1、6.秋天的雨 第二課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固所學(xué)生字詞，會(huì)寫“淡、聞”等6個(gè)生字，練習(xí)寫話。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情，背誦課文第二自然段。3. 能讀懂課文內(nèi)容，知道作者從哪幾方面寫到秋天的雨，喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：1.圍繞中心句，理解課文內(nèi)容。2. 理解相關(guān)句子，感受作者的語(yǔ)言美。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)字詞，引入新課1.教師出示詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀。2.回憶上節(jié)內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面寫了秋天的雨。1.學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。（注意多音字）2.小組內(nèi)交流本課主要從哪幾個(gè)方面寫了秋天的雨。7.課文從哪幾個(gè)方面寫了秋天的雨？_二、

2、抓重點(diǎn)段，品析課文1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第1自然段，思考：秋天的雨是如何把秋天的大門打開(kāi)的？2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段，思考：（1）走進(jìn)秋天，我們會(huì)看到什么？（2）這么美麗的顏色，秋雨都送給了誰(shuí)？3.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)3、4自然段，思考：秋天的雨還給我們帶來(lái)了什么？4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)：為什么秋天的雨給小朋友們帶來(lái)的是“一首歡樂(lè)的歌”？1.學(xué)生自讀第1自然段，同同桌交流秋天的大門是如何被秋雨打開(kāi)的。2.學(xué)生自讀第2自然段。（1）圈畫相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文理解“五彩繽紛”。（2）學(xué)生表演“你擠我碰，頻頻點(diǎn)頭”等詞。3.學(xué)生仿照第2自然段的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第3、4自然段，回答問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流。4.學(xué)生自由說(shuō)自己的看

3、法，并帶著喜愛(ài)之情齊讀第5自然段。8.怎樣理解“五彩繽紛”這個(gè)詞？_9.為什么說(shuō)秋天的雨給小朋友帶來(lái)的是“一首歡樂(lè)的歌”？_三、練習(xí)鞏固，總結(jié)全文1.組織學(xué)生分小組朗讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生積累詞句。3.教師總結(jié)全文。4.作業(yè)：把自己喜歡的詞句寫在本子上，背誦喜愛(ài)的段落。1.學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式朗讀課文。2.學(xué)生畫出自己喜歡的詞句寫在積累本上。3.談一談學(xué)習(xí)文章以后的收獲。10.秋天的雨給大地帶來(lái)了_，給我們帶來(lái)了_。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.帶領(lǐng)學(xué)生書寫，注意筆順。2.有感情地朗讀課文。1.觀察“顏、淡”的筆順，跟老師一起書寫。2.學(xué)生書寫生字。五、當(dāng)堂檢測(cè)、課后練習(xí)一、當(dāng)堂檢測(cè)：1、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來(lái)2、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容3、學(xué)了這篇課文，你認(rèn)為秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？如果你是秋雨，你準(zhǔn)備給誰(shuí)帶去什么？二、課后練習(xí)1、朗讀課文，背誦二自然段。2、抄寫生字詞。1、學(xué)生小組討論再全班匯報(bào)交流。2、流利朗讀