1、20102011學(xué)年度兵房初中“自主互助課堂”導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：顧詠梅 審核： 2011-3-22 PAGE - 4 -課題：第一課 責(zé)任與角色同在姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)筆記(教師在本欄寫教學(xué)設(shè)計(jì))學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果；懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。學(xué)習(xí)過(guò)程：【前置學(xué)習(xí)】1、責(zé)任的含義？2、責(zé)任產(chǎn)生于哪里？來(lái)自于哪里？3、我們?cè)谏鐣?huì)中扮演哪些角色？應(yīng)盡好哪些責(zé)任？4、為

2、什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)任?5、我們每個(gè)人為什么都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感？6、什么是代價(jià)，什么是回報(bào)？7、對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任有何意義？8、如何理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？9、承擔(dān)責(zé)任對(duì)社會(huì)有何意義？【自主互助學(xué)習(xí)】活動(dòng)一：課堂背誦15分鐘活動(dòng)二：小組討論一、20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；20年，步行26萬(wàn)公里，足可重走長(zhǎng)征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，每延誤一個(gè)班期，沒(méi)丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率100。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。這就是世界郵政史的傳奇人物王順友。他過(guò)灘涉水，翻山越嶺，他會(huì)在十四、五天的時(shí)間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道。他也知道孤

3、獨(dú)的可怕，但他更知道責(zé)任的重大。 某校九（1）班打算以王順友的事跡為背景材料召開主題班會(huì)，以喚起人們的責(zé)任意識(shí)。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下面的提示和要求，完成相應(yīng)的任務(wù)： 召開此次班會(huì)的重要意義有哪些？ 請(qǐng)你圍繞主題，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開場(chǎng)白。 你認(rèn)為王順友身上最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？【鞏固提升學(xué)習(xí)】活動(dòng)三：檢測(cè)反饋一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入題后括號(hào)內(nèi)） 1我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（） A、上級(jí)的命令B、社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 C、職業(yè)的

4、要求D、法律的規(guī)定 2要成為一個(gè)有責(zé)任感的人，必須（） A孝敬自己的父母，對(duì)父母的話百依百順 B遵紀(jì)守法，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事 C遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事，自己的事情自己負(fù)責(zé) D提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只要把學(xué)習(xí)搞好就行 3下列有關(guān)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)說(shuō)法不正確的是（） A承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù) B承擔(dān)責(zé)任時(shí)要對(duì)回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評(píng)估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān) C擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己 D擔(dān)任班委意味著付出時(shí)間、精力甚至責(zé)備 4不負(fù)責(zé)任的后果有（） A得到好處B身體不健康 C失去信任、受到譴責(zé)甚至于法律的制裁D生活得輕松五、二、材料分析5一天下午，一封

5、特別標(biāo)注“急！急！急！”的求援專遞送進(jìn)了上海市新民晚報(bào)的編輯部。發(fā)生了什么事？原來(lái)這是北京同仁堂上海分店一名普通營(yíng)業(yè)員小周發(fā)出的一則緊急尋人啟事。前一天下午，店里顧客絡(luò)繹不絕，營(yíng)業(yè)員小周正忙著接待一批批顧客。這時(shí)，一位中年男性患者前來(lái)購(gòu)買5瓶結(jié)核新藥。當(dāng)顧客問(wèn)起服藥劑量時(shí)，小周因忙于接待顧客，在沒(méi)有仔細(xì)查看服藥說(shuō)明的情況下，回答每日可服20片。待顧客走后，小周總感到哪里出了差錯(cuò)，又一次去讀剛才那藥品說(shuō)明書，猛然發(fā)現(xiàn)自己忙中出錯(cuò)，將該藥的服用量多說(shuō)了10倍！小周急了，惟一的念頭就是趕緊通知買藥人?？擅ＣＨ撕５侥睦锶フ遥繜o(wú)奈之下，只得求助新民晚報(bào)了。果然，緊急尋人啟事發(fā)布后，很快找到了那位做客。幸而這位顧客因家中原有的藥尚未服完，新買的藥還未開始服用，一場(chǎng)可能發(fā)生的事故隱患終于解除了。 作為一名營(yíng)業(yè)員，你認(rèn)為小周的工作稱職嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，請(qǐng)列舉出你承擔(dān)的不同角色和責(zé)任?；顒?dòng)四：小結(jié)本節(jié)課你有那些收獲和體會(huì)？作業(yè)（略）參考答案 一、選擇： 1、B2、B3、B4、C、二、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們生活在社會(huì)中，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。作為營(yíng)業(yè)員，小周在工作中有疏忽，差一點(diǎn)導(dǎo)致顧客誤食藥物，釀成大禍，應(yīng)該吸取教訓(xùn)。由于各種原因，每個(gè)人做事不可能保證都不