1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質練習卷(八)1由國家最高行政機關實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件稱為( )。A、教育法規(guī)B、教育法律C、教育行政法規(guī)D、教育規(guī)章 2一位教師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著：“老師你以為當老師就可以壓服學生嗎你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王。但是有誰能服你呢”落款是：“讓你最討厭、等待你處罰的學生”。下列處理方式最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.向學生訴苦B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學C.稍作停頓，批評訓斥學生D.在班上宣讀信的內容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學給自己敲了警鐘 3在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速

2、、恰當?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點（） A.示范性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.主體性 4甲、乙、丙三人大學畢業(yè)后，一個當上了公務員，一個當上了空姐，另一人當上了司機。他們各自作了如下陳述： 甲：甲當上了公務員，乙當上了空姐； 乙：甲當上了空姐，丙當上了公務員； 丙：甲當上了司機，乙當上了公務員。 結果證實，甲、乙、丙的陳述都只對了一半。由此可見（）。A.甲當上了空姐B.乙當上了公務員C.丙當上了空姐D.甲當上了司機5完整的計算機系統(tǒng)由（）兩大部分組成。 A.應用軟件和系統(tǒng)軟件B.隨機存儲器和只讀存儲器C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D.中央處理器和外部設備6孔子提出“君子和而不同”的思想

3、，“和而不同”反映了中華文化具有的（ ）特點。 A.階級性B.民族性C.妥協(xié)性D.包容性7教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學中，教師應如何做到因材施教?( ) A.對學生一視同仁，一樣要求B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C.在學生之間進行橫向的比較與學習D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理8鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生在( )實踐。 A.各科教學活動以及日常生活中B.口語交際課中C.家庭生活中D.與社會人群交往中9李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖?/p>

4、(?)。 A.因材施教B.嚴謹治學C.嚴慈相濟D.潛心鉆研10張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法（ ）。A、優(yōu)化了教學目標B、化了教學條件C、優(yōu)化了教學過程D、優(yōu)化了教學資源 11中印等國倡導的“和平共處五項原則”得到了國際社會認可的會議是( )。A、雅爾塔會議B、開羅會議C、波茨坦會議D、萬隆會議 12許多上了年紀的老北京人都對小時候廟會上看到的絕活念念不忘，如今，這些絕活有了更為正式的稱呼民間藝術。然而，隨著社會現(xiàn)代化進程加快，中國民俗文化面臨前所未有的生存危機。城市環(huán)境不斷變化，人們興趣及愛好快速分流和轉移，加上民間藝術人才逐漸

5、消失，這一切都使民間藝術發(fā)展面臨困境。從這段文字可以推出( )。 A、市場化是民間藝術的出路B、民俗文化需要搶救性保護C、城市建設應突出文化特色D、應提高民間藝術人才的地位 13北京香山飯店是一所融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店。體現(xiàn)民族建筑藝術的精華。該建筑的設計師是（ ）。A、劉楨B、貝聿銘C、呂彥直D、梁思成 14第二次工業(yè)革命期間，自然科學的新發(fā)展開始同工業(yè)生產緊密結合。為人類社會進入電氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻的人物是（）。 A.牛頓、史蒂芬孫B.法拉第、西門子C.門捷列夫、馬可尼D.巴斯德、卡爾本茨15公共領域的問題從來都不是科學的問題、統(tǒng)計數(shù)字的問題，而是主觀

6、認知的問題、意見的問題、想象的問題。在社會領域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實。因此，在討論公共政策問題的時候，看似準確的數(shù)字，其實并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個國家的民眾感覺自己的稅負沉重，那么，該國的稅負就是沉重的。不論專家們計算出來的宏觀稅負水平與其他國家相比有多低。 這段文字意在告訴我們（）。 A、有時公共政策的科學制定需要我們遠離數(shù)據(jù)分析 B、一國稅負的沉重與否取決于該國公民對稅負的主觀感受C、我們對一些公共領域問題的認識有失偏頗D、解決公共領域問題時參考民眾的感覺比數(shù)據(jù)更加重要 162，2，6，30，( )，1890 A.180B.210C.360D.240

7、17留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（ ）A.關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，齡期盡快改變不良行為習慣D.聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣 18()是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。A.人的完整發(fā)展B.人的全面發(fā)展C.人的和諧發(fā)展D.人的自由發(fā)展 19下列倡議與“節(jié)能減排”的主題不符合的是( )A.提倡多步行多騎自行車，少開家庭轎車B.提倡使用環(huán)保購物袋，減少塑料垃圾C.提倡少用空調，減少用電D.提倡城市亮麗工程通宵亮燈，美化城市 20小學生小

8、明由于接受能力較差。所以每次學習新知識都需要比別人多花費一倍時間。班主任考慮到此情況，要求小明不要參加體育課而代之以自習。下列說法正確的是（ ）。 A.老師用心良苦，但侵犯了小明的生命健康權B.學校應針對學習有困難的同學進行專門教育C.老師侵犯了小明的人身自由權D.老師做法錯誤，應充分保證小明的體育鍛煉時間 21教育部印發(fā)中小學班主任工作條例是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識 22教師公正的核心是（ ） A.對自己公正B.對學生公正C.對同事公正D.對上級公正 23商朝“

9、盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（ ） A.陜西省B.河南省C.湖北省D.河北省 24根據(jù)中華人民共和國教育法，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件的是( )A.有一定數(shù)量的教師B.有組織機構和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備 25明清“四大聲腔”中產生于江西的聲腔是( ) A.海鹽腔B.余姚腔C.弋陽腔D.昆山腔26中國的書法字體主要有( ) A.小篆、隸書、行書、草書、正楷B.大篆、鐘鼎文、楷書、行書、草書C.篆書、隸書、行書、楷書、草書D.甲骨文、小篆、隸書、楷書、狂草 27從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或

10、特殊的結論的思維方法是( )。 A.歸納B.分析C.演繹D.綜合 28在圖形編輯中，如果單擊繪圖工具中的直線圖標按鈕，此時鼠標光標在文本區(qū)內變?yōu)椋?）圖形。29下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”理解正確的是( )。A、想要化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡B、不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡C、沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡D、能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡 1材料開學不久，校長要求每一位教師都要進行教育、教學研究，并要申報課題，由學校的特級教師組成的評審委員會進行評審，然后將研究的成果公布并進行評價。我覺得學校的這項要求有一定的難度，我懷著沉重的心情回到家

11、里，做的第一件事是找出教育學書，翻閱了“教育研究方法”這一章，其中有很多我不明白的地方，我打算請教許老師，許老師在公開發(fā)行的雜志上已經發(fā)表了3篇文章，是我們學校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師。第二天，我就不懂之處向許老師請教，他說：“教育教學研究并不是難事，你可以先找?guī)妆窘逃?、教學方面的書，再找?guī)灼诮逃惖碾s志，將這些內容翻閱一下。如果這些文章中有幾篇是關于同一個主題的，一般就是教育教學的熱點。將這些文章復印下來，回家以后仔細琢磨，把這些文章進行重新編排、組合，就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩，還有更簡單的方法，你只要看一本教育學書，然后選擇里面的一個原理，先將這一原理介紹一下，再

12、寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學工作的。其實，我的幾篇文章就是這樣寫成的。”你對案例中的許老師做法有什么看法？依你的經驗，作為教師應該如何開展教育、教學研究？ 2材料：自從作了班主任，他不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經常到班上了解情況，晚上也要等學生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情。但是，他自己每天卻不注意保持班級衛(wèi)生，甚至被學生發(fā)現(xiàn)上早自習的時候在教室外吸煙滿以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，像監(jiān)督他們一樣，甚至有些同學對老師產生抵觸情緒。問題：請從教師職業(yè)道德行為角度，評析班主任老師的

13、教育行為。 3認識自我紀伯倫一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關于“認識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情?！罢J識你自己?！彼洁熘K格拉底的這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對!我必須要認識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認識自我”的狂熱光芒。他踱到鄰屋

14、，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多?雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治?華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖

15、子堪與漢尼拔和馬克?安東尼齊肩?！安诲e，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀、寫作時，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談；有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習慣；我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗?！庇殖聊似蹋惏酚皿a臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質。一位擁有這么多偉大品質的青年是一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。“睿智的實質是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈

16、深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪菜，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風風雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜?，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的是的，我已經認識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿!”賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復吟哦著阿比?阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未競之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了

17、鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。問題1簡答題請簡要概括賽艾姆“認識自我”的過程。(6分)問題2簡答題請扼要評價賽艾姆這一人物形象。(8分)1閱讀下面的材料，根據(jù)材料要求作文。由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請根據(jù)上述文字給你的啟示，以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作。要求：題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，不少于1000字。 【參考答案】1：C解析：教育行政法規(guī)是由國家最高行政機關實施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。教育行政法規(guī)在內容上是針對某一類教育

18、管理事務發(fā)布的行為規(guī)范，而不是針對某個具體的事件和具體問題做出決定，在形式和結構上必須比較規(guī)范，在時效上必須有相對的穩(wěn)定性，其制定、審定、發(fā)布須經過法定的程序。 2：D3：C4：D解析：此題為分析推理題。甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對一半可知，兩人針對甲和乙的陳述必各有一半為真，則乙所說的甲當上了空姐為假，進而推出丙當上了公務員為真。則丙的后半句為假，前半句為真，甲當上了司機。甲的前半句為假，后半句為真，乙當上了空姐。故答案選D。此題也可用代入法或假設法解題。 5：C解析：不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設備，是

19、看得見、摸得著的實體，如中央處理器(CPU)、存儲器、外部設備(輸入輸出設備、IO設備)及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。 6：D解析：論語中說“君子和而不同，小人同而不和”?！昂投煌币馑际钦f意見可以不同但要和睦相處，要善于求同存異。從文化關系的意義上看，這就是處理不同文化關系的最高境界?！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有包容性的特點。故選D。 7：B解析：辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化是因材施教的前提。 8：A解析：A項比較全面地概括了其他選項的內容。 9：C解析：李老師“每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往會采取不同的授課方式”，說

20、明他能夠嚴謹治學，潛心鉆研教學教法，根據(jù)不同班級的情況進行授課，做到因材施教。而嚴慈相濟經常用來形容教師對學生的態(tài)度，題干中并沒有相應內容的陳述，用來評析李老師的行為是不恰當?shù)摹?10：C解析：張老師采用角色扮演的方法進行教學，是教學過程的優(yōu)化。 11：D解析：和平共處五項原則最先由周恩來總理于1953年12月底在會見來訪的印度代表團時提出。1955年4月18日至24日，在印度尼西亞萬隆舉行的有29個國家和地區(qū)參加的亞非會議（又稱萬隆會議）發(fā)表了著名的關于促進世界和平與合作的宣言，宣言提出的十項國際關系原則包括了這五項原則的全部內容。 12：B解析：結論型題目。題干沒有提到市場化，A項錯誤；從

21、題干中“中國民俗文化面臨前所未有的生存危機”可推出B項；題干并未涉及城市建設，不能推出C項；D項題干只提到民間藝術人才逐漸消失，其原因不一定是其地位低，不能推出D項。故答案選B。 13：B解析：香山飯店是由國際著名美籍華裔建筑設計師貝聿銘先生主持設計的一座融中國古典建筑藝術，園林藝術，環(huán)境藝術為一體的四星級酒店。 14：B解析：發(fā)電機的發(fā)明把人類社會帶入了電氣化時代。1831年，法拉第將一個封閉電路中的導線通過電磁場，導線轉動時有電流流過電線，法拉第因此了解到電和磁場之間有某種緊密的關聯(lián)，即電磁感應原理。他還利用這個原理建造了第一座發(fā)電機原型，其中包括了在磁場中回轉的銅盤，此發(fā)電機產生了電力。

22、第一臺具有實用價值的發(fā)電機是1867年由德國發(fā)明家韋納馮西門子做出來的。他對發(fā)電機提出了重大改進，在發(fā)電機上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強，產生強大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會進入電氣時代分別在理論和實踐上做出了重大貢獻。本題正確答案為B。 15：B解析：這段文字采用的是演繹論證的方法。作者先提出一個普遍的規(guī)律，即在討論公共政策問題時，民眾的感覺才是最重要的，進而由一般到特殊，推及到公共領域中的稅負問題，說明稅負是否沉重取決于該國民眾對稅負的主觀感受。故B項符合題意。其他三項未體現(xiàn)“稅負”這一論述主題，排除C。 16：B解析：17：A解析：班主任應該關心愛護學生，

23、加強學生的行為養(yǎng)成教育，尤其是對于留守兒童，因其缺乏父母的愛，更應該給予更多的關注。 18：B19：D解析：通宵亮燈會浪費很多的電能，不利于“節(jié)能減排”，符合題意。 20：D解析：本題中并不涉及生命健康權及人身自由權的侵犯，主要在于老師的行為不符合中華人民共和國未成年人保護法中第三章關于“學校保護”的相關規(guī)定?！皩W校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助”，“學校應當與未成年學生父母或者其他 監(jiān)護人相互配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間。不得加重其學習負擔”。 21：B解析：根據(jù)中小學班主任工作條例第一條規(guī)定，為進一步推進

24、未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。 22：B解析：略。 23：B解析：殷是今河南安陽。 24：A解析：中華人民共和國教育法第二十七條規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構和章程；(-)有合格的教師；(三)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；(四)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。 25：C解析：專家解析：明清“四大聲腔”是產生于浙江的海鹽腔和余姚腔、江西的弋陽腔和江蘇的昆山腔。故答案為C項。 26：C解析：專家解析：中國的書法字體主要有篆書、隸書、行書、楷書、草書。 27：C解析：專家解析：從已知的一

25、般性或普遍性的原理或結論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結論的思維方法是演繹。 28：D29：C解析：“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”的意思是：既不夸己能，又不揚人惡，就會化敵為友。換種說法就是；沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡。需要注意的是，題干中所說為“能化敵為友”而非“想化敵為友”。 1【要點】從上述案例中可以看出，在動機上，許老師從事研究是為了發(fā)表文章，是出于一種功利性、膚淺的目的，而不是為了提升自身的素質，不是為了對學生進行更好的教育。在方式上，許老師僅僅重視他人的經驗，而不注重教育研究的一般過程和方法，沒有將自己在教學實踐中的經驗融人到理論之中，因而其教學研究沒有深度，難以形

26、成自身的特色。教師要在新課程的背景下，以教育教學理論為先導，以課題為載體，以課堂為中心去開展教研活動，具體要做到：(1)轉變觀念，不斷學習，努力提高教育教學理論素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備淵博的知識，還要有較高的教育教學理論水平，掌握本學科的最新理論、最新信息、最新成果。 教師要正視教研活動對提高教師自身素質的意義，不斷學，積累知識和經驗。(2)要使教研活動為提高教育教學質量服務。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學中的各種實際問題。因此，教師要時時留心周圍的一切，要自覺以研究者的眼光審視、分析和解決教學中出現(xiàn)的各種問題，要緊密結合本職教學工作去開展教研活動，使教學工作和教研工

27、作融為一體。(3)注重行動與研究的完美結合。研究與教育相結合彌補了教育研究中理論與實踐相脫離的缺陷，教師要在教育教學中不斷總結經驗，撰寫文章，不斷總結教學、教研、教改經驗，寫出一些較有價值的論文，以指導學科教學。教師要善于將實踐和理論緊密地結合起來，多進行反思和總結，這是教師自我提高的最有效途徑，也是一種教研能力的體現(xiàn)。 2【知識點】教師職業(yè)道德該教師的行為符合愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德，但是沒有做到為人師表，因此沒有取得預想的教育效果。首先，教師的行為符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)強調教師應該兢兢業(yè)業(yè)，高度負責。材料中，班主任老師每天早出晚歸，認真檢查和教育學生，事無巨細，對學生遇到的問題也千

28、叮嚀。萬囑咐，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。其次。教師沒有做到為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師應該堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明。材料中，教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，但自身沒有以身作則，不注意保持班級衛(wèi)生，給學生樹立了負面的榜樣，不利于學生良好行為的養(yǎng)成。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，行為世范。關注學生道德品質和心理發(fā)展。 31、自我懷疑決心認識比較尋找獲得信心肯定自我2、賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象(這是該人物形象的本質)。作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點，從而引發(fā)人們的思考(即說明人物

29、形象的意義)。 1四管齊下，克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。(1)薪酬激勵 亞當 斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次；二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國