1、一年級(jí)讀雷雨讀書心得600字 好像有些壓抑的感覺，燈還沒有亮起，配上陰沉沉的天氣，好像有些悶悶的感覺。走到教室外，再次回憶四風(fēng)的凄慘經(jīng)受，她的一生，真是薄命的一生啊!這里給大家共享一些關(guān)于一班級(jí)讀雷雨感悟，供大家參考。 關(guān)于一班級(jí)讀雷雨讀書心得600字1 周萍的死倒并不算意外，或者說是我完全料想之中“該死”的角色，這個(gè)男人的一生應(yīng)當(dāng)算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對(duì)魯四鳳的愛戀糾纏，他活得過于矯情，淡薄了尊嚴(yán)，丟棄了抱負(fù)，湮滅了自由，結(jié)余的那些生命就只獨(dú)守著一個(gè)“情”字不了而已。我以為，愛他就好比施舍憐憫，但是在于他的評(píng)價(jià)我只能說軟弱得幾

2、近使人唾棄。 曹禺曾經(jīng)在雷雨的序言中評(píng)價(jià)過他自己筆下的人物，但得到其大加欣賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情顏色的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛失敗;又在爭(zhēng)吵中委命于父親的呵斥，熟悉到獨(dú)權(quán)的威武終究是不行動(dòng)搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結(jié)尾他又被周繁漪無情地拉出來，眼見了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親自丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他幻想的事情接踵而來，現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有哀思剩下的是一種掉到黑洞中不行重生的無望。周沖是無辜的，他只是一個(gè)被.沖突、家庭仇恨無故吞噬了的受害者，一個(gè)在幻想與現(xiàn)實(shí)中游

3、離屈尊的.年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開頭的地方，令人悲憐不忍，傷心不已。 在這里我唯一想說的一個(gè)還活著的人就是整部雷雨的靈魂周蘩漪。她是曹禺老先生最喜愛的一個(gè)人物，也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮亮代表為了愛情而活，卻又被愛摧殘了身心，無望了人世。我能夠賜予她的更多的是憐憫，更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無盡渴望和.，于是她本能地抓牢身邊最終的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她全部的盼望最終還是土崩瓦解在一個(gè)軟弱卑微

4、的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直到生命的最終一刻。 雷雨里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和苦痛是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛與恨的沖突糾纏，或許會(huì)由于這些死亡而被我們釋然吧。 關(guān)于一班級(jí)讀雷雨讀書心得600字2 雷雨從開頭好像就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男仆人公：元錫公館的大少爺周樸園。 就像眾多中國悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。如果那個(gè)男的有情有義，大不了

5、兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對(duì)薄命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更薄命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春漂亮與溫順打動(dòng)，但他那顆只懂愛自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子難過的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜簡單的關(guān)系又上演了，簡直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的戲弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運(yùn)，好像一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人 這樣一段揪心的人生怎不讓人傷心?歷史上這樣的故事幾乎是久演

6、不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡潔的故事而已，.的真實(shí)狀況應(yīng)當(dāng)是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不行分。在現(xiàn)今.，人思想的轉(zhuǎn)變，女人變得頑強(qiáng)、英勇，絕不會(huì)無聲無息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)抵抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們經(jīng)常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美妙的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國賜予我們的幸福生活，而更應(yīng)感謝麗時(shí)代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來現(xiàn)在的幸福甜蜜? 關(guān)于一班級(jí)讀雷雨讀書心得600字3 為了看雷雨的話劇，我這兩天做足了功課，重新翻看了雷雨原著，這個(gè)全長4個(gè)多小時(shí)的劇目，無疑是中國話劇藝術(shù)史上

7、的經(jīng)典。但是為了觀眾和演員著想，一般會(huì)刪去劇中的一些不太重要的情節(jié)，盡量壓縮時(shí)間，本次整個(gè)劇目時(shí)間為3小時(shí)?？赐甑臅r(shí)候，我們剛好趕上最終一班會(huì)學(xué)校的公車。 雷雨的故事我再多說無用，評(píng)論更是談不上了，只是想說說我看完之后的些許圓滿。 首先，刪掉了序幕和尾聲。假如加上這兩幕的話，估量觀眾們就該在劇場(chǎng)里面打地鋪了，所以也無可厚非。不過，正如曹禺先生在雷雨的序中說的那樣，這兩幕，即使讓觀眾入戲，也是送觀眾回家。有了他們，觀眾可以更好的觀賞整個(gè)四幕戲，也可以更好的回家。的確，在全局的最終一幕，當(dāng)曹先生把全部的沖突和波瀾向觀眾展現(xiàn)之后，我們的心是不能安靜的，假如沒有尾聲感覺就是如鯁在喉，不上不下。不過，在

8、戲院中，冗長的觀眾須知，代替了序幕，演員的謝幕代替了尾聲，一部經(jīng)典就這樣去頭去尾，讓人不能盡興，實(shí)在惋惜得很。 假如說刪掉序幕和尾聲是不行避開的話，那么對(duì)于作品主要內(nèi)容的刪減就讓我非常絕望。 關(guān)于一班級(jí)讀雷雨讀書心得600字4 最終看完了雷雨?？吹臅r(shí)候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實(shí)呈現(xiàn)在面前一樣。 每個(gè)人物都是對(duì)人性的真實(shí)詮釋，每個(gè)人都不那么討人喜愛，卻也并不行恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠。可她也不那么壞。她是數(shù)十年來，被現(xiàn)

9、實(shí)推動(dòng)了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。 周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進(jìn)來，照亮一處，暖和一處。它光明松軟，卻又來去匆忙，轉(zhuǎn)瞬即逝。他是一個(gè)眼里心里都清亮的男孩，可他太過清亮，太過和善了。在那短暫的時(shí)間中，我們可以觀察他的成長。這樣的成長對(duì)于他而言，是苦痛的、煎熬的。可他照舊暖和。只是，我們沒能看到他成為一個(gè)男人的樣子了。 周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了很多壞事，最終，他也失去了全部的親人，孤獨(dú)一生，永久囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。 關(guān)于一班級(jí)讀雷雨讀書心得600字5 要讀雷雨之前，我

10、就看了話劇版的雷雨，也是非常精彩。這樣一部好的作品。就是要我們高中生閱讀的。 隆要下雨了，悶熱急躁的氣氛覆蓋著整個(gè)房間。悶級(jí)了。從開頭到結(jié)尾，全文都突出了一種緊急的狀態(tài)。 文章錯(cuò)綜簡單的情節(jié)，并沒有使讀者感到無從下手。而是特別清晰，條理清楚。人物的內(nèi)心獨(dú)白，更是文章的點(diǎn)睛之筆。時(shí)間在這里，沒有了他的特別功能。沒有使人遺忘那曾經(jīng)的事實(shí)。時(shí)間弄人，有使人想起了那難過的往事?，F(xiàn)實(shí)總是很殘酷。殘酷的人，殘酷的.。人物對(duì)所處.的抵抗，并沒有起到多大的作用。悲劇照舊重演。.的黑暗，人民的苦痛。 人物對(duì)所處.的抵抗，并沒有起到多大的作用。悲劇照舊重演。.的黑暗，人民的苦痛。使我們更有了一種享受當(dāng)下的時(shí)間。我們慶幸有這樣的好時(shí)間，有這樣和諧的.。人們可以自由的追尋自己的美妙，不再虛偽，不在為.的束縛而寸步難行。 愛情，自古至今都是癡男怨女所追尋的。而以