1、中小學(xué)心心理健康康服務(wù)工工作問(wèn)卷卷尊敬的心心理老師師：您好！經(jīng)經(jīng)過(guò)不斷斷努力，“中國(guó)心心理健康康服務(wù)體體系的現(xiàn)現(xiàn)狀與對(duì)對(duì)策研究究”被確定定為教育育部哲學(xué)學(xué)社會(huì)科科學(xué)研究究“十一五”重大課課題攻關(guān)關(guān)項(xiàng)目，相信該該課題的的開(kāi)展極極其成果果將來(lái)一一定會(huì)對(duì)對(duì)加強(qiáng)和和改進(jìn)我我們的心心理健康康工作有有巨大的的意義。下面是是一份有有關(guān)中小小學(xué)心理理健康服服務(wù)工作作的調(diào)查查。請(qǐng)您您根據(jù)貴貴校心理理健康服服務(wù)工作作的實(shí)際際情況，回答問(wèn)問(wèn)卷中的的每一個(gè)個(gè)問(wèn)題，需要填填寫(xiě)文字字的直接接在相應(yīng)應(yīng)在相應(yīng)空白白處，單單選型題題目直接接在符合合你的選選項(xiàng)上用用紅色標(biāo)標(biāo)記即可可，不要遺遺漏哦。先請(qǐng)您填填寫(xiě)一些些個(gè)人的的基本信

2、信息：你所在的的學(xué)校名名稱(chēng)： 學(xué)校校所在地地區(qū)： 學(xué)校類(lèi)別別為：A、中學(xué)學(xué)；B、小學(xué)學(xué) 學(xué)校所所在地：A、城區(qū)區(qū)；B、縣鎮(zhèn)鎮(zhèn)；C、農(nóng)村村你所在的的學(xué)校屬屬于：A、省重重點(diǎn)中小小學(xué)；B、市(地)重點(diǎn)中中小學(xué)；C、區(qū)(縣)重點(diǎn)中中小學(xué)；D、普通通中小學(xué)學(xué)；E、民辦辦小學(xué)你校學(xué)生生人數(shù)為為： ； 教師人數(shù)為為： 。你的性別別： ； 年年齡： ； 職務(wù)： 為了更加加好的反反映貴校心育教師師的情況況，請(qǐng)?zhí)钐顚?xiě)下表表。姓名性別年齡學(xué)歷所學(xué)專(zhuān)業(yè)業(yè)原來(lái)崗位位專(zhuān)兼職否否接受培訓(xùn)訓(xùn)否持證情況況主要工作作指導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于一一個(gè)(中)小學(xué)生生，心理理健康是是非常重重要的。本項(xiàng)調(diào)調(diào)查是了了解本地地區(qū)學(xué)生生心理健健康教育育(

3、以下簡(jiǎn)簡(jiǎn)稱(chēng)“心育”)的一些些情況，并在此此基礎(chǔ)上上研究中小學(xué)學(xué)心育管理理的一些些策略。你所提提供的信信息是本本研究的的珍貴資資料，不不會(huì)為其其他部門(mén)門(mén)所用，務(wù)請(qǐng)如如實(shí)填寫(xiě)寫(xiě)。問(wèn)卷1 中小學(xué)學(xué)心理教教育工作作現(xiàn)狀問(wèn)問(wèn)卷1、你認(rèn)認(rèn)為在你你校開(kāi)展展心育有必必要嗎？( )A、很有有必要；B、有點(diǎn)點(diǎn)必要；C、不需需要你認(rèn)為學(xué)學(xué)校開(kāi)展展心育對(duì)提提高教育育質(zhì)量有有( )A、推動(dòng)動(dòng)作用；B、作用用不明顯顯；C、有負(fù)負(fù)面影響響；D、無(wú)關(guān)關(guān)2、你校校開(kāi)展心育育的時(shí)間間？( )A、2年以?xún)?nèi)內(nèi)；B、2-5年；C、5-110年；D、10-20年；E、迄今今尚未開(kāi)開(kāi)展3、你校校是否設(shè)設(shè)立了專(zhuān)專(zhuān)門(mén)的心心育機(jī)構(gòu)構(gòu)？( )A、

4、有； B、沒(méi)沒(méi)有如果設(shè)立立了專(zhuān)門(mén)門(mén)的心育育機(jī)構(gòu)，其名稱(chēng)稱(chēng)叫什么么？( )A、心理理咨詢(xún)室室； B、心育室； C、心理理咨詢(xún)與與心育室；D、心育中心心； E(其他)如果設(shè)立立了專(zhuān)門(mén)門(mén)的心育育機(jī)構(gòu)，隸屬于于學(xué)校哪哪一個(gè)管管理部門(mén)門(mén)？( )A教導(dǎo)處處； B教科室室； C德育處處； DD衛(wèi)生室室；E學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)直接接管理；F少先隊(duì)隊(duì)大隊(duì)部部； G獨(dú)立設(shè)設(shè)置，不不隸屬于于任何部部門(mén)4、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，去年在在此方面面的經(jīng)費(fèi)費(fèi)投入(包括建建設(shè)、資資料購(gòu)買(mǎi)買(mǎi)、教師師培訓(xùn)等等)是：( )A、1萬(wàn)萬(wàn)元以上上；B、50000-1100000元；C、20000-550000元；D、20000元以下下5、

5、就心心育的內(nèi)容容而言，你認(rèn)為為較為重重要的教教育內(nèi)容容依次為為(選擇項(xiàng)項(xiàng)目編號(hào)號(hào)即可)： (1)學(xué)學(xué)習(xí)心理理與方法法；(2)情緒調(diào)調(diào)控；(3)青春期期教育；(4)生活技技能訓(xùn)練練；(5)自我心心理；(6)創(chuàng)造性性思維訓(xùn)訓(xùn)練；(7)升升學(xué)與就就業(yè)；(8)交往心心理；(9)其他 。6、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，那么針針對(duì)學(xué)生生實(shí)施的的形式有有哪些？( )(可多多選)(1)心心理健康康課；(2)心理咨咨詢(xún)；(3)在各科科教中學(xué)學(xué)滲透心心育的內(nèi)內(nèi)容；(4)建立學(xué)學(xué)生心理理檔案；(5)利利用各種種渠道開(kāi)開(kāi)展心理理衛(wèi)生知知識(shí)宣傳傳工作；(6)心理輔輔導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)；(7)專(zhuān)家講講座；(8)心心理訓(xùn)練練；(9

6、)班主任任心理輔輔導(dǎo)；(10)心理信信箱；(11)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)導(dǎo)7、如果果你校為學(xué)學(xué)生建立立了心理理檔案，所使用用的調(diào)查查工具有有哪些？( )(可多多選)A、166PF；B、SCLL-900；C、艾森森克人格格量表；D、兒童童行為量量表；E、心理理健康診診斷測(cè)驗(yàn)驗(yàn)；F、其他他如果你校校為學(xué)生生開(kāi)設(shè)了了心育課程程，所使使用的教教材是什什么？ (請(qǐng)?zhí)顚?xiě)寫(xiě))。8、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，那么針針對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)實(shí)施的的形式有有哪些？( )(可多選選)A、家長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)校中中的心理理健康課課； B、班級(jí)級(jí)心理輔輔導(dǎo)；C、校內(nèi)內(nèi)廣播電電視宣傳傳；D、心理理專(zhuān)題講講座；E、家長(zhǎng)長(zhǎng)座談會(huì)會(huì)；F、心理理咨詢(xún)；G、建立立心

7、理檔檔案；H、心理理信箱；I、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)輔導(dǎo)；J、其他他9、如果果你校開(kāi)開(kāi)展了心心育工作作，那么么針對(duì)教教師實(shí)施施的形式式有哪些些？( )(可多多選)A、心理理健康課課；B、個(gè)別別輔導(dǎo)；C、校內(nèi)內(nèi)廣播電電視宣傳傳；D、心理理專(zhuān)題講講座；E、針對(duì)對(duì)典型心心理問(wèn)題題的教師師座談會(huì)會(huì)或團(tuán)體體輔導(dǎo)活活動(dòng)；F、心理理咨詢(xún)；G、建立立心理檔檔案10、如如果你校校開(kāi)展了了心育工作作，現(xiàn)在在專(zhuān)門(mén)從從事心育育工作有多多少人？( )，兼職從從事心育育工作有多少人？( )A、1人人；B、2人；C、3人；D、4人；E、5人；F、更多多11、如如果你校校開(kāi)展了了心育工作作，學(xué)校?，F(xiàn)有心心理健康康專(zhuān)兼職職教師中中原來(lái)從從事過(guò)

8、什什么工作作？( )A、心理理學(xué)或教教育學(xué)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)業(yè)的大學(xué)學(xué)生；B、德育育工作者者；C、醫(yī)務(wù)務(wù)工作者者；D、行政政管理人人員；目前從事事心育工作作的人員員中有無(wú)無(wú)心理學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)業(yè)學(xué)歷或或?qū)W位？有幾人人有心理理學(xué)的專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷歷或?qū)W位位？ 目前從事事心育的人人員中有有無(wú)心理理咨詢(xún)師師資格證證書(shū)？( )A、有；B沒(méi)有有幾人有有心理咨咨詢(xún)師資資格證書(shū)書(shū)？ 12、如如果你校校開(kāi)展了了心育工作作，學(xué)校校有無(wú)對(duì)對(duì)心育教師進(jìn)進(jìn)行崗前前培訓(xùn)？( )A、有；B、沒(méi)有有學(xué)校有無(wú)無(wú)對(duì)心育育教師進(jìn)進(jìn)行經(jīng)常常性的業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)？( )A、有；B、沒(méi)有有學(xué)校對(duì)心心育教師師進(jìn)行業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)的內(nèi)容容有哪些些？你的的選擇是是：(

9、 )(1)心心理健康康課教法法；(2)心理咨咨詢(xún)技能能；(3)在各科科教中學(xué)學(xué)滲透心心育的內(nèi)內(nèi)容；(4)建立學(xué)學(xué)生心理理檔案；(5)利利用各種種渠道開(kāi)開(kāi)展心理理衛(wèi)生知知識(shí)宣傳傳工作；(6)心理輔輔導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)；(7)個(gè)別輔輔導(dǎo)技能能；(8)班主任任工作13、如如果你校校開(kāi)展了了心育工作作，是否否與校外外心理學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)機(jī)機(jī)構(gòu)有合合作關(guān)系系并簽協(xié)協(xié)議？( )A、有；B、沒(méi)有有14、如如果你校開(kāi)展展了心育育工作，是否與與其他同同類(lèi)中小小學(xué)校有有合作關(guān)關(guān)系并簽簽協(xié)議？( )A、有；B、沒(méi)有有15、你你校的黑黑板報(bào)宣宣傳過(guò)有有關(guān)心育育的內(nèi)容容嗎？A、經(jīng)常常宣傳； B、有時(shí)時(shí)宣傳；C、從未未宣傳16、貴貴校有無(wú)

10、無(wú)針對(duì)家家長(zhǎng)的心心理健康康服務(wù)措措施(如講座、發(fā)放小小冊(cè)子等等)？( )A、有；B、沒(méi)有有17、貴貴校有無(wú)無(wú)學(xué)生接接受社會(huì)會(huì)有關(guān)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)構(gòu)的幫助助？( )A、有；B、沒(méi)有有；C、不了了解18、學(xué)學(xué)校所在在社區(qū)、街道、居委會(huì)會(huì)或村民民小組有有無(wú)配合合學(xué)校實(shí)實(shí)施學(xué)生生心理健健康服務(wù)務(wù)工作(如協(xié)助助學(xué)校凈凈化學(xué)校校周邊環(huán)環(huán)境，相相關(guān)人員員主動(dòng)向向?qū)W校反反映學(xué)生生問(wèn)題等等)？( )A、有；B、沒(méi)有有；C、不了了解問(wèn)卷2 中小學(xué)學(xué)心育管理理現(xiàn)狀問(wèn)問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于一一個(gè)（中中）小學(xué)學(xué)生，心心理健康康是非常常重要的的。本項(xiàng)項(xiàng)調(diào)查是是了解本本地區(qū)學(xué)學(xué)生心理理健康教教育的一一些情況況，并在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上研究究中

11、小學(xué)學(xué)心理健健康教育育管理的的一些策策略。你你所提供供的信息息是本研研究的珍珍貴資料料，不會(huì)會(huì)為其他他部門(mén)所所用，務(wù)務(wù)請(qǐng)如實(shí)實(shí)填寫(xiě)。1、你認(rèn)認(rèn)為地方方政府是是否很重重視學(xué)生生心理健健康服務(wù)務(wù)的工作作？( )A、很重重視；B、比較較重視；C、不重重視2、上級(jí)級(jí)主管部部門(mén)下?lián)軗芙?jīng)費(fèi)中中有無(wú)心心育專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)？( )A、有； B、無(wú)3、上級(jí)級(jí)主管部部門(mén)審定定編制中有無(wú)無(wú)心育專(zhuān)職職教師的的編制？( )A、有；B、無(wú)4、上級(jí)級(jí)主管部部門(mén)有否否對(duì)學(xué)校校心育的效效果進(jìn)行行評(píng)價(jià)？( )A、經(jīng)常常有；B、有時(shí)時(shí)有；C、從沒(méi)沒(méi)有5、你校校所在區(qū)區(qū)域教育育行政部部門(mén)是否否有專(zhuān)門(mén)門(mén)機(jī)構(gòu)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)心育育工作？( )A、有；B

12、、無(wú)；C、不了了解6、你校校心育的分分管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)是：( )A、校長(zhǎng)長(zhǎng)；B、黨委委書(shū)記；C、教導(dǎo)導(dǎo)主任；D、政教教主任7、你校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)心育工作作的態(tài)度度是( )A、非常常重視；B、認(rèn)識(shí)識(shí)一般；C、無(wú)所所謂；D、不聞聞不問(wèn)8、你校校每年召召開(kāi)心育育專(zhuān)題會(huì)會(huì)議的情情況：( )A、5次及5次以上上；B、3-4次；C、1-2次；D、0次9、你校校每年對(duì)對(duì)心育進(jìn)行行檢查情情況：( )A、5次及5次以上上；B、3-4次；C、1-2次；D、0次10、你你校心理理健康教教師的工工作量是是( )A、1個(gè)；B、1-00.5個(gè)；C、0.5以下；D、沒(méi)有有或不清清楚11、你你校的心心育教師師是否有有專(zhuān)門(mén)崗崗位及明明確的

13、崗崗位職責(zé)責(zé)？( )A、有；B、沒(méi)有有12、你你校心育育工作是是否每學(xué)學(xué)期工作作都有相相應(yīng)的教教研活動(dòng)動(dòng)計(jì)劃？( )A、有；B、沒(méi)有有13、你你校對(duì)班班主任和和任課教教師是否否有心育育要求，并將其其效果納納入考評(píng)評(píng)范疇呢呢？( )A、有；B、沒(méi)有14、在在進(jìn)行了了一次專(zhuān)專(zhuān)題心育育活動(dòng)或或一個(gè)階階段教育活活動(dòng)后，有無(wú)進(jìn)進(jìn)行總結(jié)結(jié)？( )A、有；B、沒(méi)有有15、你你校心育工作是是否有一一定的制制度保障障( )A、有；B、沒(méi)有有16、對(duì)對(duì)有精神神疾病的的學(xué)生，你認(rèn)為為最應(yīng)該該承擔(dān)管管理責(zé)任任的機(jī)構(gòu)構(gòu)是( )A、公安安部門(mén)；B、精神神病醫(yī)院院等醫(yī)療療機(jī)構(gòu)；C、民政政部門(mén)；D、殘疾疾人聯(lián)合合會(huì)；E、學(xué)校

14、校17、如如果你有有學(xué)生產(chǎn)產(chǎn)生了精精神障礙礙，你認(rèn)認(rèn)為精神神病醫(yī)院院等醫(yī)療療機(jī)構(gòu)在在預(yù)防和和治療方方面的作作用是：( )A、很有有作用；B、現(xiàn)在在沒(méi)有什什么作用用，將來(lái)來(lái)可能會(huì)有作作用；C、不會(huì)會(huì)有什么么作用18、如如果學(xué)校校遇到無(wú)無(wú)生活來(lái)來(lái)源的且且患有精精神疾病病的學(xué)生生時(shí)，你你認(rèn)為本本地民政政部門(mén)會(huì)會(huì)如何行行為？( )A、積極極參與救救助；B、把精精神病人人送到福福利院后后才會(huì)救救助；C、只是是在新聞聞?shì)浾摴贾蠛蟛艜?huì)救救助；D、在上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的行政政干預(yù)下下才會(huì)救救助；E、不會(huì)會(huì)救助19、如如果患有有精神疾疾病的學(xué)學(xué)生流落落街頭時(shí)時(shí)，你認(rèn)認(rèn)為本地地公安部部門(mén)、收容機(jī)機(jī)構(gòu)會(huì)如如何行為為

15、？( )A、積極極參與救救助(如積極極聯(lián)系家家長(zhǎng)、主主動(dòng)聯(lián)系系醫(yī)療機(jī)機(jī)構(gòu)等)；B、只要要不會(huì)造造成社會(huì)會(huì)影響就就不會(huì)救救助；C、在上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的行政政干預(yù)下下才會(huì)救救助；D、常常視而不見(jiàn)見(jiàn)，不予予救助問(wèn)卷3 學(xué)校校心理健健康服務(wù)務(wù)方法問(wèn)問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于一一個(gè)(中)小學(xué)生生，心理理健康是是非常重重要的。本項(xiàng)調(diào)調(diào)查是了了解本地地區(qū)學(xué)生生心育方法法運(yùn)用的的一些情情況，并并在此基基礎(chǔ)上研研究中小小學(xué)心育育管理的的一些策策略。你你所提供供的信息息是本研研究的珍珍貴資料料，不會(huì)會(huì)為其他他部門(mén)所所用，務(wù)務(wù)請(qǐng)如實(shí)實(shí)填寫(xiě)。1、下列列了解學(xué)學(xué)生心理理問(wèn)題的的方法中中，你運(yùn)運(yùn)用過(guò)哪哪些方法法？( )(可多多選)A、

16、觀(guān)察察法；B、會(huì)談?wù)劮?；C、問(wèn)卷卷法；D、心理理測(cè)驗(yàn)法法如果在實(shí)實(shí)踐中運(yùn)運(yùn)用不多多，你了了解其中中哪些方方法？( )(請(qǐng)?zhí)钐顚?xiě))2、下列列促進(jìn)學(xué)學(xué)生心理理健康水水平的方法中中，你運(yùn)運(yùn)用過(guò)哪哪些方法法？( )(可多多選)A、認(rèn)知知改變法法;B、榜樣樣示范法法;C、心理理訓(xùn)練法法;D、心理理修養(yǎng)法法;E、環(huán)境境陶冶法法;F、不了了解這些方法法如果在實(shí)實(shí)踐中運(yùn)運(yùn)用不多多，你了了解其中中哪些方方法？( )(可多多選)3、下列列矯正學(xué)學(xué)生心理理健康問(wèn)問(wèn)題的方方法中，你運(yùn)用用過(guò)哪些些方法？( )(可多多選)A、獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)等強(qiáng)化化療法；B、觀(guān)察察學(xué)習(xí)法法；C、厭惡惡療法；D、放松松療法；E、系統(tǒng)統(tǒng)脫敏療療法；F

17、、滿(mǎn)灌灌療法；G、角色色扮演法法；H、理性性情緒療療法；I、支持持療法；J、系統(tǒng)統(tǒng)家庭治治療法；K、不了了解這些些方法如果在實(shí)實(shí)踐中運(yùn)運(yùn)用不多，你你了解其其中哪些些方法？( )(可多多選)4、下列列哪些學(xué)學(xué)科的課課堂教學(xué)學(xué)有利于于進(jìn)行心心育的有有( )(可多多選)；不利于進(jìn)進(jìn)行心育育的有( )(可多多選)A、語(yǔ)文文；B、數(shù)學(xué)學(xué)；C、英語(yǔ)語(yǔ)；D、體育育；E、常識(shí)識(shí)；F、美術(shù)術(shù)；G、思想想品德課課；H、不了了解這些些學(xué)科能能否進(jìn)行行心育你在學(xué)科科教學(xué)中中運(yùn)用下下列哪些些方法對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行心育育？( )(可多多選)A、想法法引起學(xué)學(xué)生對(duì)本本學(xué)科的的興趣；B、對(duì)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)成功經(jīng)經(jīng)常進(jìn)行行鼓勵(lì)；C、努

18、力力使學(xué)生生在輕松松愉快中中學(xué)習(xí)知知識(shí)；D、重視視與學(xué)生生建立良良好的師師生關(guān)系系5、你校校對(duì)下列列學(xué)生建立立檔案的的內(nèi)容中中，你認(rèn)認(rèn)為其中中較為重重要的內(nèi)內(nèi)容依次次是：( )(可多選選)；不重要的的內(nèi)容分分別有：( )(可多選選)A、學(xué)生生基本情情況、身身體狀況況等個(gè)人人信息；B、學(xué)校校、家庭庭、社會(huì)會(huì)等學(xué)習(xí)習(xí)生活環(huán)環(huán)境信息息；C、能力力狀況信信息；D、人格格特征分分析信息息；E、心理理健康狀狀況信息息；F、學(xué)習(xí)習(xí)心理分分析信息息；G、職業(yè)業(yè)能力傾傾向類(lèi)型型分析信信息；H、除了了學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)外，其其他都無(wú)無(wú)關(guān)緊要要6、進(jìn)行行學(xué)生心心理衛(wèi)生生知識(shí)的的宣傳，你認(rèn)為為其中比比較有效效的方式式有

19、：( )(可多多選)你認(rèn)為效效果不大大的方式式有：( )(可多選)A、班、團(tuán)、隊(duì)隊(duì)會(huì)；B、校園廣廣播；C、校園園櫥窗與與專(zhuān)欄；D、互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；E、家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)；F、校外外人際交交往；G、電視視、廣播播、報(bào)紙紙等新聞聞媒體；H、有關(guān)關(guān)心理健健康的公公益廣告告；I、成年年人的言言傳身教教；J、沒(méi)有有進(jìn)行任任何形式式的心理理健康知知識(shí)的宣宣傳7、下列列心理訓(xùn)訓(xùn)練項(xiàng)目目中，你你認(rèn)為實(shí)實(shí)際意義義比較大大的項(xiàng)目目有：( )(可多多選)你認(rèn)為實(shí)實(shí)際意義義不大的的項(xiàng)目：( )(可多多選)你認(rèn)為沒(méi)沒(méi)有多少少意義的的項(xiàng)目有有：( )(可多多選)(1)積積極心態(tài)態(tài)訓(xùn)練；(2)自信心心訓(xùn)練；(3)記憶力力訓(xùn)練；(4)學(xué)習(xí)

20、能能力訓(xùn)練練；(5)情緒管理訓(xùn)訓(xùn)練；(6)意意志力訓(xùn)訓(xùn)練；(7)人格魅魅力訓(xùn)練練；(8)表達(dá)能能力訓(xùn)練練；(9)人際溝溝通訓(xùn)練練；(10)團(tuán)體精精神訓(xùn)練練；(11)緩解壓壓力訓(xùn)練練；(12)適應(yīng)與與發(fā)展訓(xùn)訓(xùn)練；(13)心理保保健訓(xùn)練練；(14)潛能開(kāi)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練練；(15)時(shí)間管管理訓(xùn)練練；(16)沒(méi)有進(jìn)進(jìn)行任何何一項(xiàng)心心理訓(xùn)練練8、學(xué)校校所在社社區(qū)對(duì)學(xué)學(xué)生心理理健康進(jìn)進(jìn)行影響響的方式式有：( )(可多多選)A、凈化化社會(huì)治治安；B、搞好好環(huán)境衛(wèi)衛(wèi)生；C、自覺(jué)覺(jué)進(jìn)行學(xué)學(xué)生心理理健康知知識(shí)的宣宣傳活動(dòng)動(dòng)；D、主動(dòng)動(dòng)配合學(xué)學(xué)校做好好個(gè)別學(xué)學(xué)生的教教育轉(zhuǎn)化化工作；E、對(duì)學(xué)學(xué)生心理理健康沒(méi)沒(méi)有什么么影響；

21、F、心理理支持；G、其他方方面：9、你希希望精神神病醫(yī)院院、社會(huì)會(huì)心理咨咨詢(xún)所等等機(jī)構(gòu)對(duì)對(duì)學(xué)生心心理健康康進(jìn)行影影響的方方式是：( )(可多多選)A、對(duì)有有精神障障礙的學(xué)學(xué)生進(jìn)行行診斷和和治療；B、到校校內(nèi)進(jìn)行行精神衛(wèi)衛(wèi)生知識(shí)識(shí)的宣傳傳工作；C、配合合學(xué)校進(jìn)進(jìn)行心理理衛(wèi)生測(cè)測(cè)量工作作；D、其他他方式：10、你你認(rèn)為新新聞媒體體對(duì)中小小學(xué)生心心理健康康的影響響方式是是( )(可多多選)A、宣傳傳心理保保健知識(shí)識(shí)；B、向中中小學(xué)生生提供社社會(huì)服務(wù)務(wù)機(jī)構(gòu)的的名稱(chēng)和和接受服服務(wù)的途途徑；C、媒體體心理咨咨詢(xún)；D、對(duì)心心理健康康問(wèn)題進(jìn)進(jìn)行細(xì)節(jié)節(jié)報(bào)道，并導(dǎo)致致了青少少年學(xué)生生的竟相相模仿；E、對(duì)自自殺等極

22、極端案例例的突出出報(bào)道導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生生產(chǎn)生了了更多的的心理問(wèn)問(wèn)題11、你你認(rèn)為互互聯(lián)網(wǎng)對(duì)對(duì)中小學(xué)學(xué)生心理理健康的的影響方方式是( )(可多多選)A、較多多地宣傳傳了心理理保健知知識(shí)；B、進(jìn)行行網(wǎng)絡(luò)心心理咨詢(xún)?cè)兒椭委煰煟籆、較多多地宣傳傳了色情情、暴力力等不利利于學(xué)生生心理健健康的信信息；D、對(duì)自自殺等心心理健康康問(wèn)題個(gè)個(gè)案的過(guò)過(guò)分渲染染導(dǎo)致了了學(xué)生心心理問(wèn)題題的發(fā)生生；E、對(duì)學(xué)學(xué)生心理理健康問(wèn)問(wèn)題還是是有一定定積極影影響的；F、其他他方式：?jiǎn)柧? 心心理健康康教育教教師工作作問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：本調(diào)查查是為了了了解心心理輔導(dǎo)導(dǎo)教師的的現(xiàn)狀，為心育育工作發(fā)發(fā)展提供供參考，回答沒(méi)沒(méi)有正誤誤之分，問(wèn)卷無(wú)無(wú)須署名

23、名，請(qǐng)根根據(jù)您的的實(shí)際情情況和真真實(shí)想法填填寫(xiě)。對(duì)對(duì)于您的的合作，表示衷衷心的感感謝。1、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，現(xiàn)在有有多少人人專(zhuān)門(mén)從從事心育育工作？( ) 兼職多多少人？( )A、1人人；B、2人；C、3人；D、4人；E、5人2、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，學(xué)?，F(xiàn)現(xiàn)有心理理健康專(zhuān)專(zhuān)兼職教教師中原原來(lái)從事事過(guò)什么么工作？( )(可多多選)A、心理理或教育育專(zhuān)業(yè)大大學(xué)生；B、德育育工作者者；C、醫(yī)務(wù)務(wù)工作者者；D、行政政管理人人員；E、校醫(yī)醫(yī)3、目前前從事心心育工作作的人員員中有無(wú)無(wú)心理學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)業(yè)學(xué)歷或或?qū)W位？( )；有幾人人有？( )。目前從事事心育的人人員中有有無(wú)心理理咨詢(xún)師資資

24、格證書(shū)書(shū)？( )；有幾人有有心理咨咨詢(xún)師資資格證書(shū)書(shū)？( )。4、你校校心理教師師申報(bào)高高一級(jí)職職稱(chēng)類(lèi)別別為：( )A、心理理專(zhuān)業(yè)；B、體育育或生物物；C、政治治；D、其他他學(xué)科5、如果果你校開(kāi)展展了心育育工作，學(xué)校有有無(wú)對(duì)心心育教師師進(jìn)行崗崗前培訓(xùn)訓(xùn)？( )A、有；B、沒(méi)有有6、學(xué)校校有無(wú)對(duì)對(duì)心育教師師進(jìn)行經(jīng)經(jīng)常性的的業(yè)務(wù)培培訓(xùn)？( )A、有；B、沒(méi)有有7、學(xué)校校對(duì)心育育教師進(jìn)進(jìn)行業(yè)務(wù)務(wù)培訓(xùn)的的內(nèi)容有有哪些？( )(可多多選)(1)心心理健康康課教法法；(2)心理咨咨詢(xún)技能能；(3)在學(xué)科教教學(xué)中滲滲透心育育內(nèi)容；(4)建立學(xué)學(xué)生心理理檔案；(5)利利用各種種渠道宣宣傳心理理衛(wèi)生知知識(shí)；(6

25、)心理輔輔導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)；(7)個(gè)別輔輔導(dǎo)技能能；(8)班主任任工作；(9)沒(méi)有8、你對(duì)對(duì)自己心心理健康康狀況的的滿(mǎn)意程程度( )A、很滿(mǎn)滿(mǎn)意；B、比較較滿(mǎn)意；C、一般般；D、不滿(mǎn)滿(mǎn)意9、你對(duì)對(duì)心育工作作的態(tài)度度( )A、很喜喜歡；B、比較較喜歡；C、說(shuō)不不清；D、不喜喜歡10、你你認(rèn)為自自己的心心理教育育理論水水平如何何( )A、很充充分；B、還可可以；C、一般般；D、不充充分11、你你認(rèn)為自自己的心心理咨詢(xún)?cè)兗夹g(shù)如如何( )A、很充充分；B、還可可以；C、一般般；D、不充充分12、你你認(rèn)為自己己是否需需要參加加心育繼續(xù)續(xù)教育( )A、很需需要；B、比較較需要；C、不太太需要；D、無(wú)所所謂13、你

26、你認(rèn)為本本校開(kāi)展展心育工作作的前景景如何( )A、非常常好；B、比較較好；C、很難難說(shuō)；D、不如如現(xiàn)在14、你你每年參參加心育育專(zhuān)業(yè)培培訓(xùn)的機(jī)機(jī)會(huì)( )A、4次以上上；B、3-4次；C、1-2次；D、沒(méi)有有15、你你校其他他教師對(duì)對(duì)心育工作作的態(tài)度度( )A、普遍遍重視；B、多數(shù)數(shù)重視；C、少數(shù)數(shù)重視；D、無(wú)人人重視16、你你每年撰撰寫(xiě)心育育方面論論文情況況為( )A、4篇以上上；B、3-4篇；C、1-2篇；D、沒(méi)有有17、你你參加了心育專(zhuān)業(yè)業(yè)的課題題研究( )A、4項(xiàng)以上上；B、3-4項(xiàng)；C、1-2項(xiàng)；D、沒(méi)有有18、你你在心理理輔導(dǎo)教教育中遇遇到的主主要困難難是( )A、學(xué)生生支持；B、教

27、師師支持；C、家長(zhǎng)長(zhǎng)支持；D、上級(jí)級(jí)支持；E、缺乏乏資金；F、缺乏乏時(shí)間和和能力19、你你個(gè)人心心育知識(shí)識(shí)和技能能獲得的的主要途途徑為：( )A、閱讀讀或上網(wǎng)網(wǎng)等形式式自學(xué)；B、培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)習(xí)；C、通過(guò)過(guò)實(shí)踐總總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)；D、同行行間交流流20、你你希望市市心理指指導(dǎo)中心心在哪些些方面對(duì)對(duì)你提供供幫助( )A、心理理教育一一般理論論；B、心理理咨詢(xún)方方法和技技術(shù)；C、工作作經(jīng)驗(yàn)介介紹；D、典型型案例分分析21、學(xué)學(xué)校心育育工作每每年資金金投入約約為( )A、500元以上上；B、3000-5000元；C、1000-3000元；D、100元以下下22、你你校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)對(duì)心育育工作的的態(tài)度( )A、非常常重

28、視；B、一般般；C、無(wú)所所謂；D、不聞聞不問(wèn)23、學(xué)學(xué)校一般般教師對(duì)對(duì)心理輔輔導(dǎo)教師師的態(tài)度度( )A、非常常尊重；B、一般般；C、無(wú)所所謂；D、不聞聞不問(wèn)24、你你認(rèn)為學(xué)學(xué)校為心心理輔導(dǎo)導(dǎo)教師確確定的待待遇( )A、高于于一般教教師；B、與一一般教師師沒(méi)有什什么區(qū)別別；C、低于于一般教教師；D、無(wú)所所謂25、你你認(rèn)為學(xué)學(xué)校心理理輔導(dǎo)教教師應(yīng)該該承擔(dān)的的責(zé)任有有( )(1)配配合針對(duì)對(duì)每個(gè)孩孩子的問(wèn)問(wèn)題制定定出專(zhuān)門(mén)門(mén)的解決決辦法；(2)幫助孩孩子學(xué)會(huì)會(huì)負(fù)責(zé)任任；(3)為學(xué)生生提供咨咨詢(xún)；(4)上上好心育育課；(5)為教師師和家長(zhǎng)長(zhǎng)提供心心理咨詢(xún)?cè)儯?6)做好學(xué)學(xué)校思想想政治教教育工作作26、當(dāng)

29、當(dāng)受到別別人批評(píng)評(píng)時(shí)，你你心里是否否會(huì)覺(jué)得得不安？( )A、肯定定會(huì)；B、可能能會(huì)；C、不會(huì)會(huì)27、當(dāng)當(dāng)著很多多同事的的面講話(huà)話(huà)時(shí)，你你是否會(huì)會(huì)害怕出出差錯(cuò)？( )A、總是是會(huì)；B、不一一定；C、不會(huì)會(huì)28、如如果來(lái)訪(fǎng)訪(fǎng)者是異異性，較較之面對(duì)對(duì)同性你你會(huì)感到到( )A、更加加緊張；B、有點(diǎn)點(diǎn)緊張；C、不會(huì)會(huì)緊張29、碰碰到難為為情的事事情時(shí)，你會(huì)( )A、很后后悔，認(rèn)認(rèn)為當(dāng)初初不那樣樣做就好好了；B、不會(huì)會(huì)后悔30、在在乒乓球球、羽毛毛球、拔拔河、廣廣播操等等體育比比賽時(shí)，如果出出現(xiàn)差錯(cuò)錯(cuò)你就會(huì)會(huì)感到( )A、特別別留意，并感到到緊張；B、稍微微有些緊緊張而已已；C、不會(huì)會(huì)緊張31、被被領(lǐng)導(dǎo)批批評(píng)后，你會(huì)( )A、總會(huì)會(huì)認(rèn)為是是自己做做錯(cuò)了什什么事情情；B、一般般會(huì)認(rèn)為為是領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)對(duì)自己己有，或或者是因因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)脾氣不不好；C、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)對(duì)我的的批評(píng)有有時(shí)是對(duì)對(duì)的，有有時(shí)也錯(cuò)錯(cuò)誤的32、碰碰到不順順心的事事時(shí)，心心理會(huì)覺(jué)得很很煩躁嗎嗎？( )A、總是是會(huì)；B、有時(shí)時(shí)會(huì)；C、不會(huì)會(huì)33、你你是否會(huì)會(huì)總擔(dān)心心會(huì)發(fā)生生什么意意外的事事？( )A、總是是會(huì)；B、不會(huì)34、你你是否會(huì)會(huì)心理總總覺(jué)得有有什么事事沒(méi)做好好( )A、總是是會(huì)；B、不會(huì)會(huì)35、別別人向自自己借東東西，你你是否會(huì)會(huì)擔(dān)心把把東西弄弄壞( )A、總是是會(huì)；B、不會(huì)會(huì)問(wèn)卷5 中小學(xué)學(xué)心育內(nèi)容容現(xiàn)狀問(wèn)問(wèn)卷請(qǐng)先填寫(xiě)寫(xiě)