使用。3、區(qū)角操作材料豐盛、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的任務(wù)，數(shù)量足夠本班幼兒使用。4、操作材料科學(xué)衛(wèi)生、平安耐用、美觀，有學(xué)習(xí)價值，能引起幼兒操作探索愛好，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源舉行創(chuàng)新。5、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀、兒化、便利幼兒理解，進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計靈便、便利操作。利用開展本次活動，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的熟悉和了解。是我們熟悉到區(qū)域活動的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒愛好、立足幼兒進(jìn)展為指引，同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。（一）挑選內(nèi)容是關(guān)鍵1、內(nèi)容的挑選要與主題活動相融合；2、與地方特色相結(jié)合。3、與幼兒愛好相匹配。（

5、二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提1、區(qū)域設(shè)置要注重相宜性、趣味性。2、材料投放要注重層次性、操作性。3、墻面創(chuàng)設(shè)要注重提醒性、出示性。（三）把握過程是重點1、把好進(jìn)區(qū)關(guān)。2、注重觀看指導(dǎo)。3、深化講評?？傊嵘齾^(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要老師把握好環(huán)境、內(nèi)容、過程這三個方面，更需要老師不斷地實踐2022年幼兒園秋季教研工作總結(jié)二篇為強(qiáng)化我園教研工作，總結(jié)學(xué)期教研工作成績，推廣閱歷，尋覓不足，進(jìn)一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提升培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用，現(xiàn)做出如下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒園教研工作的管理，強(qiáng)化園本培訓(xùn)與討論，深入特色教導(dǎo)教學(xué)為核心，

6、不斷更新教導(dǎo)觀念，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)老師專業(yè)化成長，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作及措施（一）強(qiáng)化老師理論學(xué)習(xí)，提升老師理論水平1、每周一下午開例會，對上周教導(dǎo)教學(xué)工作舉行研討總結(jié)和對本周教導(dǎo)教學(xué)工作方案舉行布置。要求教師統(tǒng)一教導(dǎo)教學(xué)熟悉、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升教導(dǎo)理論水平，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)明確、方案可行、成效顯著，引領(lǐng)準(zhǔn)時改變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、樂觀組織老師參與幼兒園的老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)指南、綱要和未成年人庇護(hù)法，對其舉行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。（二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提升區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性地開展家園聯(lián)

7、系欄、作品出示墻、文明禮儀和年級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班按照幼兒特征及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增強(qiáng)區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐盛、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展，并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評選。（三）教案的.創(chuàng)寫舉行試試性改革，更好地提升教學(xué)質(zhì)量考慮到我園師資隊伍中校聘老師占領(lǐng)很大比重，本學(xué)期我園還招聘了生活教師來更好地照看幼兒的生活和舉行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)，因此有些年級為兩位代課教師或者一位代課教師和一位生活教師。為此，教案的創(chuàng)寫試試采取每周每個年齡班輪番一位教師寫本周教案，

8、其它同年齡班的兩個年級教師教案為復(fù)印版本，借此來減輕教師的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時光全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必需獲得保證。本次教案試試性改革臨時采取一個月，如效果良好將本學(xué)期長久采取，假如沒有達(dá)到預(yù)想效果則改為每位代課教師都要按時備寫教案。（四）教導(dǎo)教學(xué)新形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好1、因為幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)的愛好不夠深厚，為提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采納豐盛的教具，例如：多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注重力，鼓舞幼兒多提為什么。2、試試嬉戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式，老師利用在嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲的教導(dǎo)辦法，來注意幼兒共性的進(jìn)展。利

9、用嬉戲的方式引領(lǐng)幼兒自己思量、自己操作、自己創(chuàng)新，讓孩子在嬉戲中不知不覺的接受，培養(yǎng)幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去試試做自己能做的事，以鼓舞為主，協(xié)助為輔的方式，為幼兒提供豐盛材料，將催促按方案開展活動，活動中引領(lǐng)幼兒自由挑選嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動，能讓他們感觸到自己是行的。進(jìn)一步提升幼兒的語言表述本事和與人交往的本事。3、開展豐盛多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時光和質(zhì)量，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，要求教師做到學(xué)習(xí)任務(wù)明確、方案可行、成效顯著。引領(lǐng)準(zhǔn)時改變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。4、營造文明禮儀形象

10、為主題的幼兒園特色氛圍，開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語和溫馨提醒等系列活動?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在全體老師的共同努力下，基本達(dá)到預(yù)期任務(wù)，但存在的不足還有無數(shù)，在下階段的教研中我們將繼續(xù)強(qiáng)化園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，強(qiáng)化研討，提升活動的方案性；堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實踐中堆積，在反思中提升，提升活動的實效性，從而推動我園的內(nèi)涵進(jìn)展，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象！2022年幼兒園秋季教研工作總結(jié)三篇本學(xué)期，我園以綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為理論指導(dǎo)，以課程嬉戲化建設(shè)為任務(wù)，結(jié)合我園省級課題開展相關(guān)教科研活動?，F(xiàn)對我園本學(xué)期教科研工作做如下小結(jié)：一、本學(xué)期教科研工作的

11、基本狀況本學(xué)期是我園課程嬉戲化項目開展的其次年，是江蘇省十二五規(guī)劃課題開題后的其次年，也是我接手教科研工作的其次個學(xué)期，但是在園級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全部老師的協(xié)作下，我園教科研工作順當(dāng)舉行著。二、課程嬉戲化推動總結(jié)本學(xué)期，我園與興寧幼兒園結(jié)成課程嬉戲化幫扶對象，邀請興寧幼兒園課程嬉戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來我園溝通指導(dǎo)，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)小組看法并按照我園詳細(xì)狀況舉行轉(zhuǎn)變調(diào)節(jié)。排全部班主任前往興寧幼兒園進(jìn)班對照學(xué)習(xí)，發(fā)覺本班的不足，支配部分教師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程嬉戲化開展較好的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。我們按照課程嬉戲化的先進(jìn)理念，對年級空間布置舉行了調(diào)節(jié)，充分合理的通過年級的空間資源，對年級環(huán)境布置舉行了重

12、新的規(guī)劃，盡可能讓環(huán)境發(fā)揮出最大的教導(dǎo)功能。我們引領(lǐng)老師正確理解課程嬉戲化理念中的彈性時光，并在實踐工作中科學(xué)運用。三、課題開展?fàn)顩r總結(jié)本學(xué)期，我們每月召開一次課題組核心成員會議，共同商討課題討論的方向。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會發(fā)動全體老師搜集整理了主題活動背景下早期閱讀活動內(nèi)容，并整理成我園的主題電子資源庫，便利老師更好的開展主題背景下的早期閱讀活動和主題相關(guān)活動，為課題的順當(dāng)開展打下良好基礎(chǔ)。我們在資源庫中每個主題選取34篇早期閱讀繪本教學(xué)活動，支配在每周的下午活動時光。本學(xué)期，我們結(jié)合四月份歡樂整理，讀書相伴的讀書月主題，開展了家長、老師、幼兒的一些列閱讀活動。家長方面，我們推舉了相應(yīng)的育兒書

13、籍，鼓舞家長閱讀并整理感觸；老師方面，我們開展了老師讀書沙龍活動，要求每位老師按照自身狀況挑選兩本書籍閱讀，并將閱讀狀況以PPT或海報的方式舉行出示，按照每個班級組的閱讀狀況，我們評比出了書香班級組；幼兒方面，我們引領(lǐng)幼兒觀看發(fā)覺生活中的豐盛的閱讀方式，按照小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動，小班小伴侶搜集發(fā)覺生活中的創(chuàng)意廣告，中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、表述廣告，孩子們在活動的開展中了解到閱讀的載體不僅僅是書籍，我們的生活中還有無數(shù)故意思的閱讀內(nèi)容。四、其他方面總結(jié)本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動有序開展著，衰老老師主動擔(dān)當(dāng)藏匿課目標(biāo)，互相協(xié)作，共同長進(jìn)。4月份，我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動提供了活動場地，通過此次機(jī)會我，們不僅感觸到區(qū)教研組老師的教學(xué)風(fēng)采，也提升了老師的教學(xué)觀念和理論水平。本學(xué)期我們共支配了五次園級菜單講座，充分通過幼兒園的老師資源，反饋外出學(xué)習(xí)的結(jié)果，發(fā)揮老師主動學(xué)習(xí)的樂觀性。菜單講座的內(nèi)容涉及年級管理、教科研理論、電子教學(xué)軟件通過等，教師們都受益匪淺。在科研成績方面，我園在本學(xué)期的區(qū)案例評選活動中得到喜人成果，共16篇案例得到區(qū)一二三等獎，遙