1、 五谷作畫 教學設(shè)計 教學目標 知識與能力：認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小以及種子貼畫的方法。過程與方法：看一看、擺一擺，利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感，在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態(tài)度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，寓教于樂。讓他們積極的參與到學習中，感知生活美藝術(shù)美，學以致用，在掌握基礎(chǔ)知識的同時鼓勵創(chuàng)新。 教學重難點 教學重點：認識種子，感知種子的特點，能在生活中加以運用。 教學難點：掌握種子貼畫的幾種方法 。教學策略 本節(jié)課是一節(jié)與生活緊密相連的課程，利用生活中的植物種子的形狀、顏色、質(zhì)感、大小

2、按照因形造型，因質(zhì)造型，因色造型等創(chuàng)作方法進行創(chuàng)造。通過玩中學，學中玩，在直觀的感知過程中體會種子貼畫的美感，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)出種子貼畫的方法與規(guī)律。教學過程收集大小、顏色、形狀、質(zhì)感不同的種子。 使學生養(yǎng)成收集整理材料的習慣。 導入：看看老師帶來的這幅畫，畫的是誰？用什么東西做的？ 熊二（動畫人物 用種子粘貼的）用種子也可以創(chuàng)作一幅作品， 出示課題五谷作畫。 興趣導入是一節(jié)課吸引住孩子的法寶，他感興趣才會關(guān)注，利用種子貼的熊二的畫像引出課題。 認一認，老師帶來了一些種子，你來認一認,再說一說種子的樣子（種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感）。 4摸一摸、擺一擺，利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜

3、好隨意擺一擺，在擺的過程中你發(fā)現(xiàn)什么了？學生匯報展示：1.種子可以看成是一個個的點，排列成線和面。2種子的大小決定線的粗細3可以利用顏色巧妙地排出圖案4種子滾動要用膠水粘貼。 5.看看這些畫是怎樣做出來的？播放課件 學生描述1小熊的臉，卡通人物用的是豆子 紅豆、黃豆、黑豆（因色造型 同一種豆子不同顏色的組合） 2桌子 、花瓶用的是小的玉米麥子粒等與各種豆子（用不同的米粒表現(xiàn)不同的質(zhì)感）種子的大小對比（因質(zhì)造型） 3蝴蝶根據(jù)種子的形狀來粘貼（因形造型） 4小鳥你發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特點？除了顏色的搭配 種子的排列是這副畫的最大特點，顯得作品有秩序美。 欣賞書中作品，你還有什么發(fā)現(xiàn)？背景的處理 你想不想也來粘貼一幅種子貼畫??？怎樣做呢？先說一說自己的想法，教師再出示課件，粘貼的步驟 1設(shè)計圖案2局部刷膠水3粘貼谷物，逐一完成 學生能說出什么是因形造型、因質(zhì)造型、因色造型 能夠粘貼出簡單的形象。 種子給予人類的貢獻，象征著生命的延續(xù)。 在玩中感知種子的大小、質(zhì)感、顏色，再嘗試擺一擺，學生會發(fā)現(xiàn)很多問題，針對問題我們可以找到解決的方法。 通過欣賞直觀的使學生發(fā)現(xiàn)種子貼畫的幾個操作方法及規(guī)律，為學生的創(chuàng)作提供幫助。 鞏固種子貼畫的幾個要點如利用顏色搭配、大小的搭配、不同質(zhì)感的種