1、坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：董方教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，懂得看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物站得高，才能看得全面，不要自以為是。2.分角色，有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解并朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的寓意 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小鳥(niǎo)和青蛙的圖片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)力本課的生字，今天在上課之前，我們一起來(lái)檢查一下大家的掌握情況。（出示帶生字的詞語(yǔ)學(xué)生朗讀）2.同學(xué)們讀得真棒！可是，課文中這兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，卻為了一件事情爭(zhēng)論不休，到底它們?cè)跔?zhēng)論一件什么事呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第12課坐井觀天（板書(shū)課題）二、聽(tīng)讀課文，了解大意。1.

2、認(rèn)真聽(tīng)老師范讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。2.聽(tīng)完后在每段開(kāi)頭標(biāo)出序號(hào)。三、品讀課文 （分段學(xué)習(xí)）。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段，弄清楚青蛙和小鳥(niǎo)的位置。1.指名讀第一自然段 2.師：小朋友，青蛙住在什么地方？ 小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)的呀？落在哪里？(同時(shí)老師在黑板上畫(huà)一口井)師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，想想什么是“井沿”。井沿在哪里？哪個(gè)小朋友上來(lái)指一指畫(huà)上的井沿在哪里？用手指一指。師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友幫老師把青蛙和小鳥(niǎo)按各自所在的位置貼好。3.齊讀第一自然段 （二）朗讀感悟，體會(huì)寓意 1.小組合作，自主學(xué)習(xí)。第二至七自然段，生用“”畫(huà)出青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話。 師：青蛙和小鳥(niǎo)一共有幾次對(duì)話？（3次）2.學(xué)習(xí)第一次對(duì)話 （1）指

3、名朗讀第一次對(duì)話的內(nèi)容。（2） 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)什么？（你從哪來(lái)呀？）（3） 小鳥(niǎo)是怎么回答的？小鳥(niǎo)為什么從天上飛來(lái)落在井沿上？（小鳥(niǎo)飛了一百里，口渴，下來(lái)找水喝。）（4）小鳥(niǎo)說(shuō)“我飛了一百多里”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明天很大很大）3、感悟第二次對(duì)話 （1）青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話又說(shuō)了什么呢？（指導(dǎo)朗讀青蛙說(shuō)的話，要讀出不相信的語(yǔ)氣。）（2）這里的“說(shuō)大話”是什么意思？（指吹牛的話，不符合實(shí)際的話）（3） 青蛙為什么說(shuō)小鳥(niǎo)在“說(shuō)大話”？（青蛙以為天空只有井口那么大。）小鳥(niǎo)是怎么回答青蛙的？（你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪?。?） 理解“無(wú)邊無(wú)際”師：小朋友，小鳥(niǎo)飛到哪里來(lái)了呀？小鳥(niǎo)飛了很多地方都沒(méi)有飛到天的邊

4、，這說(shuō)明天很大很大，無(wú)邊無(wú)際。哪個(gè)小朋友知道它是什么意思。（6）小朋友們你們認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？（小鳥(niǎo)）4、感悟第三次對(duì)話（1）讓學(xué)生小聲自讀六、七兩個(gè)自然段。 （2）青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話后是什么表情？這里的“笑了”是什么意思？（嘲笑）（3）青蛙為什么認(rèn)為天不過(guò)井口那么大？（因?yàn)樗焯熳诰?，一抬頭就看見(jiàn)天） （4）青蛙說(shuō)自己不會(huì)弄錯(cuò)的原因是什么？（天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。）（5）指導(dǎo)朗讀“我不會(huì)弄錯(cuò)的?！保ㄗx出自信，肯定，自以為是的語(yǔ)氣） （6）小鳥(niǎo)為什么“也笑了”？小鳥(niǎo)這時(shí)心里會(huì)想些什么？它是怎樣勸告青蛙的？（教師指導(dǎo)朗讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話，要表現(xiàn)出既覺(jué)得青蛙可笑，又仍然很耐心，很誠(chéng)懇。）5.分角色朗讀小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話。四、拓展練習(xí)。師：這只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，設(shè)想一下，假如有一天，青蛙跳出井口，它會(huì)看到什么，說(shuō)些什么？五、 總結(jié)課文，揭示寓意。1.揭示寓意 學(xué)這篇課文，你受到什么啟發(fā)？（看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物要像小鳥(niǎo)那樣站得高，看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。）是啊，這只可憐的青蛙呆在井里，只看到了井口那么大