1、合作探究,共享歡快一、指導(dǎo)思想四年級(jí)“ 壘球”（4-1 ）教學(xué)設(shè)計(jì)本課以“ 健康第一” 為指導(dǎo)思想,貫徹“ 健身育人” 的課程理念,依據(jù)學(xué)校四年級(jí)同學(xué)的心理和生 理特點(diǎn),選用“ 原地投擲壘球和運(yùn)球嬉戲” 為教材, 留意課前的預(yù)備策略,在同學(xué)學(xué)習(xí)新的內(nèi) 容前讓同學(xué)有一個(gè)預(yù)習(xí)、摸索、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,逐步形成能合理運(yùn)用各種資源,針對(duì)自身 的實(shí)際進(jìn)行自主活動(dòng)的習(xí)慣,并在相互幫忙,溝通的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的評(píng)判自己和他人,體 驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；二、 學(xué)情分析：1、四年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí) 原地投擲壘球的動(dòng)作方法 ,本學(xué)期將要學(xué)習(xí)跑幾步投擲壘球的動(dòng)作 方法；本節(jié)課為第一課時(shí),復(fù)習(xí)為主；2、四年級(jí)的同學(xué)已具備獨(dú)立學(xué)習(xí)、

2、相互合作的意識(shí), 老師只需要引導(dǎo)同學(xué)如何相互幫忙和保護(hù)即可；但同樣要求他們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；3、老師需要在教學(xué)過(guò)程中留意觀看,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,準(zhǔn)時(shí)幫忙,促使全體同學(xué)都能學(xué)有所得；三、 教材分析：課的內(nèi)容：投擲壘球（ 41）；投擲是人類(lèi)的基本技能之一,盡管人類(lèi)科學(xué)文明的進(jìn)展突飛猛進(jìn),作為生存的基本技能 及運(yùn)動(dòng)錘煉的手段之一, 投擲仍有它存在的價(jià)值；體育與健康 教學(xué)大綱對(duì)學(xué)校 4 年級(jí)投擲 的教學(xué)要求是：設(shè)置不同的標(biāo)志物,引導(dǎo)同學(xué)把握正確的出手角度和相宜的出手時(shí)機(jī),進(jìn)展 上肢力氣和身體的和諧性,培育安全投擲的習(xí)慣；很明顯投擲方法的同學(xué)以及技能的培育和 安全訓(xùn)練是投擲教材的價(jià)值所在；四、教學(xué)目標(biāo)

3、：1、復(fù)習(xí)原地投擲壘球的動(dòng)作方法 2學(xué)習(xí) 小小野戰(zhàn)軍的 嬉戲規(guī)章 3利用兩人互學(xué)互練的方法,學(xué)會(huì)相互評(píng)判,能充分表現(xiàn)自我 4養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)與相互幫忙的意識(shí),嘗試小組內(nèi)同伴的互評(píng) 五、主要教學(xué)環(huán)節(jié) 1 預(yù)備部分2 基本部分1 投擲：原地投擲壘球2 嬉戲:小小野戰(zhàn)軍3 終止部分 我為本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)程序：教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球場(chǎng)嬉戲小小 野戰(zhàn)軍放松操課堂小結(jié)；教學(xué)過(guò)程中我挑選海綿球進(jìn)行練習(xí),利于投擲技能的培育,而壘球的出手角度,重量限 制了投擲遠(yuǎn)度,抑制了同學(xué)的勝利感；不利于同學(xué)對(duì)投擲運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好培育,另在剛開(kāi)頭學(xué)習(xí) 階段,海綿球安全性高；仍另行利用氫氣球作為標(biāo)志物,我將采納分組練習(xí),讓同學(xué)在

4、體驗(yàn) 基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,通過(guò)自身嘗試、提煉出基本動(dòng)作要點(diǎn)；再就,在投擲練習(xí)過(guò)程中,不但要留意安全更要利用教材本身對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練；其次個(gè)內(nèi)容是綜合活動(dòng)：小小野戰(zhàn)軍,嬉戲很簡(jiǎn)潔,有逐次遞進(jìn)性,最終學(xué)習(xí)到匍匐前 行,由于運(yùn)球接力主要是用手部和腰部的力氣,也正好為我的主教材投擲壘球連續(xù)做后續(xù)的 練習(xí)；最終終止部分,猛烈運(yùn)動(dòng)后,做好放松運(yùn)動(dòng)是不行忽視的環(huán)節(jié)；放松活動(dòng)可以使身體由 緊急的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)渡到比較寂靜的狀態(tài),使心跳逐步緩慢下來(lái),呼吸慢慢復(fù)原正常,緊 張的肌肉得以放松；我在終止部分,采納太極拳運(yùn)動(dòng)；這樣有利于快速放松,有利于下面課堂的學(xué)習(xí)；終止部分教學(xué)時(shí)間大約掌握在23 分鐘；心率逐步趨于寂

5、靜；讓同學(xué)在輕盈的氣氛中終止本課,隨后,老師做課堂小結(jié)；閔行區(qū)花園學(xué)校體育與健身課時(shí)方案年級(jí)四人數(shù)36 日期4/10 執(zhí)教周丁佳班級(jí)3 組班形式自然班周次8 課次1 內(nèi)容1、投擲：原地 投擲壘球（ 41）重點(diǎn)出手角度主題2、綜合活動(dòng)：小小野戰(zhàn)軍難點(diǎn)轉(zhuǎn)體重心移動(dòng)1、學(xué)習(xí)原地投擲壘球的動(dòng)作方法學(xué)習(xí) 2學(xué)習(xí) 小小野戰(zhàn)軍的 嬉戲規(guī)章 目標(biāo) 3進(jìn)展同學(xué)的敏捷性、和諧性和動(dòng)作的精確性；4養(yǎng)成自我愛(ài)護(hù)與相互幫忙的意識(shí),嘗試小組內(nèi)同伴的互評(píng)課時(shí)教學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí) 間序間內(nèi)容度一1導(dǎo)入：3-4 1小 集合,師生問(wèn)好oooooooooo 1師生問(wèn)好 oooooooooo 2引出課題 引出本

6、課學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容,提出要 xxxxxxxxxx 二53明確目標(biāo)求 xxxxxxxxxx 留意力集中,認(rèn)真聽(tīng)講1、預(yù)備活動(dòng)：快、靜、齊；精神飽滿、有自信單 雙腳跳 （找 墊子）中 講解練習(xí)方法和規(guī)章3-4 30”2、翻香腸 同學(xué)聽(tīng)口令練習(xí)3、預(yù)備操：中 老師講解方法要求并示范4*8 2預(yù)備操 同學(xué)在音伴及老師提示下練習(xí)1、頭部運(yùn)動(dòng)歡快開(kāi)心,活動(dòng)充分安全提示：小組之間拉開(kāi)距離2、肩部運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)“ 跳起來(lái),石頭剪刀布輸?shù)男“閭H去找自己的點(diǎn)”4、腹背運(yùn)動(dòng)5、弓步壓腿 6、手腕腳腕放松三161、投擲：投擲壘3-4 1中 請(qǐng)同學(xué)自己演示投擲壘球動(dòng)作 老師總結(jié)訂正,再示范球（ 41）4 1 同學(xué)自己練

7、習(xí),互幫互助一）原地徒手練 同學(xué)自己總結(jié),并請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)習(xí) 投 擲 壘 球 動(dòng)示范作 同學(xué)再練習(xí) 老師演示投擲壘球（海綿球）二）原地側(cè)向轉(zhuǎn)中 同學(xué)練習(xí),相互訂正體投擲 優(yōu)秀同學(xué)示范壘球 老師巡察指導(dǎo)（ 對(duì)投練 習(xí)越 過(guò) 前面小伴侶身體）3 2 30 中 老師演示投擲壘球（海綿球） 同學(xué)練習(xí),相互訂正 三）原地投擲壘 優(yōu)秀同學(xué)示范 球（同側(cè)練習(xí)） 老師巡察指導(dǎo) 認(rèn)真觀看示范懂得動(dòng)作方法 小組互助積極練習(xí) 師生共同小結(jié),回憶并自我評(píng)判評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作連貫、和諧,由后往前,頭頂出手,上體轉(zhuǎn)身,蹬地有力 情形導(dǎo)入,老師講解示范嬉戲的四10綜合活動(dòng)： 小小野1 30”中方法規(guī)章,并組織練習(xí)- 同學(xué)分組練習(xí)大 小組競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽戰(zhàn)軍 逐次增加競(jìng)賽方法和規(guī)章1、四肢著地爬行1 30” 分組嘗試共同練習(xí)競(jìng)賽 小組互助積極練習(xí)2、跪地爬行1 30” 師生共同小結(jié),回憶并自我評(píng)判3、手肘支撐爬行30”要求：遵守規(guī)章1 安全提示：不要相撞4、匍匐前進(jìn)1 30” 老師組織放松練習(xí)30”5、滾木樁1 6、穿越火線 同學(xué)跟著老師一起按音樂(lè)放松五2如2小輕松開(kāi)心散點(diǎn)