1、第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第85頁例7。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，理解數(shù)位意義。掌握讀法法則，會(huì)讀萬以內(nèi)的數(shù)。2經(jīng)歷中間、末尾有0的四位數(shù)的讀法的形成過程，體驗(yàn)探究式的學(xué)習(xí)方法。3學(xué)生在學(xué)習(xí)中間、末尾有0的四位數(shù)讀的過程中，體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力及評價(jià)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握10000以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，大家想想我們在讀寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？課件出示三位數(shù)的數(shù)字情景，你們會(huì)讀它嗎？二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、提出問題教師根據(jù)課件的演示，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。同桌互相說一說數(shù)的組成，再指名匯報(bào)。

2、師：我們已經(jīng)掌握了1000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，那么10000以內(nèi)的數(shù)該怎樣讀寫呢，今天我們就來研究這個(gè)問題。三、自主合作，探究新知教學(xué)例7。1師：齊讀課題，看到這個(gè)課題，你想知道什么？學(xué)生自主發(fā)言：撥數(shù)。教師引導(dǎo)學(xué)生按要求分別在計(jì)數(shù)器上撥出3745、2021、6009。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說一說各數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序。師：這三個(gè)數(shù)怎么讀？引導(dǎo)學(xué)生先自己嘗試讀一讀，再在小組中相互交流、評議。教師指名說說讀法，學(xué)生匯報(bào)。2比較3745和2021、6009有什么不同。學(xué)生說不同，領(lǐng)會(huì)有零的數(shù)的讀法。教師小結(jié)：讀數(shù)時(shí)，從高位讀起，千位上是幾，讀幾千。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0只讀一個(gè)0，末尾的0不讀。3教師接著

3、出示10000以內(nèi)的數(shù)的卡片指名讀。502880054020219800300410002021有0的10000以內(nèi)的數(shù)應(yīng)怎樣讀？組織學(xué)生在小組內(nèi)討論，然后分組匯報(bào)補(bǔ)充。四、拓寬知識(shí)、練習(xí)延伸1完成練習(xí)十七第5題。2教師報(bào)數(shù)，學(xué)生讀數(shù)，同桌互相檢查。3延伸練習(xí)。用5、6、0、0組成不同的四位數(shù)：組成的最大的四位數(shù)是（）。組成的最小的四位數(shù)是（）。兩個(gè)0都不讀出來的四位數(shù)是（）、（）。只讀一個(gè)0的四位數(shù)是（）、（）、（）、（）。五、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你學(xué)到什么新知識(shí)？把你的收獲說給你的伙伴聽。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第86頁例8。教學(xué)目標(biāo)1熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)

4、。2對照計(jì)數(shù)器寫數(shù)，結(jié)合具體例子總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。3在學(xué)生初步掌握寫數(shù)方法的基礎(chǔ)上，理解“哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)數(shù)也沒有，必須用0占位”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1口答：（1）一個(gè)四位數(shù)，從右往左，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。（3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。（4）萬以內(nèi)數(shù)的讀法是（）。2寫出下面各數(shù)。四百八十五六百零七八百七百八十二、學(xué)習(xí)新知教學(xué)例8。師：今天我繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。（揭示課題：萬以內(nèi)數(shù)的寫法。）1教師出示：一千三百四十二。（1）學(xué)生

5、在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)。教師提問：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫？（2）教師在數(shù)位順序表下寫下這個(gè)數(shù)。學(xué)生注意觀察：從高位寫起，一千就在千位上寫，三百就在百位上寫3，四十就在十位上寫4，二就在個(gè)位上寫2。2出示三千零六十九。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，說說這個(gè)數(shù)的組成，對照數(shù)位順序表嘗試寫出這個(gè)數(shù)。指名回答是怎樣寫的？教師指出：百位上一個(gè)數(shù)也沒有就寫0。教師強(qiáng)調(diào)：寫數(shù)時(shí)，要先想數(shù)的最高位是什么位，是幾位數(shù)，再寫，哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)是幾就在那個(gè)數(shù)位上寫幾，如果哪個(gè)數(shù)位上沒有數(shù)字就寫0占位，寫完后，要對照數(shù)位檢查。進(jìn)一步說明千位、百位、十位、個(gè)位上沒有的數(shù)，要在這些數(shù)位上寫0。3用同樣的方法讓學(xué)生嘗試寫出七千零一、二千七百和一萬等三個(gè)數(shù)。小組匯報(bào)，交流。4根據(jù)寫法過程總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。閱讀教材例8，齊讀寫數(shù)的法則。三、鞏固練習(xí)1完成第86頁“做一做”。第1題，要學(xué)生獨(dú)立寫在書上，應(yīng)當(dāng)注意中間或末尾有0