1、精品文檔Word格式 2022七年級地理教學(xué)總結(jié)5篇 總結(jié)是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼?022七班級地理教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022七班級地理教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我所任教的是七班級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，假設(shè)根據(jù)正常教學(xué)進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，進步課堂效率，不得占用同學(xué)課外時間，最終就必需留些時間給同學(xué)復(fù)習，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動方案，并有序地進展教學(xué)。最終按時完成教學(xué)

2、任務(wù)，獲得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念： 新課程標準目的是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)施行與評價的根本根據(jù)，對整個教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深入熟悉目的，既有助于我們在進展地理訓(xùn)練課程的根本功能，又有利于通過詳細的教學(xué)設(shè)計操作，將培育目的落到實處。在詳細的教學(xué)中實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈式教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大局部同學(xué)樂于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到意料不到的效果。 二、采納多元的訓(xùn)練教學(xué)方法： 要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵

3、是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習愛好，調(diào)動他們的學(xué)習樂觀性;緊緊抓住地圖幫助教學(xué)的功能，引導(dǎo)同學(xué)通過讀圖、填圖、等方法，把學(xué)問點落實到圖上，關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習地理的方法，培育他們漸漸從“學(xué)會地理走向“會學(xué)地理;緊緊抓住教材中支配的“活動內(nèi)容，“活動是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，既能復(fù)習穩(wěn)固課堂學(xué)問，又能擔當一局部新學(xué)問的教學(xué)，通過師生互動、生生互動，使同學(xué)們在生動活潑、不受拘謹?shù)臍夥罩械竭_對學(xué)問的把握;緊緊抓住根底學(xué)問的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，關(guān)心同學(xué)記憶。 3、重視對同學(xué)進展愛國主義情感、環(huán)境保護

4、意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。 4、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。 5、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和關(guān)心工

5、作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)狀況良好，同學(xué)成果在不加重負擔的狀況下有所進步。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強理論學(xué)問的學(xué)習，不斷提升自己的理論程度和業(yè)務(wù)力量，爭取更上一層樓。 2022七班級地理教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期我所擔當?shù)氖瞧甙嗉墐蓚€班的生物教學(xué)工作。在學(xué)校的訓(xùn)練指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作，獲得了較好的實效。回憶本學(xué)期的工

6、作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、仔細分析，樂觀制定實在可行的學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案。 本人擔當七年一班和七年二班的生物教學(xué)任務(wù)，該班級同學(xué)通過一學(xué)年的學(xué)習，理解了生物學(xué)削瞿根本方法和根本的技能。但由于同學(xué)的學(xué)習習慣和根底較差和學(xué)習愛好缺乏，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?首先，我把在上一學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)得失進展一個回憶、歸納，找出在訓(xùn)練教學(xué)中消失的缺憾，避開老問題再次消失;把具有樂觀意義的訓(xùn)練教學(xué)思想、方法發(fā)揚，形成具有共性的訓(xùn)練教學(xué)風格。另一方面，對同學(xué)入學(xué)的成果進展分析，通過與同學(xué)的溝通及間接理解，對望們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定實

7、在可行的方案把好了脈，明確了本期的訓(xùn)練教學(xué)重點。 二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)。 (一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習各種新的訓(xùn)練教學(xué)思想、手段。所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在生物教學(xué)中積累豐富閱歷的老教師請教，從他們的閱歷中汲取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，編制出符合同學(xué)實際的生物自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，也為課堂教學(xué)奠定了根底。 (二)精講精練抓進步。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本

8、學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點交給同學(xué)們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理明晰，從四個方面理解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是公平的，這樣本章內(nèi)容條理究特別明晰，同學(xué)也把握了根本的學(xué)習方法。鑰裎堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對消失問題的同學(xué)準時地指導(dǎo)，進步了同學(xué)的學(xué)習效果，增加了學(xué)削瞿愛好。做到講練結(jié)合，努力進步了復(fù)習效率。 (三)仔細對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進展指明白方向。每一個班級的同學(xué)數(shù)都在四十人左右，對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到教師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。對望們的每一次進步，

9、我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對望們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們在期末的考試中能獲得好成果就是對教師最大的勸慰。 (四)地圖訓(xùn)練抓力量。同學(xué)生物成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對生物圖表的理解、分析、醞用力量的凹凸。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開頭我就給同學(xué)強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析力量。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)把握根本的地圖學(xué)問，重點把握最根本的地圖閱讀和使用方法，培育同學(xué)的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立生物事物和生物現(xiàn)

10、象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對生物事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的把握。 三、深化進展科研課題討論，不斷進步訓(xùn)練教學(xué)的程度。 1、樂觀進展“有效課堂教學(xué)形式討論與理論。本學(xué)期根據(jù)總課題，制定出了?生物課堂如何導(dǎo)學(xué)?的子課題，制定了?“有效課堂教學(xué)形式討論生物教學(xué)流程?，鑰裎堂上有?？裳艚葆j用。 2、學(xué)以致用，課程整合，探究“有效課堂教學(xué)新形式。我大膽嘗試，樂觀進展生物教學(xué)與信息技術(shù)的整合，探索最正確的訓(xùn)練教學(xué)方法，有效的進步教學(xué)實效。把單純的課堂教學(xué)形式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，準時反應(yīng)的教學(xué)形式中。最終做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個形式的優(yōu)長，到達最好

11、的教學(xué)效果。 3、仔細反思 上完一堂課后，我靜下心來，仔細反思課堂教學(xué)中的得與失，記錄到反思集上。如我在教?澳大利亞?一課時我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動地教給了同學(xué)，一堂課下來后，我認為假設(shè)把鮐廣人稀好牧羊改為鮐廣人稀牧場大后，它就成了下句“農(nóng)牧消費機械化的答案這樣更有利于同學(xué)把握系統(tǒng)的學(xué)問。 四、存在問題及改良方法措施 當然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一嬌裎下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的生物學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以同學(xué)為主體，留意根底學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習

12、愛好。2、重視生物概念和乖瞪的教學(xué)方法3、重視生物學(xué)問的應(yīng)用 4、鑰癃展教學(xué)活動的過程中，注意對同學(xué)進展心理訓(xùn)練 總之，我不斷改良工作方法，更好的完成生物教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成果。 2022七班級地理教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期我所擔當?shù)氖浅跻坏牡乩斫虒W(xué)工作，在學(xué)校教務(wù)室的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，獲得了較好的實效。本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、因材施教，對癥下藥 本學(xué)期所使用的教材是湖南訓(xùn)練出版社編寫的教科書。七班級地理教學(xué)的主體任務(wù)是理解地理學(xué)習的根本方法和根本的技能。但由于同學(xué)的學(xué)習習慣和根底較差，并且地理被視為副科，同學(xué)的學(xué)習樂觀性

13、不高，再加上我教學(xué)閱歷欠缺，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?為此，我首先分析和理解同學(xué)中存在的各種問題。通過與班主任教師進展溝通，理解他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，通過與其他科目的學(xué)習效果比照分析;從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，理解他們的真實呼聲和感受。七班級同學(xué)是剛從學(xué)校畢業(yè)來的，所以在學(xué)校第一學(xué)期的學(xué)習中肯定要給他們打好根底，培育良好的學(xué)習習慣：。其次，對同學(xué)入學(xué)的成果進展分析，通過與同學(xué)的溝通及間接理解，對他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，有了一個粗略的印象。為本學(xué)期制定實在可行的方案把好了脈，明確了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)重點。 二、常規(guī)工作一刻不容無視 (一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量

14、好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習各種新的訓(xùn)練教學(xué)思想、手段。由于第一次參加地理教學(xué)工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學(xué)方法等方面把握缺乏，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的老教師請教，從他們的閱歷中汲取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了根底。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。 (二)注意方法的傳授。在學(xué)問爆炸的今日把握學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何把握學(xué)問才

15、是最重要的，因此教學(xué)中必需注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學(xué)習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的覺察過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理，在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育力量方面的作用。但是，學(xué)問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。 (三)重視地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)留意與同學(xué)生活實際聯(lián)絡(luò)。關(guān)心同學(xué)通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、消費和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習地理的愛好和信念。 (四)精講

16、精練抓進步。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容?世界進展差異?講解中，我重點教同學(xué)們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理明晰，從四個方面理解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是公平的，這樣本章內(nèi)容條理就特別明晰，同學(xué)也把握了根本的學(xué)習方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對消失問題的同學(xué)準時地指導(dǎo)，進步了同學(xué)的學(xué)習效果，增加了學(xué)習的愛好。做到講練結(jié)合，努力進步了復(fù)習效率。 (五)仔細對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進展指明白方向。每一個班級的同學(xué)數(shù)都在四十人以上，每修改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的