1、一本大題包括 10 小題，每小題 2 分，共 20 分每小題的 4 個(gè)備選中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將選出的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)1下列生活中常見(jiàn)的變化中屬于化學(xué)變化的是（）】C【】2某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列說(shuō)法正確的是（）【】試題分析：A、化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變，故A 錯(cuò)；B、單質(zhì)是由同種原子的，所以反應(yīng)物中存在單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，所以該反應(yīng)不可能是復(fù)分3今年123對(duì)飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)做出了更嚴(yán)厲的規(guī)定常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測(cè)是否酒后開(kāi)車(chē)，該物質(zhì)中鉻（Cr）元素的化合價(jià)為（）A+6B+5C+3D+74實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）

2、A稱量氯化鈉BC加熱氯酸鉀制氧氣D測(cè)定溶液的時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡【】C【】6小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（）【】A【】72012 年 11 月 20 日，報(bào)導(dǎo)了部分白酒中的塑化劑含量 常見(jiàn)塑化劑 DEHP屬于物質(zhì)，其化學(xué)式為 C24H38O4，下列有關(guān)塑化劑說(shuō)法不正確的是（）A 塑化劑在空氣中完全燃燒產(chǎn)物為和水B 塑化劑屬于有機(jī)化合物C 塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 144：19：32D 塑化劑是由 24 個(gè)碳原子、38 個(gè)氫原子、4 個(gè)氧原子的8

3、下列是同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷，其中正確的是（）步驟現(xiàn)象結(jié)論A取少量濃氨水滴入無(wú)色酚酞溶液中無(wú)色酚酞溶液變紅分子在做永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)AABBCCDD9推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)具體問(wèn)題具體對(duì)待，否則就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論則下列推理中結(jié)論正確的是（）A點(diǎn)燃 H2 與O2 混合氣體可能，則點(diǎn)燃 CH4 與 O2的混合氣體也可能B 原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中不能再分C 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D CuO 不能與水反應(yīng)，則 CaO 也不能與水反應(yīng)化中不能再分，而分子卻可以再分，故選項(xiàng)推理中結(jié)論錯(cuò)誤；C、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)B用燈帽蓋燃著的

4、燈火焰熄滅降溫可以滅火C將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水變質(zhì)D取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)【】二、填空和簡(jiǎn)答：（本大題包括 5 小題，共 34 分）11（6 分）隨著科技的不斷進(jìn)步，能路燈（）越來(lái)越多的出現(xiàn)在城市道路的兩旁節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染，是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有（一個(gè)即可，填序號(hào)，下同）；屬于有機(jī)材料的是（2）各組成材料中屬于單質(zhì)的是（填名稱，一個(gè)即可）；不銹鋼屬于（填“純凈物”或“混合物”）（3）請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑【

5、】【】12（7 分）2013 年 3 月 22 日是第 21 屆“世界水日”，本屆宣傳是“水合作”（WaterCooperation），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題（1）如圖 1 是簡(jiǎn)易凈水裝置該凈水裝置（填“能”或“不能”）將河水變成純水（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來(lái)二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖 2 所示。操作的名稱是；操作應(yīng)選用的裝置是如圖 3 中的（填序號(hào)，下同）；操作應(yīng)選用的裝置是如圖 3 中的（4）取少量液體

6、D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體 D 是水。（填“硬”或“軟”）【】【】試題分析：考點(diǎn)： 水的凈化。13（7 分）某校化學(xué)小組學(xué)習(xí)了氣體的和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a；b（2）若用E 裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填“c”或“d”）（3）裝置 B、C 都可用來(lái)，裝置 C 相對(duì)于裝置 B 在操作方面的優(yōu)勢(shì)是，若用 F 收集 CO2，要測(cè)量生成的 CO2 氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是； 請(qǐng)寫(xiě)出CO2 的化學(xué)方程式是【】與水反應(yīng)；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【】14（5

7、分）硫酸銅溶液常用于農(nóng)業(yè)上制波爾多液如圖是用廢銅料（鐵、銅混合物）來(lái)生產(chǎn)硫酸銅的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題（1）反應(yīng)的基本類型為；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2M則 M 的化學(xué)式為；對(duì)比途徑 I、，途徑 I 的優(yōu)點(diǎn)有：【】【】15（9 分），某小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式：（1）猜想與假設(shè)：猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜

8、想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；猜想三：丙同學(xué)：甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥（填“”、猜想一不成立請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？】NaOH+HCl=NaCl+H2O【實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想三：成立（填“成立”或“不從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支溶液變紅試管中，用膠頭滴管滴加 12 滴紫色石蕊成立”）溶液，振蕩實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想三：（填“成立”或“不成立”）的試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比“=”或“”）7【】三、計(jì)算題：（本大題共 6