1、高二通用技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第1篇：高二通用技術(shù)工作總結(jié) 總結(jié)一：高二通用技術(shù)工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊上完?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施； 設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 二、課堂上的狀況。組織

2、好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二同學(xué)雖然自控力量整體上比學(xué)校同學(xué)較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對(duì)這種

3、問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 四、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同

4、學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的動(dòng)手力量與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要樂(lè)觀參加，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。 六、在本學(xué)期的前兩次考試中，同學(xué)們都取得了較好的成果，盼望大家再接再厲，仔細(xì)抓好復(fù)習(xí)工作，在xx年的會(huì)考中考出更好的成果。 七、存在的問(wèn)題。通用技術(shù)課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有特地的試驗(yàn)室；我是一名新老師，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。 在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。 總結(jié)二：高二通用技術(shù)工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，本人在教學(xué)工作中仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)做好課后輔導(dǎo)工

5、作，通用技術(shù)課是以提高同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展為基本目標(biāo)，為同學(xué)適應(yīng)將來(lái).生活和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、樂(lè)觀探究的姿勢(shì)和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加.生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培育同學(xué)正確的技術(shù)觀，樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、平安使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培育同學(xué)對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的力量。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的在教學(xué)中的一些反思： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，做了下面工作： 1、課前

6、預(yù)備：備好課。 首先仔細(xì)研讀20 xx年湖南省一般高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要，鉆研教材，對(duì)考查說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料（材料肯定要仔細(xì)選取，因?qū)W科的特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近考查要求），怎樣才能教好。 因?qū)W科特點(diǎn)，學(xué)問(wèn)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采納課件的形式備課以幫助于本學(xué)科的教學(xué)。 其次是了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的儲(chǔ)備，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 注意利用“同學(xué)缺少什么，我們教什么；同學(xué)需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)

7、。 最終考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂教學(xué)狀況。 仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。 二、注意提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)同學(xué)努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學(xué)有所成。所以，和同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。教學(xué)上，注意同學(xué)全程參加，

8、親身經(jīng)受，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，力求實(shí)現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)的進(jìn)展為核心，建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，樂(lè)觀探究一般高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要。 三、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 四、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平淡、不夠生動(dòng)，平?？荚囕^少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。 當(dāng)今.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本力量教學(xué)的老師也提出了更高的要求，

9、在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、仔細(xì)鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 總結(jié)三：高二通用技術(shù)工作總結(jié) 本學(xué)期，通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)面臨的問(wèn)題主要是準(zhǔn)時(shí)結(jié)束新課程、支配更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、組織同學(xué)考好會(huì)考。本人在教學(xué)工作中仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展為基本目標(biāo)，為同學(xué)適應(yīng)將來(lái).生活和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、樂(lè)觀探究的姿勢(shì)和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加.生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培育同學(xué)正確的

10、技術(shù)觀，樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、平安使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培育同學(xué)對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行閱歷總結(jié)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料（材料肯定要仔細(xì)選取，因?qū)W科的

11、特點(diǎn)，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求），怎樣才能教好。 因?qū)W科特點(diǎn)，學(xué)問(wèn)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采納課件的形式備課以幫助于本學(xué)科的教學(xué)。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的儲(chǔ)備，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 注意利用“同學(xué)缺少什么，我們教什么；同學(xué)需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂教學(xué)狀況。 1、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣

12、氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)自控力量缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 3、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，

13、博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。 4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，對(duì)新學(xué)科基本力量教學(xué)的老師也提出了更高的要求，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、仔細(xì)鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 總結(jié)四：高二通用技術(shù)工作總結(jié) 作為示范性高中，在高考?jí)毫μ貏e巨大的狀況下，也樂(lè)觀開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)這門(mén)課。按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。我校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我校實(shí)際狀況，在高二每周支配了一課時(shí)，20個(gè)班配備了老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到這門(mén)旨在提高同學(xué)

14、技術(shù)素養(yǎng)的新課程，教學(xué)與所以必需默契協(xié)作，而不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)水平考試，支配動(dòng)手力量很強(qiáng)的xxx老師組管這門(mén)課的教學(xué)、支配試驗(yàn)課，同時(shí)帶三個(gè)班的課，xxx和xxx分別帶10個(gè)班和7個(gè)班的課，就是為了落實(shí)教改的目標(biāo)。 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠訓(xùn)練”。高中階段，既是同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時(shí)期，又是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的成厚積淀時(shí)期。訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看同學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的把握與應(yīng)用狀況，又要看同學(xué)學(xué)習(xí)期間力量的進(jìn)展?fàn)顩r，尤其是創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。學(xué)校特殊注

15、意的共性張揚(yáng)和特長(zhǎng)的進(jìn)展，提倡同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，樂(lè)觀參加.實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn).、了解.；通過(guò)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培育自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，成為身心健康、素養(yǎng)高雅全面的高中生。 20 xx年春天，xxx老師組織11屆同學(xué)開(kāi)展了xxxx第一屆通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作大賽，同學(xué)們樂(lè)觀踴躍參與本次活動(dòng)，活動(dòng)中，有的同學(xué)每天在課外之余加班加點(diǎn)，就是為了能設(shè)計(jì)出別具匠心的作品來(lái)，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)兩個(gè)多月的構(gòu)思設(shè)計(jì)，許多同學(xué)都完成了自己心儀的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造。眾多作品制作完成后，通用技術(shù)組還在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下完成了作品的評(píng)比工作，評(píng)出了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、總分前三名，突出個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，綜合評(píng)價(jià)一

16、等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有近二十件作品獲獎(jiǎng)，為了鼓舞同學(xué)們的樂(lè)觀性，魏華梅校長(zhǎng)還特地為獲獎(jiǎng)同學(xué)預(yù)備了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，并支配總務(wù)人員預(yù)備展板，在校內(nèi)內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)做以宣揚(yáng)，進(jìn)一步增進(jìn)其他同學(xué)對(duì)課外設(shè)計(jì)活動(dòng)的愛(ài)好。同學(xué)的科技熱忱高漲，這無(wú)疑是對(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)進(jìn)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期訓(xùn)練有力舉措。 如何培育本校同學(xué)科技活動(dòng)的骨干力氣？如何調(diào)動(dòng)同學(xué)科技活動(dòng)的樂(lè)觀性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)中仔細(xì)觀看，試圖發(fā)覺(jué)校內(nèi)科技活動(dòng)熱心人。xxx老師成為學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)科技活動(dòng)的主力。從今，他成為學(xué)校科技、競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂(lè)此不疲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)觀支持和鼓舞他們?cè)谕瑢W(xué)科技活動(dòng)方面大膽探究，制造性地開(kāi)展工作。今年年初我校依據(jù)本

17、校實(shí)力動(dòng)員同學(xué)為自治區(qū)其次十五屆青少年創(chuàng)新大賽做了充分的預(yù)備，同學(xué)樂(lè)觀踴躍參與報(bào)名，在教研室的幫助下，各班級(jí)組把本次校內(nèi)內(nèi)的海選搞的有聲有色，我們從中發(fā)覺(jué)了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，由于名額有限，只能從中選出一件最具有創(chuàng)新性的作品，11屆19班xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的化學(xué)世界學(xué)習(xí)棋是一款智力嬉戲模塊，類(lèi)似于紙牌嬉戲和大富翁嬉戲，嬉戲中，玩家可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)（虛擬卡片）的交易，以及各種化學(xué)反應(yīng)來(lái)體驗(yàn)化學(xué)的趣味性，并且，此嬉戲中還穿插有“智力小嬉戲”及.生活中的部分元素。它歸納了傳統(tǒng)的桌面嬉戲大富翁及電腦嬉戲虛擬人生中的相關(guān)內(nèi)容，并帶有電腦消遣節(jié)目中相關(guān)消遣形式，使嬉戲進(jìn)入一個(gè)多元化的環(huán)境，也借此提高嬉戲，使玩

18、家提高對(duì)嬉戲的愛(ài)好，使嬉戲更加長(zhǎng)久、耐玩。在嬉戲設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程中，時(shí)常有組員突發(fā)奇想想出一些可插入嬉戲的各類(lèi)元素，通過(guò)篩選，加工，并整合到嬉戲中，使嬉戲各個(gè)元素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而體現(xiàn)出嬉戲的系統(tǒng)性（此嬉戲經(jīng)過(guò)篩選、加工，作品中涉及元素有：化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、交易、概率、交通、稅務(wù)、法律、卡通等）。為了相宜各種環(huán)境進(jìn)行嬉戲，并將嬉戲各組件妥當(dāng)保管，在作品制作過(guò)程中，選用木板制作嬉戲包裝，并附上貼圖、油漆，滿(mǎn)意嬉戲外觀的可視性。內(nèi)置棋盤(pán)選用塑料、鐵板等材料，以便于利用磁鐵固定嬉戲相關(guān)卡片，使嬉戲便利地對(duì)玩家做出提示，并使用兒童畫(huà)板記錄臨時(shí)嬉戲過(guò)程中部分內(nèi)容。嬉戲還使用了秒表、計(jì)算器等電子產(chǎn)品幫

19、助嬉戲進(jìn)行。在玩嬉戲的同時(shí)就提高廣闊青少年對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為今后的求學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。在嬉戲制作過(guò)程中，還得益于xxx老師的鼎力相助以及孜孜不倦的教導(dǎo)，才使得如此生動(dòng)的嬉戲脫穎而出。 總之,在全體師生的共同努力下,科技工作取得了顯著成果。但仍存在很多不容忽視的問(wèn)題：一是對(duì)同學(xué)的進(jìn)展性培育、評(píng)價(jià)不夠全面；二是科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的不足也制約了學(xué)校整體質(zhì)量提升，正視這些問(wèn)題，我們才能在今后工作中找到新的著力點(diǎn)。今后青少年科技創(chuàng)新工作還要與各學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，整合全部資源，調(diào)動(dòng)全部樂(lè)觀性，把科技創(chuàng)新工作深化到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如新開(kāi)展師生教具展、同學(xué)電腦繪畫(huà)大賽等等。 在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，盼望我們

20、能為我校通用技術(shù)課程，在落實(shí)本次教改的目標(biāo)中，盡自己的一份力氣。我們堅(jiān)信：“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。只要我們有目標(biāo)，就有進(jìn)展的引力,只要我們還有夢(mèng)，盼望與勝利肯定會(huì)與我們同行。 第2篇：高二通用技術(shù)教學(xué)工作方案 高二通用技術(shù)教學(xué)工作方案 教學(xué)總目的要求： “技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊使同學(xué)對(duì)技術(shù)有全面而深刻的理解，增加使用技術(shù)的自信念和責(zé)任心；初步把握通用的、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的一般方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的問(wèn)題；具有肯定的技術(shù)探究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問(wèn)題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的力量；通過(guò)設(shè)計(jì)的溝通和評(píng)價(jià)，培育合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地分析和解決問(wèn)題。 （一）學(xué)問(wèn)與技能 理解技術(shù)

21、的性質(zhì)，了解技術(shù)的進(jìn)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，能正確熟悉技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罴?產(chǎn)生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能。 了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)，初步把握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能，了解它們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程、方案和成果作出比較全面的評(píng)價(jià)。 3了解技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)及其應(yīng)用，能繪制和識(shí)讀一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)圖樣，會(huì)使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行溝通。 4熟識(shí)一些常見(jiàn)材料的屬性及加工方法，能依據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇材料和工具，能依據(jù)設(shè)計(jì)方案制作簡(jiǎn)潔產(chǎn)品的模型或原型。 5具有初步的技術(shù)試驗(yàn)的操作技能，能進(jìn)行基本的技術(shù)測(cè)試和技術(shù)

22、指標(biāo)測(cè)量，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的技術(shù)測(cè)試和技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告。 （二）過(guò)程與方法 經(jīng)受將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問(wèn)題、并形成設(shè)計(jì)方案的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，能多角度提出解決問(wèn)題的方案，進(jìn)展批判性思維和制造性想象的力量。 經(jīng)受技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。體驗(yàn)意念詳細(xì)化和方案物化過(guò)程中的簡(jiǎn)單性和制造性，進(jìn)展動(dòng)手實(shí)踐力量。 經(jīng)受技術(shù)設(shè)計(jì)中溝通與評(píng)價(jià)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些技術(shù)溝通的方法，進(jìn)展技術(shù)的表達(dá)和評(píng)價(jià)力量。 經(jīng)受觀看、設(shè)想、安裝、測(cè)試、調(diào)試、測(cè)量等簡(jiǎn)潔的技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的技術(shù)試驗(yàn)方法，理解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)創(chuàng)造、技術(shù)革新中的作用

23、，形成初步的技術(shù)試驗(yàn)力量。力。 5經(jīng)受典型的技術(shù)設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)的活動(dòng)過(guò)程，初步把握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究方法，具有初步的參加技術(shù)活動(dòng)的力量和使用技術(shù)及其產(chǎn)品的力量，進(jìn)展技術(shù)的決策力量、創(chuàng)新力量和終身學(xué)習(xí)力量。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望，領(lǐng)會(huì)技術(shù)世界的神秘與奇妙，關(guān)注技術(shù)的新進(jìn)展，具有對(duì)待技術(shù)的樂(lè)觀態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)。 熟識(shí)從事技術(shù)活動(dòng)必需具備的品質(zhì)，能夠平安而又負(fù)責(zé)任地參與技術(shù)活動(dòng)，具有良好的合作和溝通的態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守信、負(fù)責(zé)、勤儉、進(jìn)取等良好品質(zhì)。 體驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題解決過(guò)程的艱辛與曲折，具有克服困難的士氣和決心，培育不怕困難、不屈不撓的意

24、志，感受解決技術(shù)難題和獲得勞動(dòng)成果所帶來(lái)的喜悅。 熟悉技術(shù)的制造性特征，形成實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度，培育富于想象、擅長(zhǎng)批判、敢于表現(xiàn)共性、勇于創(chuàng)新的共性品質(zhì)。 理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性，具有熟悉技術(shù)問(wèn)題的國(guó)際視野和全球意識(shí)，以及肯定的對(duì)技術(shù)文化的理解和選擇力量。 理解科學(xué)、技術(shù)與.的相互關(guān)系，增加勞動(dòng)觀念，具有敬業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)，以及主動(dòng)參加當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。 教材分析： “技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊包括四個(gè)主題：技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)的溝通、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，本模塊的各個(gè)主題應(yīng)當(dāng)融匯貫穿，不能機(jī)械割裂，特殊是“技術(shù)及其性

25、質(zhì)”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實(shí)施的始終；在設(shè)計(jì)過(guò)程的教學(xué)中，不要機(jī)械理解過(guò)程，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)能依據(jù)實(shí)際狀況敏捷應(yīng)用；溝通和評(píng)價(jià)既是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要組成部分，也是勝利完成設(shè)計(jì)的途徑、方法和保證, 應(yīng)貫穿于設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。 本模塊分共有八章，第五章其次節(jié)、第六章第三節(jié)為選學(xué)內(nèi)容。本書(shū)的正文是同學(xué)必需學(xué)習(xí)的內(nèi)容；課文中支配了一系列的案例分析、立刻行動(dòng)、思索欄目為必學(xué)欄目，其他欄目均為選學(xué)欄目；練習(xí)、綜合實(shí)踐所列習(xí)題或活動(dòng)項(xiàng)目，不是要求每位同學(xué)必需全做的內(nèi)容。 同學(xué)狀況分析： 提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)富有共性的進(jìn)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，

26、避開(kāi)教學(xué)過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。 2、留意從實(shí)際動(dòng)身，選取貫穿整個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的范例和載體。做個(gè)生活的有心人，多從生活中查找素材，豐富課堂。 3、教學(xué)中要突出重點(diǎn)，留意體現(xiàn)新理念。不僅要注意同學(xué)對(duì)符合時(shí)代需要、與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注意同學(xué)對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注意同學(xué)對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注意同學(xué)在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)與制造，注意同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通力量的進(jìn)展。 4、徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，確立教學(xué)中以同學(xué)為主體的師生共同建構(gòu)理念，以及為同學(xué)主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)、拓展力量、形成情感態(tài)度價(jià)值觀而服務(wù)的理念。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不同和同

27、學(xué)的差異，選擇自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)生動(dòng)活潑、豐富多彩、布滿(mǎn)歡樂(lè)的過(guò)程。 5、加強(qiáng)教學(xué)討論活動(dòng)。作為一門(mén)新課程的老師，教學(xué)討論是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課程實(shí)施質(zhì)量提高的重要途徑。可以通過(guò)爭(zhēng)論、聽(tīng)課、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題討論等多種方式，樂(lè)觀開(kāi)展教科書(shū)教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的溝通和探討，以不斷提高技術(shù)課程教學(xué)的力量與水平。 通用技術(shù)備課組 2022年9月1日 第3篇：高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(第一學(xué)期) 高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（第一學(xué)期） 黃流中學(xué)陳積鶯 本學(xué)期即將結(jié)束，技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊上完?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法

28、而且備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施； 設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡

29、量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二同學(xué)雖然自控力量整體上比學(xué)校同學(xué)較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 四、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法

30、。樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的動(dòng)手力量與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要樂(lè)觀參加，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。 六、在本學(xué)期的前兩次考試中，同學(xué)們都取得了較好

31、的成果，盼望大家再接再厲，仔細(xì)抓好復(fù)習(xí)工作，在08年的會(huì)考中考出更好的成果。 七、存在的問(wèn)題。通用技術(shù)課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有特地的試驗(yàn)室；我是一名新老師，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。 在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。 第4篇：高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(第一學(xué)期) 高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(第一學(xué)期) 高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（第一學(xué)期） 高二通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（第一學(xué)期） 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊上完。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同

32、學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重 點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施； 設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。 二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性， 加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量

33、多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué) 的負(fù)擔(dān)。 三、做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作 出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二同學(xué)雖然自控能 力整體上比學(xué)校同學(xué)較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思 想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 四、平常在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他

34、們的方法。 樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教 育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起 來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的動(dòng)手 力量與團(tuán)隊(duì)合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要樂(lè)觀參加，做出一個(gè)優(yōu) 秀的作品。 六、在本學(xué)期的前兩次考試中

35、，同學(xué)們都取得了較好的成果，盼望大家再接再厲，仔細(xì)抓好復(fù)習(xí)工 作，在 08 年的會(huì)考中考出更好的成果。 七、存在的問(wèn)題。通用技術(shù)課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有特地的試驗(yàn)室；我是一名新老師，學(xué)問(wèn) 結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。 在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮。 第5篇：高二班級(jí)通用技術(shù) 高二班級(jí)通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計(jì)1復(fù)習(xí)提綱 2022-10-24 15:44 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界 一、技術(shù)的價(jià)值： 1、技術(shù)與人的關(guān)系 技術(shù)是人類(lèi)滿(mǎn)意自身的需求、愿望，更好的適應(yīng)大自然，而實(shí)行的方法和手段。 、人類(lèi)需要著衣遮身避寒-紡織、印染、縫

36、制技術(shù)。 、人類(lèi)學(xué)要進(jìn)食補(bǔ)充能量-食品烹飪加工、農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)。 、人類(lèi)需要住宅以避風(fēng)擋雨-建筑技術(shù)。 、人類(lèi)需要抵擋野獸攻擊和損害-武器制造技術(shù)。 、人類(lèi)需要出行-車(chē)、船制造技術(shù)。 、人類(lèi)需要交往、保持聯(lián)系-通訊技術(shù)。 技術(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)展，能更好地滿(mǎn)意人們的需求，使人們的生活更加精彩。 技術(shù)的作用： 愛(ài)護(hù)人：供應(yīng)反抗不良環(huán)境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延長(zhǎng)身體器官，拓展活動(dòng)空間，提高勞動(dòng)效率，增加各方面的力量。 進(jìn)展人：技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的進(jìn)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判力量得以提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價(jià)值得以體現(xiàn)。 2、技術(shù)與.的關(guān)系 技術(shù)促進(jìn).的進(jìn)展。技術(shù)豐富.

37、文化內(nèi)容。技術(shù)轉(zhuǎn)變.生活方式。是推動(dòng).進(jìn)展和文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ弧Ｔ敿?xì)為： 、技術(shù)是.財(cái)寶積累的一種形式，對(duì).生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟(jì)意義。它促進(jìn)了.經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，并為企業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)了基礎(chǔ)。如福特T型車(chē)的生產(chǎn)流水線。 、隨著技術(shù)的進(jìn)展，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也發(fā)了較大的變化，第一其次產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量削減，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量大幅度增加。如由于農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)展與勞作方式的變革使農(nóng)業(yè)從業(yè)人口削減。 、技術(shù)不僅為生產(chǎn)供應(yīng)了先進(jìn)的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，而且豐富了人們的.生活，使人們衣、食、住、行、交往、消遣、訓(xùn)練等方面都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 、技術(shù)進(jìn)步不僅帶動(dòng).生產(chǎn)的進(jìn)展和.活動(dòng)的變化，而且滲透

38、到軍事、政治、文化各領(lǐng)域。 3、技術(shù)與自然的關(guān)系 、利用技術(shù)，人類(lèi)可以改造和利用自然。如：都江堰、荷蘭的風(fēng)車(chē)。 、人類(lèi)利用技術(shù)和改造自然要有合理的尺度，要留意對(duì)自然的愛(ài)護(hù)，不能忽視對(duì)自然的愛(ài)護(hù)，不能忽視一些技術(shù)或產(chǎn)品對(duì)環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。 、技術(shù)的進(jìn)展給自然環(huán)境帶來(lái)了問(wèn)題，但也給解決這些問(wèn)題供應(yīng)了可能。 “綠色”技術(shù)：主要包括綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)以及清潔工藝等。 二、技術(shù)的性質(zhì) 1、技術(shù)的目的性 技術(shù)總是從肯定的目的動(dòng)身，針對(duì)、詳細(xì)的問(wèn)題，形成解決方案，從而滿(mǎn)意人們的某方面的需求。如：助聽(tīng)器的創(chuàng)造。人類(lèi)有目的、有方案、有步驟地技術(shù)活動(dòng)推動(dòng)了技術(shù)的不斷進(jìn)展。 2、技術(shù)的創(chuàng)新性 創(chuàng)新是技術(shù)進(jìn)展的

39、核心。技術(shù)的進(jìn)展需要?jiǎng)?chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。技術(shù)革新一般是在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn)，技術(shù)創(chuàng)造則是一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)困難的歷程。 3、技術(shù)的綜合性 、技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種學(xué)問(wèn)。 技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的學(xué)問(wèn)。 、技術(shù)與科學(xué)的區(qū)分與聯(lián)系 科學(xué)是對(duì)各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀看、分類(lèi)、歸納、演繹、分析、推理、計(jì)算和試驗(yàn)，從而發(fā)覺(jué)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的學(xué)問(wèn)體系?？茖W(xué)側(cè)重熟悉自然，力求有所進(jìn)展（科學(xué)是回答“為什么”）；科學(xué)通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論。 技術(shù)則是人類(lèi)為了滿(mǎn)意自身的需要和愿望對(duì)

40、大自然進(jìn)行的改造。技術(shù)側(cè)重改造和利用自然（技術(shù)是解決“怎么辦”），科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步。技術(shù)通過(guò)試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。 例如：科學(xué)活動(dòng)有牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論、伽利略提出自由落體定律；技術(shù)活動(dòng)有瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)、貝爾創(chuàng)造電話(huà)、莫爾斯創(chuàng)造電報(bào)。 科學(xué)討論為技術(shù)進(jìn)展拓展空間，成為技術(shù)進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，技術(shù)進(jìn)展也促進(jìn)科學(xué)的應(yīng)用與延長(zhǎng)，科學(xué)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)展，技術(shù)推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步。 、技術(shù)與其他科學(xué)都有聯(lián)系，如技術(shù)與藝術(shù)，技術(shù)與工藝學(xué)，技術(shù)與材料學(xué)等。 4、技術(shù)的兩面性 任何事物客觀上都有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可以給人們帶來(lái)福音，也可能給人們帶來(lái)危害

41、。例如：電池可以帶來(lái)光明和動(dòng)力，也可以帶來(lái)嚴(yán)峻的環(huán)境污染。 試敘述一下下列技術(shù)的正反兩方面的影響： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) （便利人們溝通溝通，但也有人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪）、 B超技術(shù) （可以用于醫(yī)療，但也有人進(jìn)行胎兒鑒別）、 克隆技術(shù) （克隆人體器官用于醫(yī)療，但也會(huì)挑戰(zhàn)人類(lèi)倫理道德）、 核技術(shù) （發(fā)電，但也會(huì)用于戰(zhàn)斗）、 空間技術(shù) （科學(xué)試驗(yàn)，衛(wèi)星通訊。產(chǎn)生太空垃圾）。 轉(zhuǎn)基因技術(shù)（可制造符合人類(lèi)要求的動(dòng)植物，但其負(fù)作用還未知） 5、技術(shù)的專(zhuān)利性 技術(shù)作為制造性勞動(dòng)成果，是技術(shù)創(chuàng)造人的才智和勞動(dòng)的結(jié)晶，它包含豐富的.價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)創(chuàng)造者對(duì)此項(xiàng)有肯定權(quán)力，這種權(quán)利受法律愛(ài)護(hù)。 學(xué)問(wèn)

42、產(chǎn)權(quán)：是人們基于自己的智力活動(dòng)制造的成果和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的標(biāo)記、信譽(yù)而依法享有的權(quán)利。狹義的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三部分。 專(zhuān)利權(quán)是指依法批準(zhǔn)的創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)其創(chuàng)造成果在肯定年限內(nèi)享有的獨(dú)占權(quán)或?qū)Ｓ脵?quán)。專(zhuān)利權(quán)是一種專(zhuān)有權(quán)，一旦超過(guò)法律規(guī)定的愛(ài)護(hù)期限，就不再受法律愛(ài)護(hù)。 專(zhuān)利的特性：獨(dú)占性、時(shí)間性、地域性? 專(zhuān)利申請(qǐng)步驟： 寫(xiě)好專(zhuān)利文件-遞交專(zhuān)利文件并交納申請(qǐng)費(fèi)-專(zhuān)利局審查文件-批準(zhǔn)專(zhuān)利-領(lǐng)取專(zhuān)利證書(shū)并繳納年費(fèi)及證書(shū)費(fèi)。 三、技術(shù)的將來(lái) 對(duì)“技術(shù)的將來(lái)”的思索和向往，既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術(shù)崇拜中肓目樂(lè)觀。理性地看待技術(shù)，以負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、有具道德的方式使用技術(shù)。

43、 其次章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 一、技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1、技術(shù)的進(jìn)展離不開(kāi)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的定義：設(shè)計(jì)是基于肯定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及制造活動(dòng)。一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計(jì)，一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計(jì)，一項(xiàng)新工藝的改進(jìn)也需要設(shè)計(jì)。如：書(shū)寫(xiě)工具的進(jìn)展、電動(dòng)剃須刀的進(jìn)展。 （1）、設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。案例：白色污染和可降解餐具 （2）、設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。案例：移動(dòng)通信系統(tǒng)的進(jìn)展歷程 2、技術(shù)的更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響 （1）、技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。如：達(dá)芬奇的討論和創(chuàng)造 （2）、技術(shù)更新為設(shè)計(jì)供應(yīng)了更為寬闊的進(jìn)展空間，使設(shè)計(jì)的主題更加豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計(jì)

44、的效率更高。同時(shí)，技術(shù)更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代制造了更加便利的條件。如：燈具的進(jìn)展 （3）、技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們?cè)O(shè)計(jì)思維和手段的進(jìn)展。進(jìn)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)思維，它促使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來(lái)改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品，如何有機(jī)地結(jié)合各種技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品等問(wèn)題。進(jìn)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法。如：奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”中使用的新技術(shù)、新材料、新工藝。 3、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 技術(shù)世界的設(shè)計(jì)，其核心是技術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)主要分為：技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)。技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重：功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝；藝術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重：觀賞、審美、顏色、造型、聽(tīng)覺(jué)效果、情感。在許多狀況下，技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)緊密地聯(lián)系在

45、一起的。 二、設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 1、什么是人機(jī)關(guān)系 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱(chēng)為人機(jī)關(guān)系。 當(dāng)然“人機(jī)關(guān)系”中的機(jī)并不僅僅是指計(jì)算機(jī)或機(jī)器。還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車(chē)輛以及勞動(dòng)愛(ài)護(hù)用具等，當(dāng)人們身處某一環(huán)境的時(shí)候，這時(shí)的人機(jī)關(guān)系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關(guān)系。案例：乘電梯、進(jìn)門(mén)中存在的人機(jī)關(guān)系。 在人與某個(gè)產(chǎn)品構(gòu)成的人機(jī)關(guān)系中，往往存在簡(jiǎn)單的多方面關(guān)系。 2、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) （）、高效 在設(shè)計(jì)中,應(yīng)當(dāng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來(lái)考慮,合理或最優(yōu)地安排人和機(jī)的功能,促進(jìn)二者

46、的協(xié)調(diào),提高人的工作效率。 也可通過(guò)轉(zhuǎn)變環(huán)境因素來(lái)提高工作效率,環(huán)境因素包括溫度、濕度、噪聲、照明、振動(dòng)、污染和失重等。如：“科學(xué)管理之父”美國(guó)人泰勒“鐵鍬作業(yè)試驗(yàn)”。 （）、健康 人機(jī)關(guān)系所追求的健康 , 是指在長(zhǎng)期操作或使用的狀況下 , 產(chǎn)品對(duì)人的健康不會(huì)造成不良的影響。案例：高跟靴、煙 （）、舒適 人機(jī)關(guān)系中的舒適是指人在使用產(chǎn)品的過(guò)程中,人體能處于自然的狀態(tài), 操作或使用的姿態(tài)能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi), 而使人不致過(guò)早地產(chǎn)生疲憊。心理上的舒適感受也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)當(dāng)考慮的目標(biāo)。案例：培土小工具 （）、平安 平安是指在人們的操作使用中,產(chǎn)品對(duì)人不構(gòu)成生理上的損害，產(chǎn)品與人接觸的

47、部分不允許有尖角和銳利的邊槽。如：平安帽、平安帶、平安氣囊等 3、如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系 （）、考慮到一般人群和特別人群 現(xiàn)在大多數(shù)產(chǎn)品是為了一般人群設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)參照的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)一般人群的數(shù)據(jù)確定的。但是特別人群也是.的重要組成部分，他們往往有著獨(dú)特的需要。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)充分地考慮特別人數(shù)的特點(diǎn)和需要。如：要考慮到殘疾人的需求。 （）、考慮靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人的關(guān)系 人們使用產(chǎn)品時(shí)時(shí)常處于動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種狀態(tài)之中，因此，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不但要符合人體靜態(tài)的尺寸，也要符合人體的動(dòng)態(tài)尺寸。要讓人在使用它時(shí)，能夠便利施力、有足夠的空間等。這樣的設(shè)計(jì)有利于削減人體疲憊，提高效率，滿(mǎn)意健康、舒適的要求。 （）

48、、滿(mǎn)意人的心理需求和生理需求 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，不僅要滿(mǎn)意人的生理需求，而且要滿(mǎn)意人的心理需求。產(chǎn)品的顏色、材質(zhì)等都會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等都影響人的心理感受，假如能在設(shè)計(jì)中留意滿(mǎn)意人在這些方面的心理需求，就可以將人機(jī)關(guān)系處理得更好。 案例：茶座、咖啡屋的設(shè)計(jì)應(yīng)以暖色調(diào)為主，將空間處理得小一些，以營(yíng)造溫馨、安靜的效果；而辦公空間一般應(yīng)以冷色調(diào)為主，空間處理要簡(jiǎn)潔明快，以求產(chǎn)生嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作氛圍。這樣的設(shè)計(jì)都是為了滿(mǎn)意人的心理需求。 （）、信息的交互 人與產(chǎn)品的互動(dòng)過(guò)程就是人與產(chǎn)品之間信息傳遞的過(guò)程.即人機(jī)之間運(yùn)用信息語(yǔ)言溝通的過(guò)程。改善信息傳遞的途徑能夠獲得更好的人機(jī)關(guān)

49、系。 如：電話(huà)機(jī)的無(wú)液晶屏顯示、有液晶屏顯示、可以視屏通話(huà)。案例：汽車(chē)的顏色 三、技術(shù)試驗(yàn)及其方法 1、什么是技術(shù)試驗(yàn) （1）定義；我們通常將技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探究性實(shí)踐活動(dòng)稱(chēng)為技術(shù)試驗(yàn)。如：技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星 要留意技術(shù)試驗(yàn)與科學(xué)試驗(yàn)并不一樣。 （）作用：技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)討論不行缺少的基本方法和手段，對(duì)技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)起到了有力的保障作用。通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)，可以使設(shè)計(jì)得以改進(jìn)和完善，將設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)和失誤降到最低。如：阿什塔比拉河橋的垮塌、青梅素皮試試驗(yàn) （）分類(lèi)：對(duì)技術(shù)試驗(yàn)，我們可以依據(jù)應(yīng)用的范圍不同進(jìn)行分類(lèi)，如農(nóng)業(yè)試驗(yàn)、工業(yè)試驗(yàn)、國(guó)防試驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)等；還可以依據(jù)目的的不同

50、進(jìn)行分類(lèi)，如性能試驗(yàn)、優(yōu)化試驗(yàn)、猜測(cè)試驗(yàn)、信息試驗(yàn)等。 2、技術(shù)試驗(yàn)方法 （1）優(yōu)選試驗(yàn)法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，選定若干次典型意義的試驗(yàn)，規(guī)律地推出全部試驗(yàn)所達(dá)到的最佳效果。如不同品種水稻的對(duì)比試驗(yàn)等。 （）模擬試驗(yàn)法：是通過(guò)再現(xiàn)的形式來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)發(fā)生狀況的方法。如汽車(chē)碰撞試驗(yàn)。還可以通過(guò)縮?。ǚ糯螅┍壤齺?lái)模擬所設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)效果。大壩水利試驗(yàn)等。 （）虛擬試驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法稱(chēng)為虛擬試驗(yàn)法。如：計(jì)算機(jī)虛擬火星探測(cè)器模擬登陸動(dòng)畫(huà)等。 （4）強(qiáng)化試驗(yàn)法：是在技術(shù)試驗(yàn)中通過(guò)擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用，提高試驗(yàn)效率的方法。 （）移植試驗(yàn)法： 在相互有差異的事物之間

51、，將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進(jìn)行試驗(yàn)的方法。如橘子從長(zhǎng)江以南移植到長(zhǎng)江以北的種植試驗(yàn)。這就是一種特別典型的移植試驗(yàn)。如：小白鼠等。 3、技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報(bào)告的寫(xiě)作 技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施包括：制定試驗(yàn)方案、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 技術(shù)試驗(yàn)是一種探究性的實(shí)踐活動(dòng)，需要試驗(yàn)者具有科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；技術(shù)試驗(yàn)往往要經(jīng)受一個(gè)曲折的過(guò)程。因此，科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、堅(jiān)韌的毅力等良好品質(zhì)對(duì)于技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施具有重要作用，實(shí)際書(shū)試驗(yàn)者必需具備的基本品質(zhì)。 技術(shù)試驗(yàn)試驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作挨次：試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)預(yù)備、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié) 4、技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用 通過(guò)試驗(yàn)可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題、深

52、化熟悉、推動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)展。特殊是在設(shè)計(jì)的后期，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合性的整體試驗(yàn)，可以為設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)供應(yīng)精確、客觀的數(shù)據(jù)。 第三章 設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià) 一、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 1、發(fā)覺(jué)和明確問(wèn)題 從本質(zhì)上說(shuō)，設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。它從問(wèn)題動(dòng)身，并圍繞問(wèn)題綻開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。因此，設(shè)計(jì)必需從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)覺(jué)和明確需要解決和值得解決的問(wèn)題開(kāi)頭，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。 2、制定設(shè)計(jì)方案 在發(fā)覺(jué)和明確要求的基礎(chǔ)上，我們緊接著要做的就是通過(guò)各種渠道，盡可能廣泛地收集設(shè)計(jì)所需的信息，通過(guò)對(duì)各種信息的歸納和分析，挖掘影響設(shè)計(jì)的主要因素，大膽提出各種設(shè)計(jì)想法，并依據(jù)肯定條件對(duì)各種想法進(jìn)行篩選，確

53、定最終的設(shè)計(jì)方案。這就是制定設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。 在這個(gè)過(guò)程中，要大膽突破傳統(tǒng)觀念的束縛，始終明確。 （1）運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。 （2）任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。 收集信息：可以通過(guò)用戶(hù)調(diào)查，專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)，查閱圖書(shū)資料，收聽(tīng)收看廣播電視，掃瞄互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關(guān)的信息。 設(shè)計(jì)分析：面對(duì)收集到的各種信息，要依據(jù)設(shè)計(jì)要求，找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問(wèn)題，并分析其可能的解決方法。面對(duì)設(shè)計(jì)要求和約束條件之間的相互沖突，為了找到最好的解決方法，應(yīng)當(dāng)提出盡可能多的設(shè)想，以便于權(quán)衡利弊，作出選擇。 方案構(gòu)思：方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，它要求我們依據(jù)設(shè)計(jì)要求

54、，大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的制造潛力，提出解決問(wèn)題的多個(gè)設(shè)想。 方案呈現(xiàn)：構(gòu)思過(guò)程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法經(jīng)常是模糊的，為了使其詳細(xì)化，我們通常會(huì)用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象。同時(shí)，這些想法又是零散的，從中我們并不能看到一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，所以我們還要對(duì)這些想法進(jìn)行綜合。 方案篩選：當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生以后，我們就要依據(jù)肯定的原則，對(duì)這些方案進(jìn)行篩選。 3、制作模型或原型 完成方案篩選后，我們就要開(kāi)頭制作模型或者原形了。一般地，模型制作包括兩個(gè)階段，既繪制圖樣和制作模型或原型。對(duì)于圖樣，我們既可以手工繪制，也可以用計(jì)算機(jī)幫助制圖。對(duì)于小型、簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型，而對(duì)于大型、簡(jiǎn)單的產(chǎn)品先制作縮小、簡(jiǎn)

55、化的模型。 4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 要明確設(shè)計(jì)方案是否可行，我們還必需進(jìn)行各種測(cè)試、評(píng)估，以?xún)?yōu)化設(shè)計(jì)方案、完善產(chǎn)品原型。 測(cè)試：在模型或原型制作完成后，一般需要對(duì)其進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。 評(píng)估：在測(cè)試的基礎(chǔ)上，我們還要對(duì)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評(píng)估。這種評(píng)估，在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要反復(fù)進(jìn)行。 優(yōu)化：為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，我們既要分析測(cè)試和評(píng)估的詳細(xì)記錄，也要重視對(duì)公眾看法的調(diào)查，以明確改進(jìn)的方向。一般說(shuō)來(lái)，我們可以對(duì)三種典型人群，即專(zhuān)家、潛在客戶(hù)和用戶(hù)進(jìn)行調(diào)查，征集優(yōu)化的詳細(xì)看法。 5、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 在產(chǎn)品使用過(guò)程中，正確的

56、使用和維護(hù)既可以使產(chǎn)品更好地滿(mǎn)意人民的需求，又能延長(zhǎng)其使用壽命。因此，把握正確的使用和維護(hù)方法對(duì)于產(chǎn)品使用者來(lái)說(shuō)尤為重要。為此，我們通常要設(shè)計(jì)一份產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在一項(xiàng)詳細(xì)設(shè)計(jì)中，有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化，有些步驟之間則可能消失肯定的循環(huán)。因此，我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)潔化、模式化，而應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行敏捷支配。 二、設(shè)計(jì)的一般原則 在長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，人們漸漸總結(jié)出創(chuàng)新、有用、經(jīng)濟(jì)、美觀、道德、技術(shù)規(guī)范、可持續(xù)進(jìn)展等設(shè)計(jì)的一般原則。這些原則往往相互聯(lián)系，相互制約，相互滲透，并體現(xiàn)在設(shè)計(jì)過(guò)程的各環(huán)節(jié)中，成為指導(dǎo)設(shè)計(jì)過(guò)程和進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本準(zhǔn)則。 1、創(chuàng)新原則

57、設(shè)計(jì)是人類(lèi)為了追求美妙生活而進(jìn)行的制造性活動(dòng)。 創(chuàng)新就是通過(guò)引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延械漠a(chǎn)品的革新來(lái)制造具有相當(dāng).價(jià)值的事物或形式。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心。生活因設(shè)計(jì)而豐富多彩，設(shè)計(jì)因創(chuàng)新而魅力四射。 設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般可以從原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面進(jìn)行考慮改進(jìn)和突破，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，除了了要最大限度地發(fā)揮人的才智外，還應(yīng)留意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理論和方法。 2、有用原則 設(shè)計(jì)中的有用性是指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為了實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能。物理功能（性能、構(gòu)造、效率精度和牢靠性）、生理功能（便利性、平安性、宜人性）、心理功能（造型、顏色、機(jī)理和裝

58、飾）、.功能（個(gè)人價(jià)值、愛(ài)好、愛(ài)好和.地位）。 產(chǎn)品的有用性是從設(shè)計(jì)的目的動(dòng)身的，它隨時(shí)代的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，隨人群的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，具有鮮亮的共性特征。 3、經(jīng)濟(jì)原則 設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)原則是指以最低的費(fèi)用最得最佳的效果。所謂最低的費(fèi)用，是指產(chǎn)品在得到最優(yōu)良的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)最佳的功能的同時(shí)，所涉及到的各方面的成本和總量最小。由于產(chǎn)品所用的材料都有其特定的性能和加工的方法，作為設(shè)計(jì)者，假如只追求形式美而不了解生產(chǎn)工藝，往往就會(huì)消失無(wú)法生產(chǎn)或成本很高的狀況。另一個(gè)方面，假如設(shè)計(jì)者只追求價(jià)廉而粗制濫造，就從根本上違反了設(shè)計(jì)的目的，可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷(xiāo)或虧本銷(xiāo)售，造成更大的鋪張。 產(chǎn)品設(shè)計(jì)必需從消費(fèi)者的利益動(dòng)身，合理使用

59、優(yōu)質(zhì)價(jià)廉、能優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量的原材料，并在明確目標(biāo)市場(chǎng)、掌握生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品附加值等基礎(chǔ)上改進(jìn)與完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)，為企業(yè)的生存與進(jìn)展服務(wù)。 功能成本比=功能/成本。提高功能成本比的方法：在功能不變的前提下降低成本；在價(jià)格不變的前提下，增加功能；在增加功能的同時(shí)降低成本。 4、美觀原則 產(chǎn)品外觀的美是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品造型，大小比例，使用材料，顏色搭配，裝飾圖案等的設(shè)計(jì)組合來(lái)表達(dá)的。通過(guò)各種元素組合，表現(xiàn)產(chǎn)品不同的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)形態(tài)美，技術(shù)美，材質(zhì)美，顏色美等獨(dú)特的表現(xiàn)元素，就會(huì)產(chǎn)生不同的產(chǎn)品風(fēng)格，帶給人們各種美的享受。 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的美觀原則是多元的，受到消費(fèi)者、功能、技術(shù)、文化傳統(tǒng)等多方面的影響。 5、道德

60、原則 產(chǎn)品設(shè)計(jì)者必需具有寬廣的眼界和高度的.責(zé)任感，并力求用設(shè)計(jì)完善的產(chǎn)品奉獻(xiàn).，維護(hù)、完善.倫理道德，推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)展。 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，不能出于某種不道德的目的。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能單純?yōu)榱酥\取利益而損害人類(lèi)所居住的環(huán)境，更不能為了私利而設(shè)計(jì)制造低級(jí)趣味的產(chǎn)品，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，甚至用報(bào)廢、有毒材料制造食品、藥品等關(guān)系到人們身體健康的產(chǎn)品。此外，設(shè)計(jì)是制造性的活動(dòng)，在利用有關(guān)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利的法律法規(guī)愛(ài)護(hù)自己的成果的同時(shí)，還要敬重他人的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。 6、技術(shù)規(guī)范原則 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)必需符合肯定的技術(shù)規(guī)范。技術(shù)規(guī)范是有關(guān)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的學(xué)問(wèn)、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的綜合