1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：西師版一年級(jí)下冊(cè)第六單元，認(rèn)識(shí)整時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)認(rèn)鐘表上的整時(shí)，能讀、寫整時(shí)。2在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己觀察的結(jié)果，從而學(xué)習(xí)觀察的方法和認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。3建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分鐘面上的時(shí)針和分針，會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具鐘（每生1個(gè)、模型鐘、課件。）教學(xué)過(guò)程：課前游戲：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1聽音樂(lè)，猜一猜歌里唱的什么？（鐘表）2看一看：你見過(guò)鐘嗎？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己見過(guò)的鐘表，喚醒學(xué)生的已知。）欣賞各種鐘表，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。3說(shuō)一說(shuō)：漂亮

2、嗎？這么多漂亮的鐘表，它們都有些什么作用呢？（師：對(duì)，鐘表可以幫助我們認(rèn)時(shí)間、掌握時(shí)間，作用可大了。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表）齊讀課題。二、動(dòng)手操作，探究新知。（一）認(rèn)識(shí)鐘面1認(rèn)一認(rèn)：首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘面，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看這個(gè)鐘面上有些什么？2說(shuō)一說(shuō)：相機(jī)教學(xué)A數(shù)：有12個(gè)數(shù)，是怎樣排的呢？（按1到12從小到大轉(zhuǎn)圈排列的，不要求學(xué)生完整而準(zhǔn)確的回答）。請(qǐng)小朋友們伸出手指，跟著數(shù)一數(shù)。剛才我們是按什么方向數(shù)的？請(qǐng)孩子們?cè)儆檬种副纫槐龋▽W(xué)生再次比劃）。我們就把這樣的方向叫做順時(shí)針?lè)较?。?lái)，跟老師說(shuō)一遍。B指針：怎樣才能記住分針和時(shí)針呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答：短短的胖胖

3、的是時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的是分針）。（課件相應(yīng)出示）C格子：從12到1就是1格，我們一起數(shù)一數(shù)看看鐘面上一共有多少個(gè)這樣的格子呢？3指一指：你的鐘面上的數(shù)字，時(shí)針，分針在哪兒？指給同桌看看。（二）認(rèn)識(shí)整時(shí)。1認(rèn)識(shí)7時(shí)。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們認(rèn)識(shí)了鐘面上的數(shù)字、時(shí)針和分針，那么怎么利用它們來(lái)看時(shí)間呢？請(qǐng)聽：（課件出示主題圖）這是什么聲音啊？小朋友在這時(shí)在干什么呀？她是在什么時(shí)候起床呢？（如果學(xué)生說(shuō)出是7點(diǎn)）師：你是從哪兒知道的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察掛鐘和電子鐘）設(shè)置一：從電子鐘認(rèn)識(shí)的。你真會(huì)觀察！對(duì)，這塊電子鐘表上表示的時(shí)間就是7點(diǎn)。同時(shí)板書7:00。那，在鐘面上是怎么表示的呢？（引導(dǎo)學(xué)生看圖上的鐘，找

4、到時(shí)針和分針，看它們指著幾。）指導(dǎo)學(xué)生表述：哦，分針指向12，時(shí)針指向7，就是7時(shí)。（讓每個(gè)孩子都能表述）小結(jié)板書：生活中我們常常說(shuō)的7點(diǎn)，在數(shù)學(xué)上我們也叫7時(shí)。板書：7時(shí)。電子鐘表上的7時(shí)就像7:00這樣表示的。來(lái)我們一起讀一讀。2認(rèn)識(shí)整時(shí)。（課件出示顯示8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)的鐘面）（1）試一試：7時(shí)孩子們會(huì)認(rèn)了。那，這3個(gè)鐘面上的時(shí)刻你會(huì)認(rèn)嗎？請(qǐng)小朋友自己先獨(dú)立認(rèn)一認(rèn)，再和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)的？（2）說(shuō)一說(shuō)：（3）寫一寫：這3個(gè)時(shí)刻用電子表示方法該怎樣寫呢？請(qǐng)三位小朋友到黑板上來(lái)寫一寫。（4）比一比分針：小朋友們真能干！請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀察觀察，這3個(gè)鐘面上的分針和時(shí)針的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？（引

5、導(dǎo)學(xué)生歸納：分針都指向12）小結(jié)：哦，長(zhǎng)長(zhǎng)的分針都是指向12的，我們就說(shuō)分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12。比一比時(shí)針：時(shí)針呢？（學(xué)生說(shuō)，不完整的引導(dǎo)說(shuō)完整）小結(jié)：對(duì)呀，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。（4）認(rèn)識(shí)整時(shí)：來(lái)，小朋友們，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12！時(shí)針指幾是幾時(shí)。我們把這樣的時(shí)刻叫做整時(shí)。（板書：整時(shí)）（三）課間互動(dòng)（播放時(shí)間就是小馬車）撥鐘鞏固：1師撥生認(rèn)：那老師在鐘面上撥一個(gè)整時(shí)，你們會(huì)認(rèn)嗎？2：00，10：00。2生撥表演：那你們會(huì)撥嗎？5：00，9：00。3生撥生認(rèn)：（兩人小組）撥一個(gè)你喜歡的整時(shí)，再讓你的同桌認(rèn)一認(rèn)。三、分層練習(xí)，鞏固提升。（一）基本練習(xí)：1找朋友：你能找到每個(gè)鐘面上的好朋友嗎？完成

6、在書上。然后學(xué)生口答，課件演示。2珍惜時(shí)間教育。聰聰和明明也和大家一樣認(rèn)識(shí)了時(shí)間，還制定了星期一的時(shí)間安排。你們想看看嗎？（課件出示）你能把他們?cè)谑裁磿r(shí)候做什么事講給大家聽聽嗎？（早上7時(shí)，8時(shí)，上午10時(shí)，晚上10時(shí)看他倆分別在做什么？）噫，怎么有兩個(gè)10時(shí)啊？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上午和晚上兩個(gè)10時(shí)）對(duì)，時(shí)針每天都要在鐘面上走兩圈，一天有24小時(shí)?？戳寺斅敽兔髅餍瞧谝坏臅r(shí)間安排，你有什么想對(duì)他們說(shuō)的嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言）對(duì)，我們都應(yīng)像聰聰小朋友一樣，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的小主人哦。（二）提高練習(xí)：1小朋友們能用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決問(wèn)題了，要說(shuō)出這幾個(gè)時(shí)間可有點(diǎn)難度喲，你們能解決（嗎？哦，有什么要求？（過(guò)1小時(shí)是幾時(shí)？）學(xué)生回答后訂正。先看鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻，再加1小時(shí)。）2這么難的問(wèn)題大家都解決了！鐘面上的時(shí)刻是12時(shí)嗎？為什