1、中班教師教學(xué)工作計劃中班教師教學(xué)工作計劃1做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20 xx年的新學(xué)期中，我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20 xx年個人工作計劃：一、教育教學(xué)工作1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說普通話。2、每周按時完成教學(xué)

2、內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會快樂。3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織、抓晨間磨煉，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對經(jīng)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持、5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性、6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高、7、時時刻刻把安全放在第一位

3、，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育、二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力；3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的場所、配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護齒的工作、保證進餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水、三、積極和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長

4、工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能、認(rèn)真聽從家長的意見和建議滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步！也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。中班教師教學(xué)工作計劃2新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進行本學(xué)期的工作，特制定了個人工作計劃如下：一、班況分析本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人、其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）、掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對老生也相繼進行了電訪、二、工作重點1、全面細致的了解每個幼

5、兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準(zhǔn)時按課表上課，并適時進行課外活動。課后認(rèn)真反思總結(jié)，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。3、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。4、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育幼兒方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做幼兒的老師，還有做家長的朋友。定

6、期將月計劃和學(xué)期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送幼兒時必須出示接送卡，才能接送幼兒；對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接幼兒。6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。以上就是我的個人工作規(guī)劃，也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。中班教師教學(xué)工作計劃3我們辭舊迎新我們迎來

7、新的學(xué)期。新的學(xué)期新的開始，我剛到幼兒園沒幾天據(jù)我現(xiàn)在對幼兒園中班的了解做出以下個人計劃：一、自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)。二、工作重點、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問

8、題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。、注重家園聯(lián)

9、系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。文章中班教師教學(xué)工

10、作計劃4一、情況的分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。三、保育工作：（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。（2）切實為幼兒提

11、供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理

12、的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、

13、聽懂并學(xué)說普通話。社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的

14、同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。五、環(huán)境教育（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道，同時提高文學(xué)表達能力。（2）預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生肖真有趣、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提

15、高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹

16、立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。幼兒園中班教師上學(xué)期班務(wù)工作計劃一、情況的分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教

17、育指導(dǎo)綱要精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。三、保育工作：（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、

18、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，

19、充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種整體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的.嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究

20、的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。五、環(huán)境教育（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成

21、長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。，同時提高文學(xué)表達能力。（2）預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生肖真有趣、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，

22、記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。第一篇：武龍中學(xué)教師繼續(xù)教

23、育工作計劃1武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃二O一二年三月繼續(xù)教育工作計劃以省、長春市教育行政部門繼續(xù)教育工作重點為依據(jù)，按照榆樹市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育工作實際情況，特擬定2012年教師繼續(xù)教育工作計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“遠程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，“上級培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。二、工作任務(wù)總體工作任務(wù)組織全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；抓

24、好“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠程 ”網(wǎng)上的各項培訓(xùn)；繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動。（一）全員教師培訓(xùn)繼續(xù)參加長春市中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)平臺大規(guī)模的開展繼續(xù)教育遠程全員培訓(xùn)。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育部重新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年12月28日國家教育部頒布了新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，2012年秋季開始使用。教育部要求秋季開學(xué)前完成新課程標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)。準(zhǔn)備教師5-7月在網(wǎng)上進行培訓(xùn)。此項培訓(xùn)由長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室組織管理（全年完成40學(xué)時的遠程培訓(xùn)任務(wù)）。各校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織落實，完善微機和上網(wǎng)設(shè)備，為教師遠程培訓(xùn)創(chuàng)造必備的條件（高中

25、、初中、小學(xué)分段進行）。按照長春教育局、榆樹市繼教辦的要求，在我校青年教師中（45歲以下）開展讀書競賽活動（2012年4月23日是第17個“世界讀書日”）讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。我校將組織教師開展好這次“青年教師讀書競賽”活動,在本校評比的基礎(chǔ)上每校選出一名優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀讀書文章（文本）于5月15日前報到繼續(xù)教育辦公室（電子稿發(fā)到繼教辦郵箱）。（二）骨干教師培訓(xùn)1、落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)開展“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)

26、秀培訓(xùn)課程評比活動”。目的是進一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓(xùn)資源，豐富中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系，提供培訓(xùn)的針對性和有效性。2、按教育部、省、市教育部門要求，組織安排好骨干教師參加2012年“國培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠程 ”網(wǎng)上的各項培訓(xùn)；3、充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，榆樹市級以上骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實踐講一節(jié)新課程改革的匯報課、年終寫一份總結(jié)報告（此項活動作為對骨干教師年度考核的一項內(nèi)容），要求全員教師分不同學(xué)科參加聽、評課。4、開展骨干教師“一幫一”活動，榆樹市級以上骨干教師每人要幫助一名教師，學(xué)校要建立骨干教師與幫助教師“結(jié)對子”檔案，年終進行檢查。

27、5、按長春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排，在骨干教師中開展以賽促培活動。準(zhǔn)備參加物理徑賽，以賽促學(xué)，以賽促提高。（下半年進行）。（四）抓好校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，重點是集中抓好“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。（集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)）年終進行專項檢查。中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃的目的是探索中小學(xué)教師的成長途徑，挖掘教師中蘊藏的巨大培訓(xùn)資源，形成分學(xué)段、分學(xué)科的教師培訓(xùn)系列課程，實現(xiàn)全員培訓(xùn)；以教師培訓(xùn)課程建設(shè)為載體，促進校

28、本研修的深入開展，從而實現(xiàn)教師和學(xué)校的雙重發(fā)展。今年我校選出1-2名優(yōu)秀教師的培訓(xùn)課程文本和講座及課例錄像光盤于9月15日前報到繼續(xù)教育辦公室，繼續(xù)教育辦公室將聘請專家進行評比，年終進行專項表彰獎勵（優(yōu)秀的課程培訓(xùn)最終上報長春市教育局參加評比）。武龍中學(xué) 二0一二年三月二一二年繼續(xù)教育工作月歷表三月份：1、擬定工作計劃2、布置新一年繼續(xù)教育工作 四月份：1、第一次校本培訓(xùn)2、培訓(xùn)者培訓(xùn)五月份：1、第二次校本培訓(xùn)2、開展“讀書演講”活動。 六月份：1、第三次校本培訓(xùn)2、參加在基地校舉行繼續(xù)教育活動 七月份：1、安排暑假培訓(xùn)工作2、骨干教師培訓(xùn) 八月份：1、骨干教師培訓(xùn)2、參加第二次全員教師學(xué)科培

29、訓(xùn) 九月份：1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動 十月份：1、第五次校本培訓(xùn)2、學(xué)科培訓(xùn)3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活 十一月份：1、第六次校本培2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動總結(jié)表彰。 十二月份：1、年終工作總結(jié)第二篇：2012年武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃榆樹市武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué) 2012年3月2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃以上級文件為指針，以本學(xué)校的實際為依據(jù)，按照長春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我我校教師繼續(xù)教育工作實際情況，特擬定2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師

30、為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。二、工作任務(wù)抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。（一）全員教師培訓(xùn) 、師德培訓(xùn) 、學(xué)科培訓(xùn)（1）積極參加進修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。 （2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程全員培訓(xùn)（3）按照長春教育局要求，開展讀書競賽活（2012年4月23日是第17個“世界讀書日”）此次讀書競賽活動從2012年4月2

31、0起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。（二）骨干教師培訓(xùn)1、落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。2、組織安排好骨干教師參加2012年網(wǎng)上的各項培訓(xùn)；3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。（三）抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，（四）抓好培訓(xùn)管理工作1、按長春市

32、教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。2、做好繼續(xù)教育證書的記證、驗證及考核工作。3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與 教師聘任、教師資格、評職晉級、考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。三、培訓(xùn)方式1輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開展在線學(xué)習(xí)交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進行集中輔導(dǎo)答疑。2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間 地點：電子備課室四、組織機構(gòu)武龍中學(xué)“國培計劃”

33、遠程培訓(xùn)項目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 馬從發(fā) 副組長： 孫寶華成員：郭立國 馬俊成 左海波呂樹新 陳 瑤教學(xué)技能遠程培訓(xùn)項目班班主任：郭立國 遠程教育技術(shù)管理員：呂樹新五、要求：1各參培教師要高度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動的順利開展。2、學(xué)校遠程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網(wǎng)。3、參培教師要按時參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。六、考核1.過程考評通過考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況，對學(xué)生

34、進行過程性考核（由系統(tǒng)自動生成學(xué)員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格）。2.成果考核（1）完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進；（2）完成一個單元的教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時目標(biāo)的確定）。成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。二一二年繼續(xù)教育工作月歷表二月份：第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)（2012年2月21） 三月份：1、擬定工作計劃2、落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴(yán)格落實繼續(xù)教育計劃。 四月份：1、第一次校本

35、培訓(xùn)2、培訓(xùn)者培訓(xùn)五月份：1、第二次校本培訓(xùn)2、學(xué)科培訓(xùn)3、開展“讀書演講”活動。 六月份：1、第三次校本培訓(xùn)2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動 七月份：1、安排暑假培訓(xùn)工作2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn) 八月份：1、參加骨干教師培訓(xùn)2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。 九月份：1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動 十月份：1、第五次校本培訓(xùn)3、學(xué)科培訓(xùn)3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活 十一月份：1、第六次校本培2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動總結(jié)表彰。 十二月份：1、年終工作總結(jié)2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)2012年3月武龍中學(xué)“國培計劃”遠程培訓(xùn)項目教學(xué)

36、技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（2012年下）組長： 郭立國副組長： 左海波成員：馬俊成 呂樹新陳 瑤 婁志軍 王新國 田 春教學(xué)技能遠程培訓(xùn)項目班班主任：左海波遠程教育技術(shù)管理員：呂樹新第三篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育計劃中學(xué)教師繼續(xù)教育計劃中學(xué)教師繼續(xù)教育計劃為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)縣教育局關(guān)于“十*五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見，結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計劃，特擬定個人五年學(xué)習(xí)計劃。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑，對于教師個人來說這是一個千載難逄的好機會。因此，在“十*五”伊始之際，要有個好的計

37、劃才會有豐厚的收獲。一、 指導(dǎo)思想以國家教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務(wù)。二、 學(xué)習(xí)思路本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)模式中走出來，要主動把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法

38、教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。三、 學(xué)習(xí)形式1、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);2、 積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué);認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，參加年級組學(xué)習(xí)，課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。3、 工作之余，通過自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。四、 學(xué)習(xí)內(nèi)容五、 個人達標(biāo)計劃：1、

39、 積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí);2、 積極地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到10節(jié)以上;3、 作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);4、 期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗;5、 不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師;六、 學(xué)習(xí)重點1、 轉(zhuǎn)變兩個觀念(1) 師德觀，以中華人民共和國教師法和新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校聯(lián)系，密切家長學(xué)習(xí)關(guān)系。(2) 教

40、育觀，加強新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實現(xiàn)教學(xué)相長。以上是我“十*五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補，提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加地愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)習(xí)，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。中學(xué)教師繼續(xù)教育計劃為了更

41、好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路以新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用、有效教學(xué)知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策、有效教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策、有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識，更新教育觀念。二、學(xué)習(xí)形

42、式及措施(1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。(4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。三、具體措施1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。2、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中

43、實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。在以后教育教學(xué)過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!中學(xué)教師繼續(xù)教育計劃一、指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“打造高效課堂”為平臺，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的

44、實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在政治思想與職業(yè)道德水平、實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、通過各種師德教育活動，提升教師職業(yè)道德水平，不斷樹立教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽感，提高新時期師德水平。2、通過開展各種形式的教師讀書活

45、動，提高更新和重構(gòu)教師的知識結(jié)構(gòu)，提使全體教師具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。3、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，有效提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力。4、進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，增強處理資源教材整合的能力,提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為今后的成長和成功奠定基礎(chǔ)。5、強化本校名師資源，建立青年人才教師培養(yǎng)庫，分類、分層，有序跟進教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，促進更多中青年教師快速成長，打造更具影響力的名師

46、團隊。三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)形式學(xué)校將利用每周四例會時間對全體教師開展政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)形式多樣：全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)、專家培訓(xùn)等，采取請進走出和集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，促使教師全面提升。五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1、師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)(1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、湖北省義務(wù)教育管理條例、潛江市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)三十條等文件要求，通過理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，為規(guī)范教師執(zhí)教行為奠定堅實的理論基礎(chǔ)。(2)開展師德師風(fēng)評議活動。組織教

47、師、學(xué)生、家長代表座談交流，通過走訪、問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式開展評教，查擺問題，及時反饋，制定整改方案。(3)將繼續(xù)通過師德集中培訓(xùn)，開展師德演講、主題教育、教師辯論等多種形式的學(xué)習(xí)活動領(lǐng)教師學(xué)先進，找差距，定目標(biāo)，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)成為自覺行為。2、班主任隊伍培訓(xùn)本學(xué)年，學(xué)校將圍繞“好習(xí)慣自己養(yǎng)成”培養(yǎng)模式這一專題組織班主任教師開展培訓(xùn)活動，在班級管理中，研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。抓好青年班主任隊伍建設(shè)，組織新老班主任結(jié)隊幫扶。完善班主任量化考核制度，合理地評價班主任各項工作，最大限度地提高班主任工作積極性。3、 教育教

48、學(xué)能力培訓(xùn)(1)“以讀代訓(xùn)” 繼續(xù)開展讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。根據(jù)“十*五”讀書工程精神要求，在教師中開展“讀教育名著，做智慧教師”的讀書活動。以團隊式(一個教研組為一個團隊)研讀為主，集體讀書與個人自讀相結(jié)合，定時定點定量組織閱讀，認(rèn)真完成好“三個一”：讀一本教育名著，寫好讀書筆記;開展一次讀書沙龍活動;上交一篇精品讀后感。深入推行“讀、思、行、議、寫”“五環(huán)節(jié)”讀書實踐模式，要求教師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動中，改變課堂教學(xué)的組織形式，力求實現(xiàn)民主的、科學(xué)的新型模式。(2)“以研代訓(xùn)” 為了規(guī)范教師課題研究，擬定于2月份組織全體教師進行“研讀教材，研究學(xué)生”的培訓(xùn)。在“個人課題

49、研究”的培訓(xùn)中，著重指導(dǎo)教師熟悉課題研究的基本流程。結(jié)合學(xué)科教學(xué)中的重點、難點擬定研究專題;運用“行動研究法”，以學(xué)科教研組為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)、教師個人博客為平臺，以一個學(xué)期為研究周期，有步驟、有計劃地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。(3)“以賽代訓(xùn)” 為了進一步鞏固“高效課堂”研究成果，學(xué)校將認(rèn)真開展打造高效課堂專題活動，組織全體教師開展高效課堂模式的體驗活動，通過對模式的解讀、體驗來提高每位教師的課堂教學(xué)效率，促進教師個人迅速成長。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行“推門聽課暨組內(nèi)教師賽課”、“新教師匯報課”以及 “課內(nèi)比教學(xué)-青年教師教學(xué)比武”等活動，組織教師聽、評課，提高教師把握教材和

50、駕馭課堂的能力，促進教師將新課程理念與課堂教學(xué)實踐有機結(jié)合，實現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教育目標(biāo)。(4)“以講代訓(xùn)” 利用間周的例會，聘請專家，組織校內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“名師講壇”活動，結(jié)合教學(xué)熱點和教學(xué)實際，分專題組織全體教師進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。(5)“以考代訓(xùn)” 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)電子備課、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)考試等活動，切實督促全體教師加強對業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習(xí)。(6)“以寫代訓(xùn)” 實施集體備課改革，加強教師寫教育反思、讀書筆記、心得體會、教育敘事、教學(xué)論文的督促力度。45周歲以內(nèi)教師要圍繞本學(xué)期“個人課題研究專題”撰寫教育反思，并上傳到自己的博客中，骨干教師、青年教師

51、每周一篇，其他教師每月不少于兩篇。3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)充分利用校園多媒體教學(xué)設(shè)備，幫助教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力，提高課堂教學(xué)效率，促進信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。本學(xué)期將組織全體教師開展多項技能培訓(xùn)：信息技術(shù)遠程培訓(xùn)：全面推進“信息技術(shù)提升工程遠程培訓(xùn)”，突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則與方法，提高在課堂教學(xué)實踐中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：進一步完善電子備課平臺，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享，學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活，改變教師的生活狀態(tài)。分學(xué)科進行“微課堂”制作：各學(xué)科進行“微課程”

52、制作，有效整合各學(xué)科教學(xué)資源，并進行分類管理，為廣大師生提供便捷的學(xué)習(xí)平臺。4、網(wǎng)絡(luò)資源共享本學(xué)年，我們將以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為契機，繼續(xù)倡導(dǎo)教師參與各級各類的在線培訓(xùn)、研討，如進一步加強與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討，與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動，“班主任論壇”、“教育在線”、“教學(xué)工作室”等，以“實小論壇”、“實小教科研網(wǎng)”平臺，建立和不斷更新教育理論資源，為教師的學(xué)習(xí)成長提供支持。利用校際網(wǎng)開通博客交流的平臺，讓教師在交流心得的過程中尋找差距、拓寬思路，為實現(xiàn)教師專業(yè)成長鋪路。5、教學(xué)基本功錘煉本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)開展教師技能大練兵活動，繼續(xù)抓好普通話、三筆字、信息技術(shù)三項基本功

53、訓(xùn)練，要求每位教師單周寫一篇鋼筆字，雙周寫一篇毛筆字，周周練寫粉筆字;通過開展教師演講誦讀活動，大力倡導(dǎo)普通話，使普通話成為校園語言。學(xué)期末將舉辦教師三項基本功競賽展示活動，切實提高教師教育教學(xué)實際能力。六、培訓(xùn)管理與考核本學(xué)年，為了加大管理力度，使教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)真正落實到位，達到促進教師綜合素質(zhì)提高的目的，我們成立了以校長為組長，以業(yè)務(wù)校長為副組長，以各教研組長為監(jiān)督員的管理目標(biāo)體系，加強對校本培訓(xùn)工作的管理與監(jiān)督。具體辦法是：1.每月檢查教師個人的學(xué)習(xí)筆記、基本功本、聽課本、讀書筆記。對優(yōu)秀者進行表揚并與年終績效掛鉤，視具體情況加2-4分，對于不認(rèn)真者提出批評，責(zé)令改正。2.做好培訓(xùn)情況

54、記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。4.考核。根據(jù)以上三項的要求，對教師進行考核，最后按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習(xí)型教師，并在學(xué)校的評優(yōu)、考核、績效考核中加相應(yīng)分值。七、工作安排三六月份：1、“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)推進2、“一師一課”第一階段活動推進3、首屆“師生書法藝術(shù)節(jié)”活動開幕4、“名師講壇”活動持續(xù)開展5、組織教師參加各項培訓(xùn)工作6、組織教師進行教師基本功

55、培訓(xùn)七、八月份：1、安排布置教師暑期三項基本功訓(xùn)練，組織新課標(biāo)及教材教法考試。2、組織參加市局安排各級培訓(xùn)活動。3、安排部署三項基本功的培訓(xùn)及報名考核工作。九元月份：1、啟動學(xué)校各項繼教培訓(xùn)活動。2、“一師一課”活動繼續(xù)推進3、“名師講壇”活動持續(xù)開展4、組織教師進行教師基本功培訓(xùn)第四篇：中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃(1)2011年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃民樂小學(xué)廖興躍為全面貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼

56、續(xù)教育工作更加有序，特制定期個人培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標(biāo)通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、有效課堂2、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練3、班主任培訓(xùn)4、學(xué)科滲透法制教育5、教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)6、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練7、貴州

57、教師誓詞與貴州教育精神四、培訓(xùn)形式：以校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、開展授課、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫心得體會等形式進行。五、具體措施培訓(xùn)堅持要與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，在實踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。2012年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃民樂小學(xué)廖興躍為全面貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定期個人培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理

58、論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標(biāo)通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、有效課堂2、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練3、班主任培訓(xùn)4、學(xué)科滲透法制教育5、教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)6、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練7、貴州教師誓詞與貴州教育精神四、培訓(xùn)形式：以校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反

59、思為輔。采用上課、開展授課、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫心得體會等形式進行。五、具體措施培訓(xùn)堅持要與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，在實踐中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中實踐，做到學(xué)用一致，以學(xué)促教，以教促練。2013年中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃民樂小學(xué)廖興躍為全面貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定期個人培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以樹立以人為本、依法治教

60、、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標(biāo)通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、有效課堂2、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練3、班主任培訓(xùn)4、學(xué)科滲透法制教育5、教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)6、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練7、貴州教師誓詞與貴州教育精神四、培訓(xùn)形式：以校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、開展授課、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實