1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)三年級綜合實踐活動工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的綜合實踐課程的教學(xué)工作，參加區(qū)綜合實踐中心教研組的教研活動。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極參加區(qū)中心教研組的活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實踐課程的教學(xué)理念。本學(xué)期，中心教研組組織開展了六次教研活動。每次我都能按時積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)會綜合實踐課程教學(xué)的基本理念和價值追求，認(rèn)真聽課評課，認(rèn)真參加綜合實踐課例交流。特別是在第二次教研活動中，我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合實踐活動情況，向全區(qū)綜合實踐教師和相關(guān)的信息技術(shù)教師做了經(jīng)驗介紹，獲得大家的好評。這學(xué)期，三、年級

2、開設(shè)了綜合實踐課，我能和剛接手這門課程的教師加強(qiáng)交流和溝通，能和年級組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實踐活動，將對綜合實踐活動指導(dǎo)綱要的理解落實在具體的教學(xué)行動中。資源包中安排了四個單元的實踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學(xué)生的需求，確立了漫話交通工具和與書為友這兩個單元為本學(xué)期的實踐活動內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實踐活動的方案。在組織每一次的活動前，做到有引導(dǎo)；在活動中，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動后，安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程，使學(xué)生從中獲得體驗，獲得感悟。例如，在漫話

3、工具王國這一單元，學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的；有去搜集交通安全標(biāo)識的當(dāng)學(xué)生個人或是以小組的形式展示成果，獲得獎勵時，真正獲得了參與實踐的情感體驗。三、建立綜合實踐網(wǎng)站，提高了學(xué)生的綜合實踐能力。本學(xué)期，在區(qū)中心教研組的要求下，我在組織實施選定的與書為友學(xué)會讀書這一實踐內(nèi)容時，建立了綜合實踐網(wǎng)站。帶著新課程要求學(xué)生在每一個學(xué)段都要有一定的閱讀量,_年級學(xué)生的課外閱讀總量不少于_萬字。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在課堂閱讀是不夠的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能

4、產(chǎn)生量和質(zhì)的突破，才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實踐活動的開展，就是要使學(xué)生獲得適合自己的個性化的閱讀方法。這樣一個設(shè)計意圖，我確立了實踐活動目標(biāo)(、學(xué)生在熱愛中華文化，博覽群書，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，提高人文素養(yǎng)主題思想的影響下，開展系列主題活動，在親歷親為中豐富知識，學(xué)會讀書的方法，提高讀書的質(zhì)量。、學(xué)生在主題實踐活動中，在收獲知識的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自己的綜合能力得到了鍛煉。)，安排了主題實踐活動內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、課文資料、讀書心得、實踐體會)，認(rèn)真地落實活動實施的每一步。比如，學(xué)生全部注冊，經(jīng)歷了近一個學(xué)期的過程。四、得的成績、反思

5、。通過建立的綜合實踐網(wǎng)站，學(xué)生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合能力得到了提高。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載、鏈接，擴(kuò)大了閱讀量，學(xué)會了一點對資料的收集處理的知識，電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識。本次在區(qū)綜合實踐網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成績?？傊?本學(xué)期的綜合實踐活動的開展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高，這來自于學(xué)生在實踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下，我還應(yīng)繼續(xù)努力，積極探索，辛勤耕耘，爭取更好的成績。2022年小學(xué)三年級綜合實踐活動工作總結(jié)（二）一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科

6、只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處。這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作，從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣利用一切機(jī)會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作拓展學(xué)生的知識面以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).一、把握教材掌握重點突破難點。小學(xué)三年級英語共有十個模塊主要內(nèi)容是數(shù)字1到20顏色家庭成員食品形狀這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk每個星期一個談?wù)撛掝}鍛煉學(xué)生的聽力的同時把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學(xué)生的

7、記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)在唱中學(xué)習(xí)在體驗成功中學(xué)習(xí)人人都是小老師人人都是好學(xué)生。二、了解學(xué)生講求方法豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同有的學(xué)生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)有的學(xué)生是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言需要多應(yīng)運。為此早讀時我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價激趣樂學(xué)自主學(xué)習(xí)。運用多種評價方式小

8、組評價合作小組自評評價多種層面學(xué)習(xí)效果的評價學(xué)習(xí)態(tài)度的評價學(xué)習(xí)方法的評價合作能力的評價評價多種技能聽說讀寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。四、大英語觀終身學(xué)習(xí)天天受益。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)才是英語教育的最終的成功。一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)