1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年聽評課月活動總結范本_月_日，我們小學數(shù)學組按照期初計劃_了聽評課活動，此次活動共聽評了_節(jié)數(shù)學課。在聽課過程中，我受益匪淺，學到了不少知識，促進了對教材內容的理解和思考，同時，也提升了自己對自身反思的能力。一、本次聽評課活動教師講課情況有以下優(yōu)點：1、學校的領導、教師們對待本次聽課評課活動都非常重視。無論是課堂教學環(huán)節(jié)的設計，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認真、敬業(yè)的工作態(tài)度，真實的反映了每位教師的授課特色，并通過課堂教學反映出教師授課的真實水平。部分教師的課注重課堂實效，不擺花架子。實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好。課堂

2、上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率極大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情。展示出了一節(jié)節(jié)真實、扎實、樸實的課。如王娜老師講的乘法的初步認識，楊再志老師的速度的認識，韓偉芳老師的用字母表示數(shù)等課，樸實但不失生動，每一堂課都抓住本堂課的重點與難點，著重講解，并且采用不同的形式來鞏固，實實在在地把知識傳授給學生，提升了課堂實效。2、教學設計獨特新穎，采用分組、合作學習方式，讓學生以小組合作形式圍繞教師提出的活動主題，動手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學生通過活動得到感性認識，教師到學生中去進行指導、點撥，然后引導學生歸納、比較、總結出規(guī)律或結論。加強了課堂教學中的參

3、與意識，使學生的主動性加強了，提高了學生學習的積極性和自主學習的能力。3、教師在課堂中，對學生既有嚴格要求，又有民主的交流和溝通，教師語言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來到學生中間和學生一起學習，平等交流，體現(xiàn)了教師是教學活動的_者、參與者、合作者。如韓偉芳的老師，學生完全沉醉于她們的教學中，時間悄悄地過去了，知識也慢慢地掌握了。4、教師注重采用靈活多樣的方法、手段_教學，重視了對課程資源的開發(fā)利用，絕大多數(shù)的課都用了多種媒體輔助教學和教學具的充分利用，加強了課堂教學的直觀性，很好的突破了難點。5、注重了知識與生活的聯(lián)系密切。讓學生的生活實際出發(fā)，到生活中去找一找教學資源，找一找生活中的數(shù)學知識

4、。通過孩子們自己到生活中去觀察，他們找到了許多生活中的數(shù)學知識，提出了許多有關的數(shù)學問題，這樣學習的興趣被激發(fā)了，也培養(yǎng)了學生學習的綜合能力。聽課過程中，我深深感受到，只有與生活接軌，從生活出發(fā)，教學才會切實可行。二、存在問題：1、部分教師對教材鉆研不深，重難點把握不準，導致課堂中表現(xiàn)出時間分配不夠合理，重難點突破不透。對課標和教材的挖掘還需加強。2、教師的應變能力和對于生成性資源的即時性利用能力尚需加強。3、教師對問題的設計能力也有待于進一步加強。2022年聽評課月活動總結范本（二）本學期舉行的聽評課活動，是一項長期的，常態(tài)的日常教學活動。通過聽課、評課活動可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行

5、為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量。現(xiàn)將本次聽評課活動總結如下:一、提升了教師參與的力度，保證了活動的順利實施大多數(shù)教師都積極地投入到這次活動中，在自己沒有課的情況下，抽出時間去聽其他老師的課，去點評其他老師的課，鍛煉了自己，提高了能力，做到取長補短。二、體現(xiàn)新理念，注重多媒體教學通過此次活動，所有參與教師提高了備課、授課的質量，課堂上體現(xiàn)了新的教學理念，同時也把多媒體及白板及時在課堂上應用，有效地提高了課堂效率。三、做到科學評價大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評價所聽教師的課，不夸大，實事求是，優(yōu)點估的足，缺點找的準。點評到位，并指出有操作性的意見和建議。四、關注教師的發(fā)展參與聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學行為，去評價教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今后努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵性與問題性的結合。五、關注了教師對學生參與課堂學習過程的積極性的調動。評課時注重教師在組織課堂活動中的學生積極性的調動，授課教師所講內容目標的達成，學生能力的培養(yǎng)，教材的使用，教學方式和學習方法，教學效果教學特點等進行全面深入的分析，抓住了重點，說到了關鍵，評到了點子上。評出了教學的教學風格。不足:1.有的教師應付性大一些，不去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課