1、12022 初一語文教學(xué)個人計劃1.2022 初一語文教學(xué)個人計劃一、教材分析本冊共有 30 篇課文(其中講讀 15 篇，自讀 15 篇)，分為四大板塊， 閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。二、學(xué)生情況分析所教班級七年級一班共 95 人，由于他們剛進入初中，還不太適應(yīng)新 課標教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末 考試中他們的語文水平有所提高。三、學(xué)期目標1、思想目標：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生 正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習 語文的良好習慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

2、，提高 文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展 逐步形成健全的人格。2、知識目標：懂得記敘文的.基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘2文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。3、能力目標：通過學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心 的情感、 思想， 通過語言文字表達出來， 學(xué)會對生活的觀察和分析、 表達。四、保障措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想 認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、 能力之間以及知

3、識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培 養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運 用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象 的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科 學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是 啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎 機械的練習。35、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以

4、往不良的學(xué)習習慣。7、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教 學(xué)。8、對學(xué)生進行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。10、實行雙體互促課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績。11、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。2.2022 初一語文教學(xué)個人計劃一、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我擔任七 1、2 兩個班的語文課。兩班共有 111 名學(xué)生。其中 有入學(xué)成績的 106 名，平均分78。46。優(yōu)秀率 43%，及格率96。5%，另外 有 5 名同學(xué)沒有入學(xué)成

5、績。如果單看成績還不算太壞。但是通過一周的了 解和分析，發(fā)現(xiàn)如下問題：4(一)語文基礎(chǔ)知識太差。一篇自我介紹的作文，只有七名同學(xué)沒有 錯別字，超過三分之二的同學(xué)錯別字嚴重。有五分之一的同學(xué)兩三句話就 完事。(二)語言表達能力較弱。語文課上回答問題詞語運用很關(guān)鍵，而學(xué) 生表達能力普遍不強，詞匯運用匱乏。(三)語文興趣不濃。語文是我們的母語，也許是太熟悉，反而不夠 重視，語文中含蓄的語言美及人性美許多學(xué)生理解膚淺。(四)寫作能力較差。二、本學(xué)期教學(xué)目標1、加強雙基訓(xùn)練，突破識字、書寫、釋義的困難。2、增加閱讀量，豐富課外知識。3、為學(xué)生創(chuàng)造表達的機會，學(xué)會說完整話、語文話。4、側(cè)重小作文，小片段、

6、隨筆的寫作。三、相關(guān)措施1、加強課前的字詞預(yù)習，課上檢查，課后練習環(huán)節(jié)，實行字詞單元 關(guān)制。2、堅持上閱讀課，豐富知識，并做讀書隨筆。53、堅持寫周記。不僅能及時了解學(xué)生思想動態(tài)，而且有利于真實情 感的抒發(fā)。4、在備課中盡可能多的設(shè)計有利于學(xué)生表達的機會。四、活動安排1、書寫規(guī)范字比賽。2、主題手抄報比賽。3、朗讀比賽。4、優(yōu)秀閱讀隨筆評選。4.2022 初一語文教學(xué)個人計劃一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行 為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體 的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從 三方面入手

7、。第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、班規(guī)制度， 重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習 慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義 務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也6保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初， 及時召開班會， 明確本學(xué)期的目標， 要求學(xué)生樹立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。 定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干 部都能勝任自己工作。第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué) 的好風氣。學(xué)期初，強化表揚上學(xué)期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學(xué)

8、生以及最有進步的 學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞 優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習氛 圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學(xué)生的學(xué)習情 況，進行輔導(dǎo)和督促。第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已 經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。 另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為 習慣。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過一個學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工 作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使 班里

9、更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使 大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理7者。三、積極配合學(xué)校各項工作結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各 項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務(wù)勞動。四、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的 學(xué)習興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風濃、學(xué)風正的 班風。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師 給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的 愛，自己在

10、新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們 在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步。5.2022 初一語文教學(xué)個人計劃一、教學(xué)目標(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。(二)學(xué)習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng) 學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。(三)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并8且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情 感。(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢 于發(fā)言。思想品德目標：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義 精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的

11、人生觀。要培養(yǎng) 學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學(xué)習文明得體地進行交流。能夠 較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重 點。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。二、教學(xué)資源開發(fā)語文課程標準指出： 語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué) 習資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電 視、 廣播、 網(wǎng)絡(luò)， 報告會、 演講會、 辯論會、 研討會、 戲劇表演， 圖書館、 博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。其次， 自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外的重

12、要事件，以及日常生活話 題等也都可以成為語文課程的資源。 同時還指出，語文教師應(yīng)高度重視 課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因此，教師要開發(fā)并好好利用 語文教材， 創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習方式， 改變單一的講授式的教學(xué)方法。 要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學(xué)生9在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文能力。三、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生 活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。3、改進自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué) 中的問題，并進

13、行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情 的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互 交流。5、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N： 一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習模式；另一種是學(xué) 習互助小組，學(xué)習成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。營造出整個班級的學(xué) 習氛圍。6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們 分享自己的學(xué)習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。四、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的教和學(xué)生的學(xué)，在學(xué)習的10過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好

14、教學(xué) 反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習中存在的問 題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多 維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。1一、基本情況本期繼續(xù)任教七(6)班語文，這個班共有學(xué)生 70 人，學(xué)生有一定的 學(xué)習積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)生朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累；2、閱讀理解能力不高；3、寫作水平還待進一步提高；4、相當一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點。二、本課教學(xué)目標新課程教材的本課教學(xué)目標，不再是教材的本課教學(xué)目標，而是學(xué)生 的語文學(xué)習目標，教材只是例

15、子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。113、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生 語文語感打下基礎(chǔ)。5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)， 語文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。三、教學(xué)措施首先、要注意本課教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過 程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平 面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了 學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳 輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個 學(xué)習的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、 提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、