1、Word 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃10篇 時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個(gè)方案吧。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢?下面我給大家?guī)碓缃汤蠋焸€(gè)人工作方案（精選10篇），盼望大家喜愛! 早教老師個(gè)人工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹關(guān)于推動(dòng)03歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法，樂觀探究03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒進(jìn)展，全面提高鎮(zhèn)03歲兒童其家長或看護(hù)人員的受

2、指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào)，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。 三、主要工作及措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí) 1、直接面對家長的育兒詢問指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素養(yǎng)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的綻開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：嬰幼兒健康成長指南、小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治、03歲嬰幼兒早期智能開發(fā)等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)爭論為每月一次。 2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論學(xué)問，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，樂觀創(chuàng)編適合嬰幼

3、兒家庭的親自嬉戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。 (二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)： 1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)樂觀主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)03歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。 2、連續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。 3、定期開展大教研活動(dòng)，共同為本社區(qū)03歲散居?jì)胗變杭凹议L供應(yīng)服務(wù)。 (三)運(yùn)用新教育理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容 深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng)、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣揚(yáng)等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作;并樂觀探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇ǎ趯?shí)踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，

4、留下珍貴資料。 早教老師個(gè)人工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，連續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)綱要精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升03歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。 3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。 4、連續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼

5、兒大肌肉進(jìn)展”的專題討論。 5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。 三、詳細(xì)工作及措施 (一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、把握0-3歲幼兒進(jìn)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范預(yù)備工作。(9月15日) 2、中心組骨干老師針對不同年齡段幼兒進(jìn)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日) 3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日) (二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層討論。 將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。 1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)

6、 2、討論內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展” 3、討論形式及目的：以中心組討論、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩討論為主要途徑，提高老師討論力;通過專題溝通提升老師語言表達(dá)力量和理論聯(lián)系實(shí)際的力量，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)。 4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師討論水平; 本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的力量。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快進(jìn)展。 以座談溝通形式為抓手，提高老師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐閱歷的力量。 5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比

7、活動(dòng)。 活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評比，按專任老師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案; (2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。 (三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作 加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。 本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、溝通有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。 1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，把握0-3歲(分段)嬰幼兒進(jìn)展水平，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到進(jìn)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。 2、骨干老師依據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)

8、收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收園老師以及其他園所老師進(jìn)行說課指導(dǎo)。 3、骨干老師觀摩課展現(xiàn)，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并把握活動(dòng)策略。 4、觀摩驗(yàn)收園所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高老師組織活動(dòng)課水平。 5、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的預(yù)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 14全部意向的園全部： 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、 西潞、昊天、小英才、盼望之星。 (四)充分利用早期教育網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通、進(jìn)展的平臺。 本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)： 將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家溝通、討論，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。

9、突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評。 (五)依據(jù)需要連續(xù)組織老師參與市級早老師資培訓(xùn)。 1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。 2、連續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。 3、教研員王彩紅預(yù)備參與早教上崗培訓(xùn)。 早教老師個(gè)人工作方案 篇3 一、狀況分析： 去年我園全體老師樂觀主動(dòng)有效地開展好我園的03歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng)。通過一年的早教工作，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系，達(dá)成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的，提升了家長的早教意識和指導(dǎo)力量。 在取得成果的同時(shí)，也存在著不足之處：03歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱，缺少相應(yīng)的管理、激勵(lì)、培

10、訓(xùn)措施。新老師的家教指導(dǎo)力量尚需進(jìn)一步提升，特殊是在指導(dǎo)活動(dòng)、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓(xùn)，探討，有待提高。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和貫徹上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，樂觀探究0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿意社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒進(jìn)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。 三、詳細(xì)工作與措施： (一)加強(qiáng)管理，注意積累，爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站 1、創(chuàng)建03嬰幼兒專用活動(dòng)室，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法，取長補(bǔ)短，樂觀創(chuàng)建“合格指

11、導(dǎo)站”。 2、建立03管理機(jī)制，激發(fā)老師參加熱忱，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。 3、注意園本培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)各位老師共同收集、共同整理，籌備構(gòu)建園本03課程。 (二)依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo) 1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)樂觀主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。 2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊(duì)伍中來，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開展。 3、關(guān)注、挖掘家長隊(duì)伍中的資源，開展早教特色活動(dòng)，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式，激發(fā)家長參加的樂觀性。 4、連續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會議，親密協(xié)作區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。 (三)運(yùn)用新教育理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容 1、

12、通過相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，共同研討、學(xué)習(xí)，關(guān)心新老師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)閱歷，提高指導(dǎo)力量。 2、樂觀探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?，在?shí)踐后反思、爭論并積累勝利閱歷，留下珍貴資料。 3、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題討論。 四、詳細(xì)支配： 九月份： 1、制定早教方案，做好指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間及人員的支配。 2、召開早教教研活動(dòng)：溝通修改早教方案，布置本學(xué)期工作。 3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案。 4、發(fā)放家長問卷。 十月份： 1、第一次早教活動(dòng)。 2、資料整理、歸檔。 十一月份： 1、其次次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動(dòng)。 2、發(fā)

13、放早教宣揚(yáng)資料、小報(bào)。 十二、一月份： 1、邀請專家、兒童養(yǎng)分專家等專業(yè)人士開展詢問活動(dòng)，與家進(jìn)步行面對面地溝通，為家長排憂解難。 2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作閱歷和方法，充實(shí)到本園的早教工作中。 3、早教案例征集。 4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。 早教老師個(gè)人工作方案 篇4 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢 回望過去的一年中，我園對四周社區(qū)03歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過詢問活動(dòng)、大喇叭廣播等對03嬰幼兒家長早教學(xué)問宣揚(yáng)及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了肯定的閱歷,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ). 弱勢 始終以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏肯定的熟悉。由于父母

14、工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他力量的進(jìn)展。為了推動(dòng)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒、家長供應(yīng)早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地進(jìn)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采納多種形式的活動(dòng)來吸引0-3歲家長來參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 二、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進(jìn)嬰幼兒進(jìn)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高13歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)學(xué)問，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶

15、寶健康活潑的成長，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?三、工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)家長對03歲早期教育的熟悉，關(guān)心家長把握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。 2、自覺學(xué)習(xí)早教理論學(xué)問，提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的力量。 3、開展早教教研活動(dòng)，注意早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。 4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于樂觀主動(dòng)參加其中。 5、協(xié)作幼兒園開展其它工作。 四、詳細(xì)工作支配 9月份： 1、制定早教工作方案，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 2、親子班的宣揚(yáng)招生工作。 3、依據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。 4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開展 5、入戶指導(dǎo)活動(dòng) 10月

16、份： 1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng)，做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)) 2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 3、大喇叭廣播宣揚(yáng)早期教育學(xué)問。 4、戶外大型玩具對外開放。 11月份： 1、親子活動(dòng)的開展。 2、開展美食大賽活動(dòng)，并評比出5名獲獎(jiǎng)?wù)?3、以集市為舞臺，開展一次親子嬉戲大賽。 12月份： 仔細(xì)做好小結(jié)工作，溝通、反思，制定下學(xué)期工作思路。 早教老師個(gè)人工作方案 篇5 一.現(xiàn)狀分析： (一)基本狀況： 中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職老師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級老師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參加親子早教班。中心吸納了一批從事

17、幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職老師，參加中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。 (二)進(jìn)展優(yōu)勢 1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推動(dòng)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。 2.高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，有討論生引領(lǐng)推動(dòng)中心的課題討論，專業(yè)水平較快進(jìn)展。 3.課題討論，以科研促進(jìn)展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的討論以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市

18、教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20_年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參加討論，為課題的討論與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4.總牢固踐閱歷，面對全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀溝通，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的閱歷向全國輻射。 (三)進(jìn)展瓶頸 1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探究。 2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。 3.如何激勵(lì)老師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵進(jìn)展的核心問題。 4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心老師

19、資源的嚴(yán)峻不足。 二.進(jìn)展目標(biāo) 提倡生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推動(dòng)中心內(nèi)涵進(jìn)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支討論型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)老師自我超越、中心自主進(jìn)展的生態(tài)校內(nèi)，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。 三.工作目標(biāo)及主要舉措： (一)中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增加生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校內(nèi)。 主要舉措： 1、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)老師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清楚、任務(wù)明確、操作規(guī)范，

20、提高工作實(shí)效。 2、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、學(xué)問和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。 3、依據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。 4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施 方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。 5、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采納項(xiàng)目管理制度，有序推動(dòng)日常工作與重點(diǎn)工作。 6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層領(lǐng)導(dǎo)的配備。 7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新進(jìn)展的文

21、化氛圍，創(chuàng)立既敬重共性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注意對日常性工作的考量。 (二)親子部工作 發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全掩蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。依據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。 早教老師個(gè)人工作方案 篇6 03歲是人生最重要的開端，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素養(yǎng)教育的不斷推動(dòng)和終身教育觀的確立，03歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注，幼兒園作為特地的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延長，進(jìn)行科學(xué)有效的連接，是義不容辭的職責(zé)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)也

22、明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及學(xué)校教育相互連接”。本學(xué)期，我園特制定03歲嬰幼兒早教工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 以泉州市關(guān)于03歲早教工作的指導(dǎo)看法為依據(jù)，堅(jiān)持“面對社區(qū)、面對家長、關(guān)愛兒童、滿意需求”的原則，借助早教指導(dǎo)部門的合力，樂觀整合社會資源，注意隊(duì)伍建設(shè)，提升鯉城機(jī)幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。 二、工作目標(biāo)： 1.不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參加早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。 2.加大宣揚(yáng)力度，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣揚(yáng)科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。 3.加強(qiáng)與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系，共

23、同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)03歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。 三、主要工作措施： 1.開展老師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn) 外出培訓(xùn)活動(dòng)。業(yè)務(wù)副園長與骨干老師參與“福建省03歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問技能、提升專業(yè)水平及帶教力量。 理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)福建03歲教養(yǎng)方案，把握嬰幼兒早期教養(yǎng)學(xué)問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。 2.完善嬰幼兒早教工作制度 做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。要求各負(fù)責(zé)老師仔細(xì)制定方案，進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)揮整體的作用。 3.開展社區(qū)早教服務(wù) “科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)

24、”等進(jìn)行專題講座和詢問。 早教老師個(gè)人工作方案 篇7 一、班級狀況分析： 本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的進(jìn)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需老師關(guān)心等。很多仍沒有肯定的規(guī)章意識，不能掌握自己的行為。個(gè)別孩子不能樂觀參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務(wù)方案、保教方案

25、、教研組方案要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作方案。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。 4、喜愛參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 語言領(lǐng)域 1、情愿與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說一般話。 社會領(lǐng)域 1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。 4、能努力

26、做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 三、詳細(xì)工作要求和措施： 1、新學(xué)期開頭，穩(wěn)定孩子心

27、情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)方案。 2、常規(guī)和自理力量的培育： (1)教育幼兒高興奮興入園、離園，會主動(dòng)使用禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。 (2)把握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。 (3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴

28、、放凳子。 (4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。 (5)學(xué)會自己愛護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。 (7)學(xué)習(xí)收放玩具。 3、提高保育質(zhì)量 加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步 ，呼吸春天的新奇空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)

29、動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，鼓舞每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提示家長準(zhǔn)時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆潔凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子潔凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。 四、家長工作 老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)方案，征求家長的看法和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長關(guān)心孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)

30、慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會，關(guān)懷孩子結(jié)交新伴侶的狀況，鼓舞孩子自立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛護(hù)孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準(zhǔn)時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。 早教老師個(gè)人工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 貫徹幼兒園工作規(guī)程和學(xué)前教

31、育課程指南精神，圍繞本園園務(wù)方案要求和任務(wù)，連續(xù)以“提高03歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的討論為突破口，樂觀探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒進(jìn)展，為家長的滿足、社會的信任做出樂觀的貢獻(xiàn)。 二、主要工作及措施 (一)運(yùn)用最新教育理念，供應(yīng)科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容 1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。 深化有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教詢問、社區(qū)活動(dòng)、家長講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢。 2、指導(dǎo)家長、服務(wù)

32、家長。 早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如學(xué)問講座、閱歷溝通、專題爭論、個(gè)別詢問、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。 3、走出園門，實(shí)行多種形式開展親子活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。 開展大型宣揚(yáng)活動(dòng)?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶科學(xué)早教行動(dòng)”宣揚(yáng)活動(dòng)。 (二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射： 1、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。 2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒閱歷，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。 3、常常為我們園老師供應(yīng)早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。 (三)培訓(xùn)

33、一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍： 1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。 2、送老師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和閱歷，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深化。 3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有閱歷的指導(dǎo)老師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。 早教老師個(gè)人工作方案 篇9 一、加強(qiáng)跟家長的聯(lián)系 班上一共有同學(xué)24名，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的同學(xué)的確很少，但是就這二十四個(gè)同學(xué)，我都沒搞定。我覺得很大一部分緣由，我跟家長的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪，我要看看

34、孩子們在家里是個(gè)什么狀況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的同學(xué)，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群，要時(shí)刻互動(dòng)起來，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的狀況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的狀況。 二、摸清幼兒的習(xí)性 作為一個(gè)早教老師，一個(gè)學(xué)期下來，我甚至還會想不起來某個(gè)同學(xué)的名字，這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人狀況，以及家庭狀況，然后再去觀看他們每個(gè)人的性格、脾氣等等，

35、這樣在他們遇到問題的時(shí)候，我也能更好的應(yīng)對，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習(xí)性之后，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo)，讓他們知道是非對錯(cuò)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜愛的性格。 三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的影響是極大的，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí)，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的，在他們心里玩才是最重要的，假如當(dāng)身邊的孩子都開頭在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期，制定每周輪換制的小班長，讓他們開頭有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)能讓他們的學(xué)習(xí)熱忱上一個(gè)檔次。 早教老師

36、個(gè)人工作方案 篇10 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，連續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)綱要精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升03歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。 3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。 4、連續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展”的專題討論。 5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。 三、詳細(xì)工作及措施 (一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組討論力度，提升討論水平。 1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、把