1、1.2微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課教師姓汪用全名微課名稱乘法交換律和結(jié)合律授課教師單位第三師圖木舒克市五十四團(tuán)學(xué)校學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)教材版本：人 民教育出版社知識(shí)點(diǎn)來源所屬章節(jié)：第二單元 -運(yùn)算定律乘法交換律和結(jié)合 律微課類型講授型、解題型視頻長度 8 分 14 秒微課概括設(shè)計(jì)思路通過對(duì)比觀察算式，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)乘法交換律和乘法結(jié)合 律。從實(shí)際觀察算式入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過簡單的對(duì)比觀察，引入乘法各部分間關(guān)系認(rèn)識(shí)乘 法交換律的同時(shí)引入認(rèn)識(shí)乘法結(jié)合律。教學(xué)設(shè)計(jì)11、內(nèi)容通過對(duì)比觀察乘法算式，讓學(xué)生知道什么是乘法交 換律和乘法結(jié)合律教學(xué)目的2 、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)

2、 際問題的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法交換律和乘法結(jié)合律。教學(xué)難點(diǎn)：能使用乘法運(yùn)算定律解決相關(guān)計(jì)算。2揭示課題：“乘法交換律和乘法結(jié)合律”（按以下環(huán)節(jié) 進(jìn)行教學(xué)）一、對(duì)比觀察，教學(xué)乘法交換律。（1）、填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？254 4251002 21002005 5200學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)：學(xué)生通過簡單計(jì)算發(fā)現(xiàn)并判斷三組 算式的結(jié)果相等。教學(xué)過程課件出示答案課件演示：使用相同顏色的小圓圈圈畫出每組算式 相同的因數(shù)（黃色、橙色）教師回答：第一組數(shù)都是由 25 與 4 相乘，不同點(diǎn)是交換了因數(shù)的位置，但是結(jié)果并沒有變化。第

3、二組與第 三組也存在這樣的規(guī)律。(2)、出示 58=40，展示乘法各部分的關(guān)系“因數(shù)因數(shù)=積”，再交換 5 和 8 兩個(gè)因數(shù)的位置， 835=40.教師小結(jié)：像這樣兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位 置，積不變。用字母表示為： ab=ba。教師提問：那么乘法結(jié)合律又是什么呢？二、對(duì)比觀察，教學(xué)乘法結(jié)合律。（1）、讓學(xué)生觀察比較下面的算式，并完成比較大 小。（255）225（52）（255）2 25（5=1252=2510學(xué)生從觀=250思考發(fā)察上面的=250現(xiàn)：算式得出“ ”應(yīng)該填寫“ =”符號(hào)，兩個(gè)算式的答案是一樣的。（學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：算式中的因數(shù)并沒有發(fā)生改變，且題中只是交換了因數(shù)的位置和運(yùn)算順序

4、，兩個(gè)算4式的答案是一樣的；所以應(yīng)該填寫“=”符號(hào)）教師小結(jié)：像這樣三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。用字母表示為：（ab）c=a （bc）(2) 、 出示 練 習(xí) 題 ， 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（255）2 25(52)教師提示：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)三組題都運(yùn)用了乘法的結(jié)合率，所以“ ”中應(yīng)該填寫“ = ”符號(hào)（出示正 確答案“=”符號(hào)）教師展示：從上至下填寫等于符號(hào)，用并不同顏色下劃線(“_”)展示題中的規(guī)律（乘法結(jié)合律）。三、課后練習(xí)“大顯身手”根據(jù)乘法運(yùn)算定律填空51232=32_3065=30（6_）_b=a_125（840） =（_）40展示答案，對(duì)照一下，看一看你都填寫正確了嗎？課后留問：乘法中除了我們學(xué)習(xí)的交換律和結(jié)合律，還存在其它的運(yùn)算定律嗎？我們下一節(jié)課再來一起學(xué)習(xí) 吧！四、知識(shí)總結(jié)兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。用字