1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022幼兒園端午節(jié)活動方案5篇為確?；顒禹樌_展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是為大家整理的2022幼兒園端午節(jié)活動方案，希望大家喜歡。 2022幼兒園端午節(jié)活動方案1 活動目標： 1、了解端午節(jié)的風俗。 2、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。 活動準備： 幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，賽龍舟視頻，小黑板 活動過程： 一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題： 1、談話引入。 老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎

2、么了? 現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎? 2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。 我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。 你發(fā)現(xiàn)了什么? 3、小結(jié)： 艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。 (出示：門插艾，香滿堂) 與幼兒讀兒歌。 二、端午節(jié)的習俗： 1、說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎? (出示：五月五，是端午) 請幼兒讀兒歌。

3、 端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢? 2、端午節(jié)這天，我們會吃什么? (出示粽子) 你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎? 我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢? 粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎?那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的? (雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。)(出示：吃粽子，灑白糖) 與幼兒讀兒歌。 3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么

4、好玩的呢?我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么? (播放賽龍舟視頻) 端午節(jié)這天人們在干什么? 他們劃的船像什么?你能學一下他們劃龍舟的動作嗎?除了劃船的人，還有一個人在做什么? 我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。 (出示：龍舟下水喜洋洋) 三、學兒歌五月五 1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。 2、跟著老師念兒歌 3

5、、幼兒完整朗誦兒歌。 四、過端午，送彩蛋： 1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧! 2、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀? 3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋)，它們身上有什么呀?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動手吧! 4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。 畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。 棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。 畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。

6、5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。 6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。 五、結(jié)束活動： 青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。 送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂! 謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。 今天的活動結(jié)束了，跟客人老師說再見。 2022幼兒園端午節(jié)活動方案2 活動過程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。 教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。 1、教師：你們知道端午

7、節(jié)是怎么來的嗎? 2、教師請幼兒說一說。 3、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。 5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。 6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟? 教師反思：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事

8、擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。 教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 這些包粽子的工具要作哪些準備呢? 教師小結(jié)： 每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以

9、在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 2022幼兒園端午節(jié)活動方案3 活動目標： 1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。 2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。 3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 活動準備： 1、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋 2、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子 活動過程： 1、談話導入。 提問：”你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?” ”你喜歡吃哪種粽子?” ”為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?” (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說) 2、說說端午節(jié)的古老故事。 (1)教師講述

10、端午節(jié)的來歷。 (2)了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 (3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論) 3、教師小結(jié)： 從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂 (1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。 (2)幼兒分享粽子。 5、活動延伸 親子游戲：劃龍舟。 游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面

11、插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。 游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。 2022幼兒園端午節(jié)活動方案4 活動目標： 1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。 2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。 3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。 4.體驗明顯的季節(jié)特征。 5.感受節(jié)

12、日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。 活動重點： 1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。 2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。 活動難點： 幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。 活動準備： 1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等; 2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片; 3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。 活動過程： 一.引入部分看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。 1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么? 2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么? 3.師：知道了前面那

13、些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日? 二.基本部分。 1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事? 2.師：好，下面我們來看一個短片端午節(jié)的來歷來進一步了解下端午節(jié)。 3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗? 4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說? 5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。 6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。 7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大

14、家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片) 8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等) 9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日? 三、手工制作。 1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。 2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。 說了這

15、么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日? 四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事布老虎吃粽子 教學反思： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對

16、于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的.習俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。 2022幼兒園端午節(jié)活動方案5 活動目標 1、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。 2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。 3、讓幼兒初步具有不怕困難

17、的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 活動準備 1、節(jié)奏輕快的音樂。 2、龍舟頭飾8個。 3、小紅旗1面。 活動過程 一、準備活動 1、談話導入： 小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好? 2、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運動)。 二、開龍舟游戲 1、談話揭題： 今天這節(jié)課我們就來玩龍舟比賽的體育游戲，哪個小朋友知道什么是龍舟? 2、老師出示掛圖，向幼兒介紹龍舟比賽。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么開龍舟。 3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍舟游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧) 4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 還要一起出同一個方向的腳。 師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。 5、幼兒八人一組再玩開龍舟游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導。 三、競賽游戲 賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很