1、第 頁2022教學方案范文集錦六篇教學方案范文集錦六篇時間一晃而過，我們又將奔赴下一階段的教學，現(xiàn)在的你想必不是在做教學方案，就是在準備做教學方案吧。好的教學方案都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的教學方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學方案 篇1一、學生情況分析：小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，

2、在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。一生理發(fā)育的特點1、四年級學生一般為911歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于

3、女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。二生心理開展的特點：1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及

4、學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)根本知識和根本功，隊列練習分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉(zhuǎn)跑步立定還有各種走跑的練習400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑。三、小學四年級體育教學方案目的1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及

5、方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，提高身體根本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動5、獲得運動根底知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動.獲得野

6、外活動的根本技能。6、形成正確的身體姿勢；開展體能開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)能力；具有關(guān)注身體和健康的意識。7、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的開展。8、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠四、體育課教學常規(guī)一、教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習

7、和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，加強與重視“三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、

8、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)

9、定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。教學方案 篇2活動時間： x月x日活動地點： x x家活動內(nèi)容：1搜集或自編字謎2查找諧音笑話、諧音歇后語3了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。分 工：組長：xx 搜集資料：xx編輯：xx 抄寫：xx插圖：xx日期：x月x日交流：各小組交流方案，并張貼在教室里

10、。通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。我還提出幾條延伸性的問題，如怎樣又快又好地識記漢字，怎樣防止寫錯別字以及如何區(qū)分多音字等等，積極引導學生把這些問題作為小課題來研究，把一項階段性的活動延長，使之結(jié)出更多的成果，讓自主的活動變成學生深入學習的自覺行為。結(jié)果，有許多同學都收集了這方面的知識，子淇同學還羅列出如何記憶漢字的方法，做得很好?？傊?，通這次綜合性的活動，學生的學習能力得到了提高。教學方案 篇3教學總目標：綜合實踐是教師指導下，學生自主進行的綜合性的學習活動。是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，表達對知識的綜合應用的實踐性課程。開展

11、綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐和終身學習的能力。根據(jù)綜合實踐活動設置以下目標：1、綜合實踐活動中讓學生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力；接觸自然，豐富對自然的.認識；欣賞自然世界、開展對自然的熱愛情懷；通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。2、逐步掌握根本的生活技能，養(yǎng)成生活自理習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步能力。4、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)自主

12、學習的能力，增強自主學習、自我反省、自信心。5、注重培養(yǎng)學生的能力，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題，實際操作的能力，熱愛勞動的習慣以及必須的生活技能的等等。一、階段目標的側(cè)重點：小學階段的目標側(cè)重于通過一系列的活動，讓學生初步認識生活、自然、社會、自身，形成一些良好的行為習慣。重點為：要有“愉快、美好的生活體驗。二、綜合實踐活動的內(nèi)容領域：綜合實踐活動以活動為重要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做、“考察、“探究、“設計、“制作、“想象、“反思、“體驗等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和經(jīng)驗生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合

13、實踐活動重要圍繞三條線索進行：學生與自然的關(guān)系；學生與社會、他人的關(guān)系；學生與自我的關(guān)系。一學生與自然的活動從三個方面進行：1學生對自然的認識與了解。2學生對自然環(huán)境的保護。3學生與自然環(huán)境和諧相處，到達“天人合一的境界。二學生與社會的活動從三個方面進行：1認識到社會生活的主流是積極、健康向上的，人與人之間是充滿真、善、美的。2了解社會是一個極其復雜的概念。陽光固然燦爛，但陽光燦爛的地方必定有陰影，讓學生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象。3讓學生樹立崇高的社會責任感，認識、了解社會，并立志改造社會，使我們的社會朝著更加美好的方向開展，讓世界的每一個人都生活在幸福之中。三學生與自我的活動從三個方面

14、進行：1正確的認識自己的優(yōu)、缺點，做一個不亢不卑的人。2開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。3通過綜合實踐活動，讓學生認識自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個人、集體和社會三者的關(guān)系。三、實踐活動內(nèi)容的安排：周 次 教 學 安 排 課 時1 肯德基與健康 提出活動主題，制定活動方案 22 調(diào)查與統(tǒng)計 23 整理分析資料 24 活動總結(jié) 26 肯德基為什么是“垃圾食品5 提出活動主題，制定活動方案 27 上網(wǎng)查找資料、收集資料、 28 “垃圾食品的討論會 29 活動總結(jié) 210 對可可可樂的調(diào)查 提出活動主題，制定活動方案 211 收集可樂不宜多喝的資料 213 整理分

15、析資料 214 活動總結(jié) 215 油炸土豆條、片傷身體 提出活動主題，制定活動方案 216 搜集信息、整理分析信息 217 活動總結(jié)， 218 關(guān)愛自己，關(guān)愛健康 提出活動主題，制定活動方案219 小型辯論會 220 搜集信息，整理分析信息 2活動總結(jié)，寫?建議書? 2教學方案 篇4目標：1、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練根本技法的途徑，提高素描造型能力。2、本學期時間較短，要求學生強化課后訓練，穩(wěn)固課堂知識點，做到熟能生巧。3、通過學習根底的美術(shù)知識，提高學生審美水平。任務：1教學內(nèi)容：美術(shù)理論2教學內(nèi)容：素描寫生根底知識3教學內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段4教

16、學內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認識教學要求：運用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)教學目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法教學重點：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系教學難點：形體、透視的分析5教學內(nèi)容：輔助線教學目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義教學要求：學會運用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)教學重點：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系教學難點：輔助線的運用技法6教學內(nèi)容：空間感教學要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感；教學目的：通過比擬，感受線條的表現(xiàn)力；教學重點：線條的表現(xiàn)力與空間感的表達；教學難點：線條的靈活度7教學內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)教學要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運用；教學

17、目的：使學生對形體結(jié)構(gòu)有認識，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；教學重點：如何提高線條的表現(xiàn)力8教學內(nèi)容：作畫步驟教學目的：引導學生正確思維，掌握有序的作畫步驟；教學要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上；教學重點：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容教學難點：作畫過程中的整體把握9教學內(nèi)容：正確的觀察教學目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；教學要求：學會動筆前的觀察，作畫中有效的觀察；教學重點、難點：觀察方法、表現(xiàn)技巧10教學內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn)教學目的：使學生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；教學重點：如何掌握物體的形態(tài)11教學內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)教學目的：幫助學生

18、更好地找到表現(xiàn)的技巧；教學要求：掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效果及完美性；教學重點、難點：作畫過程中的整體性12教學內(nèi)容：多面體的形體分析教學目的：培養(yǎng)學生多角度的思維方式；教學要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學會表現(xiàn)；教學重點：相銜接局部的形狀分析13教學內(nèi)容：組合物體寫生教學目的：教學重點：教學難點：14教學內(nèi)容：明暗規(guī)律教學目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；教學要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體；教學方案 篇5今秋我擔任三年級4個班，四年級4個班的品德教學工作，一周共16節(jié)課，每課都有配套的練習題，一課一練、做后要改，工作量

19、相當大。一、指導思想：小學思品課是一門教學性、情感性很強的，以兒童的社會生活為根底，以兒童社會生活為根底，促進學生良好品德形成和社會性開展的綜合課程。“激性、明理、導行是思想品德課教學的三要素，而激情那么是重要因素。二、學情分析：三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性開展的啟蒙階段，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性開展的自然銜接。四年級四個班的學生比三年級學生稍微好一點，已經(jīng)有一年的品德學習經(jīng)驗。學生學習習慣、風氣、態(tài)度良好。熱愛學習，熱愛生活，有一定平安意識。三、工作目標：總目標：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性開展，為學生認識社會、參與社會

20、、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定根底。教學目標：綜合指數(shù)到達規(guī)定標高。四、方法措施：1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展提供充分的空間。4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與學生實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的開展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，

21、創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。五、培優(yōu)輔差措施：培優(yōu)對象為20 xx年春期末考試成績臨優(yōu)學生，輔差對象為20 xx年春期末考試成績臨及學生。1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的開展。在“吃透兩頭的根底上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化訓練清楚，練習由淺入深，表達層次性，既有“雙基知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地

22、幫助，上課時多留意，多體貼，催促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習。4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心開展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我開展，找到自己的長處。5、使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。7、對

23、學困生在教學中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤“四優(yōu)先即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。六、教學進度表：20 xx年秋季三年級品德與社會學科教學進度表周數(shù)具體時間應完成的教學內(nèi)容課時數(shù)備注第1周9.19.4新學期開學習慣教育1只有2天教學時間第2周9.69.10第一單元我的一家2第3周9.149.18愛的港灣2第4周9.219.25平安地成長2第5周9.2810.2復習第一單元1只有天教學時間第6周10.510.10.復習第一單元1只有3天教學時間第7周10.1210.16第二單元說說我自己2第8周10.1910.23夸

24、夸我的同學2第9周10.2610.30同學之間2第4周11.211.6復習第二單元2第11周11.911.13第三單元我愛我們班2第12周11.1611.20學習交流站2第13周11.2311.27大家一起玩2第14周11.3012.4復習第三單元2第15周12.712.11第四單元畫畫我們的學校2第16周12.1412.18學校里工作的人們2第17周12.2112.25學校的變化2第18周12.28元月1日復習第四單元2第19周元月4日元月8日總復習2第20周元月11日元月15日總復習2第21周元月18日元月22考試周20 xx年秋季四年級品德與社會學科教學進度表周數(shù)具體時間應完成的教學內(nèi)容

25、課時數(shù)備注第1周9.19.4新學期開學習慣教育1只有2天教學時間第2周9.69.10第一單元學會合作2第3周9.149.18當意見不一致時2第4周9.219.25誠信是金2第5周9.2810.2復習第一單元1只有天教學時間第6周10.510.10.復習第一單元1只有3天教學時間第7周10.1210.16第二單元我是學習的主人2第8周10.1910.23和好書交朋友2第9周10.2610.30復習第二單元2第4周11.211.6第三單元我的家鄉(xiāng)在哪里2第11周11.911.13長江兩岸是家鄉(xiāng)2第12周11.1611.20說說家鄉(xiāng)的故事2第13周11.2311.27復習第三單元2第14周11.30

26、12.4第四單元家鄉(xiāng)的變化真大呀2第15周12.712.11我的發(fā)現(xiàn)與擔憂2第16周12.1412.18復習第四單元2第17周12.2112.25復習第1、2單元2第18周12.28元月1日復習第3、4單元2第19周元月4日元月8日總復習2第20周元月11日元月15日總復習2第21周元月18日元月22考試周教學方案 篇6一、教學目標通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到開展：1.知識目標：1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的 行為有密切的聯(lián)系3)獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知

27、識。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。2.能力目標：1)增強動手能力和實驗設計能力。2)培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、“調(diào)查動物在人們生活中的作用、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌、“制作甜酒等實踐性較強的活動。3)培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧開展的觀點。認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改良生產(chǎn)和生活方式的手段，開展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學來解決。二、學情分析通過初