1、幼兒交通安全公開課教案幼兒交通安全公開課教案1一、活動目標：1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：學(xué)生們對品德與生活的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。三、指導(dǎo)策略：1、以活動貫穿全課。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準備：1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心布置活動場景。3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

2、4、活動涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生認真地聽著，仔細地看著師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生

3、，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)(二)、游戲活動?在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們

4、碰疼了。師：我想也是。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒交通安全公開

5、課教案2活動內(nèi)容：安全過馬路活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈郑迨逡黄鹜?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤耍迨遄屇銈兛匆孕﹫D片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，

6、睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你

7、們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。幼兒交通安全公開課教案3活動目標：1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交

8、通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。活動準備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。

9、（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲

10、，參與表演。幼兒交通安全公開課教案4活動目標：1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）認識交通標志。1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的.自我保護意識。（三）學(xué)說兒歌紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼

11、一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。活動延伸：繪畫紅綠燈。幼兒交通安全公開課教案5設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽繕耍?、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走

12、斑馬線會肇成事故的危險性。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地

13、方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒交通安全公開課教案6活動目標：1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。2、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。3、形成初步的安全意識與自我保護意識，

14、提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。活動過程：1、邊觀看動畫課件邊討論：（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。（2）為什么紅紅差點被車撞上？教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，

15、不能亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、回答。教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師

16、：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）4、游戲我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。5、情景模擬游戲秋游去。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？場景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（2）順利到達目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。第一篇：交通安全平安出行活動課教案集美小學(xué)少先隊活動課教案交通安全平安出行集

17、美小學(xué)劉仁秀【教學(xué)目標】1、指導(dǎo)學(xué)生認識道路交通標記，提高學(xué)生交通安全意識。2、通過活動，對學(xué)生進行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學(xué)生對險情的識別能力，增強學(xué)生發(fā)生事故后的救助能力【教學(xué)準備】1、確定主持人，準備串聯(lián)詞。2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)交通安全方面的資料。3、制作相關(guān)的課件。【教學(xué)過程】一、利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？生：遵守交通規(guī)則。師：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）生：聽從交警叔叔的指揮。生：認識交通標志。生：學(xué)習(xí)交通知識。生：遵守交通規(guī)則。師：好，為了讓同學(xué)們能更好

18、地學(xué)到交通知識，老師特地從八橋交警中隊請來了一位叔叔給我們講授交通知識。我們用熱烈的掌聲歡迎交警叔叔。（掌聲中，交警叔叔來到了同學(xué)們中間。）（交警首先考同學(xué)們“交通知識知多少”。多媒體顯示交通信號、標志、標線等，讓學(xué)生辨認。然后交警講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項。同學(xué)們聽得專心，記得認真。隨著多媒體顯示的交通知識圖、交通慘案圖，孩子們小臉蛋上的表情也在不斷地變化著，有學(xué)到知識時舒坦的表情，有聽到可怕事故時驚嚇的表情，有聽到一年因交通事故而死亡的人數(shù)統(tǒng)計時震撼的表情從這一個個不同的表情中，清清楚楚地看到了孩子們對學(xué)習(xí)交通知識有了新的認識，知道了交通規(guī)則的重要性。

19、因此，當交警叔叔的講授剛告一段落，就出現(xiàn)了孩子們與交警叔叔進行“問答”的場面。同學(xué)們紛紛向交警叔叔請教了很多交通知識。如：“我們這里沒有明顯的人行道，該怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指揮手勢我們不太明白，你能給我們介紹介紹嗎？”交警叔叔一一作了回答。最后交警叔叔還教孩子們學(xué)習(xí)交警的指揮手勢，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭可大了。可以看出，他們學(xué)習(xí)交通知識的愿望是那么強烈。）師（總結(jié)）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了很多交通知識。老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、 1親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強。【在學(xué)生對交通

20、知識有了一定認識的基礎(chǔ)上，把學(xué)生帶入與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境中，在生活中去觀察、體驗、感悟交通知識，使學(xué)生進一步體會和應(yīng)用交通知識。】二、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自然資源。師：通過觀察和調(diào)查，在你們生活的周圍，你認為那些地方的交通秩序需要加強？你們有哪些設(shè)想呢？【重點提問有針對性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與校外資源的開發(fā)，能多渠道地收集、宣傳交通信息?！可何覀冃ｉT口是交通繁忙的揚中大道，我們上學(xué)放學(xué)沒有安全感。我提議在校門口大道旁立一塊“注意兒童”的交通標志。（說著，他舉起了了自己設(shè)計的交通標志：一塊黑邊黃底的三角形中，畫著兩個背著書包、手拉著手的小學(xué)生。）生：揚中大道通往興隆街的“T”字路口交通混亂，是事故

21、多發(fā)地段。我提議向有關(guān)部門反映，在那兒設(shè)立一個交警崗，讓交警叔叔來指揮人們按交通秩序行走。師：同學(xué)們的反映很好。那么，從你們聽到的、看到的、親身經(jīng)歷到的事件中，你又想到了些什么？生：我知道了過馬路一定要走人行道，要等到行人信號燈綠燈亮了才能過馬路。我姐姐的同學(xué)由于闖紅燈，被汽車撞倒，摔斷了腿。生：同學(xué)們千萬別在馬路上玩耍、追車、向車拋物，更不能扒車。這方面我的教訓(xùn)可大了。你們看（舉起疤痕累累的手臂），我這只伸不直的手，就是在我五歲時，學(xué)著大孩子去爬電動三輪車，從車上摔下來摔斷的?！咀寣W(xué)生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的事件感受到交通知識與自己的生活、生命息息相關(guān)，同時使學(xué)生在體驗生活中提高評價，明白了

22、只有大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安出行。】三、親身實踐、合作探究、歸回社會。師：為了使大家都學(xué)好交通知識，個個能遵守交通規(guī)則，人人能平安出行，你們準備做些什么呢？（學(xué)生積極討論，集思廣益，提出了很多方案。最后師生歸納決定：第一小隊，與交警叔叔取得聯(lián)系，在交警叔叔的指導(dǎo)下，到揚中大道十字路口當一當小交警，用自己的手勢去指揮行人車輛。第二小隊把自己與家長一起設(shè)計的交通安全用語寫成標語，在老師的帶領(lǐng)下張貼到交通要道處，做好宣傳工作。第三小隊，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下向有關(guān)部門反映當?shù)亟煌ㄖ刃虻那闆r。）【組織學(xué)生繼續(xù)進行探究活動，把活動延伸向社會，用學(xué)到的知識去服務(wù)社會，使全社會來重視交通法規(guī)，做到人

23、人能平安出行。】四、總結(jié)談話同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（自由匯報）希望大家在今后的生活中時刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會保護自己。【課后反思】我校地處街道中心，學(xué)生的交通安全顯得尤為重要。平安出行一課，是以兒童社會生活為主線，幫助學(xué)生主動參與、感受生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而增加學(xué)生的安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。第一，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。一句“外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話”的問題觸動了學(xué)生的情感，喚起了學(xué)生對交通知識的重視，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)交通知識的欲望。這時運用課程資源請我們的共建單位周鐵

24、中隊的交警來講授交通知識，并在講授過程中，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，與交警叔叔交流，滿足了學(xué)生的求知欲。第二，利用自然資源，讓學(xué)生感受生活。把學(xué)生帶到與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境中去觀察、體驗、感悟，利用自然資源進一步認識交通知識，讓學(xué)生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的實踐中學(xué)到交通知識，感受到交通知識與自己的生活息息相關(guān)。同時發(fā)展了學(xué)生的評價能力，使學(xué)生知道只要大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安回家。第三，親身經(jīng)歷，合作探究，回歸社會。利用雙休日，學(xué)生分小隊，走上社會，親身實踐，把自己實實在在體驗到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到的社會知識回歸到社會，為社會服務(wù)。這樣既豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在生活中學(xué)會生活，

25、充實了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教學(xué)空間，同時也通過同學(xué)們的課后實踐引起了社會的交通的重視，如在我們校門口已立了“注意兒童”的標志。這些都使孩子們由衷地感受到了成功的喜悅。第二篇：平安出行教案“關(guān)愛生命，平安出行”五（3）班主題班會一、 活動目的：1學(xué)生認識交通安全的重要性。2. 學(xué)生了解更多的交通安全知識，關(guān)愛生命，平安出行。 3能夠找出生活中的安全隱患，明白如何做到交通安全。二、 活動對象：五年級學(xué)生三、 活動時間：2010年11月9日，星期二四、 活動準備：1、事先將學(xué)生分為4個小組，并選出1個小組代表；2、教師收集視頻資料、文字資料、動畫資料和制作PPT。五、 活動過程：（一）、名言、圖片、數(shù)據(jù)

26、引入1、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。呂凱特2、觀看交通事故的圖片，指出“”事故猛于虎。3、觀察2009年中國交通死亡人數(shù)，詢問學(xué)生你有什么感受，讓學(xué)生明白交通事故已超過戰(zhàn)爭，成為僅次于疾病的人類生命的殺手。4、你知道嗎？2009年，全國中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是說每四、五天，全國就有1個班的孩子消失了！讓學(xué)生回答自己看了這一段話后有什么想法。5、引出本節(jié)班會課的主題關(guān)愛生命，平安出行。平安出行，是對自己的生命負責(zé)，是送給家人的最好的禮物。6、觀看視頻不幸的故事，讓學(xué)生說說自己的感想。（二）視頻“尋寶”觀看視頻，回答問題。1、大腦瓜做錯了什么？2、等車

27、時應(yīng)該怎么做？（三）競答游戲觀看視頻交通安全常識知多少，競答。游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補充答案加2分。紀律分：紀律良好的小組加3分。1、在沒有人行道的郊區(qū)公路上，下車橫過道路時，應(yīng)從車的哪個方向走？A.車前B.車后答案：B.2、過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法_. A.對B.不對答案：B3、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？A.左邊B.右邊答案：B4、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事答案：A5、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A.110B.122C.120答案：B6、當你遇到燈光信號、交通標志或交通

28、標線與交通警察的指揮不一致時，應(yīng)該：A.服從指揮信號燈B. 服從交通標志、標線C. 服從交通警察指揮答案：C7、我國的道路通行原則是：A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則答案：A（四）游戲訓(xùn)練動畫小游戲送小明回家。（五）尋找生活中的交通安全隱患游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補充答案加2分。紀律分：紀律良好的小組加3分。我們生活中存在哪些交通安全隱患呢？跨越防護欄、在汽車間穿行、不滿12周歲騎自行車。觀察圖片，學(xué)生指出圖片中隱藏的交通安全隱患。（圖片略）1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人

29、行走和車輛行駛。3、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。4、走路時只顧著談天說地，沒有留意地面的情況，很容易發(fā)生意外。5、坐車時，把頭、手伸出車外很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。（六）小游戲交通標志我最懂說出下列交通標志的含義（圖片略）。1、禁止騎自行車下坡禁止騎自行車上坡2、禁止向左轉(zhuǎn)彎3、注意行人標志：用以促使車輛駕駛?cè)藴p速慢行，注意行人。4、禁止行人通行標志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非機動車通行標志：表示禁止各類非機動車通行。7、危險標志8、當心車輛（七）分享你我他上完這節(jié)班會課你有什么感想？2 反思：本節(jié)班會課課主要是通過觀看圖片、視頻，讓學(xué)生了解交通安

30、全的重要性。同時通過有關(guān)交通問題、交通安全常識的提問、回答，讓學(xué)生了解更多的交通安全知識，關(guān)愛生命，平安出行。課前我制作了多媒體課件、查找視頻資料、文字資料（也借助了同學(xué)的相關(guān)資源），準備了小獎品，以及根據(jù)本班的實際情況定制評分規(guī)則。首先是用圖片、名言和交通事故數(shù)據(jù)資料導(dǎo)入，引出本節(jié)班會課的主題“關(guān)愛生命，平安出行”。學(xué)生的反應(yīng)都很激烈，那些可怕的數(shù)據(jù)讓他們都大吃一驚，發(fā)出了抽氣聲音表達自己的震驚之情。接著觀看視頻不幸的故事，讓學(xué)生說說自己的感想，學(xué)生反應(yīng)迅速，很快就能找到問題的癥結(jié)，體會出交通安全的重要性。而觀看視頻交通安全常識知多少再進行有獎競答游戲，學(xué)生興趣濃厚，小組合作意識強，積極踴躍

31、發(fā)言，最可貴的是他們不僅能指出哪些做法是錯的，還能說出如何做才是對的。結(jié)合學(xué)生剛掌握的安全常識，我趁熱打鐵讓學(xué)生玩一個動畫小游戲送小明回家，考一考他們，這個部分的游戲進行得很精彩，我喊停的時候?qū)W生還意猶未盡呢。這里出現(xiàn)了一個小問題，由于是采取小組競爭的形式，后面玩的小組的學(xué)生已經(jīng)通過看前面玩的學(xué)生的玩法已經(jīng)掌握了訣竅，所以前面幾組的學(xué)生大喊不公平，最后我只好跟學(xué)生說這個游戲不算分，并承諾下一次找四個形式不一樣、但難度一樣的游戲給他們。然后是讓學(xué)生通過看圖片發(fā)現(xiàn)生活中的交通安全隱患。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)是最令我滿意的。學(xué)生觀察的很仔細，并且能夠自主的組織小組進行合作討論（我事先沒有想到這一點）。有

32、關(guān)一些常見的交通標志，學(xué)生也能很快的說出其代表的意思，反映出學(xué)生平時在生活中有觀察有關(guān)交通標志。最后的環(huán)節(jié)是“分享你我他”，學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的感受。但讓我哭笑不得的是有些學(xué)生的回答十分奇特、搞笑，頗讓人費解。例如王他說在道路上行走時有時候你做對了別人會說你是錯的、是傻瓜，有時候你做錯了別人反而會認為你是對的。這一次的主題班會活動形式比較豐富多樣，主要有動畫游戲、視頻、競答游戲、交流活動等，但由于學(xué)生有許多相關(guān)的生活經(jīng)驗的積累，所以進的比上一次的學(xué)會傾聽更順利，學(xué)生更能積極地說、主動地說。同時采取小組競賽的形式，學(xué)生的積極性更是大為提高。學(xué)生的反饋比較強烈，思想的升華比較多，同時我能夠

33、更好的掌控班會課的進程，自己的評價語也豐富了許多。改進之處是可以嘗試讓學(xué)生進行情景扮演的游戲，學(xué)生通過模擬實際行為能更深刻的感受到交通安全的重要性，更有利與學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。今天這節(jié)班會課是借班主任吳老師的品德課上的，向吳老師要一節(jié)課的時候，吳老師很爽快的答應(yīng)了，真是感謝她！吳老師問我需不需要她在教室里幫我鎮(zhèn)壓學(xué)生，我笑了笑拒絕了吳老師的好意。確實，我們不能一直呆在老師的陰影下，有時候應(yīng)該脫離老師的幫助大膽嘗試一下，看一看沒有了老師的監(jiān)督我們的課堂又是怎樣子的，學(xué)生又會有什么樣的反應(yīng)。如今，我如愿以償，學(xué)生的自制力雖然沒有老師在場時那么好，但是學(xué)生的反應(yīng)卻積極活潑了很多，這是學(xué)生最真實的反應(yīng)

34、、最直接的反應(yīng)、最自由的反應(yīng)。第三篇：文明交通,平安出行總結(jié)“文明交通，平安出行”社會實踐活動總結(jié)抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。我校學(xué)生人數(shù)較多，管理難度較大，安全工作壓力較大。為了落實上級精神，強化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的社會實踐活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想?，F(xiàn)將學(xué)校開展“文明交通，平安出行”社會實踐活動工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任自接到上級通知后，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，安排布置

35、此次社會實踐活動，做好學(xué)生的交通安全教育工作。學(xué)校先后召開活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議、教職工大會、班主任會議。在會議上，學(xué)校校長傳達上級精神，要求全體教職工高度重視此項工作，學(xué)生工作處精心設(shè)計活動，并安排落實，注重實效，要加強各班班主任的責(zé)任意識，切實落實到人，確保學(xué)生的交通安全。二、扎實開展活動，強化交通安全教育為使此項工作落到實處，學(xué)校先后安排了五項活動。1、出刊安全教育圖片。 充分利用宣傳版面：宣傳欄、廣播站、黑板報等宣傳陣地，刊出（播出）交通安全法制常識及相關(guān)信息，認識常見的交通標識；剖析一些學(xué)生交通事故產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。2、開展一次“文明交通行”黑板報評比活動。 開展以“文明交通

36、行”為主題的黑板報評比，并在各年級中挑選優(yōu)秀作品制成攝影作品在校宣傳窗中刊出。3.舉行一次“小手拉大手，文明交通行”家?；顒印?學(xué)校通過發(fā)告家長書、召開家長會、家校通平臺向家長宣傳有效預(yù)防中小學(xué)生交通安全事故的注意事項、學(xué)校周邊交通安全管理的具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)家長文明開車、文明停車，從而有效緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，通過學(xué)生來動員和引導(dǎo)家長文明出行。4.開展一次交通安全社會實踐活動。通過“今天我當交警”、“交警志愿者”等多種形式，分年級分時間組織部分學(xué)生開展一次交通安全宣傳活動，派發(fā)交通安全宣傳品，在交警的指導(dǎo)下維護學(xué)校附近道路的行人和非機動車交通秩序，親身體驗交通管理現(xiàn)狀，從而進一步增強學(xué)

37、生交通法規(guī)意識。5、開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴；學(xué)生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意。 通過本月的交通安全主題教育活動的開展，使交通安全意識深入人心，使學(xué)校交通安全工作落實到實處，使遵守交通安全成為學(xué)校全體師生的自覺行為。第四篇：文明交通,安全出行班會教案六年級“文明交通，安全出行”安全教育主題班會活動目的:1、通過“文明交通，安全出行”主題活動，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過

38、程：一、列舉交通安全事故 ：、1、列舉中國2012年各地的交通安全事故的數(shù)據(jù)。2、老師小結(jié)：交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。二、列舉不良交通行為：1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、

39、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。三、安全行走與乘車：1、安全走路（1）分道行走，自覺靠右。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。（2）過馬路時要加以小心。橫過公路其實是一件很危險的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。一定要做到 “一慢二看三通過”看清路況才能通過。（3）不要邊走邊

40、看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。2、安全乘車（1）乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業(yè)資格證的；千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果

41、你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。（2）乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。小結(jié)：同學(xué)們，“文明交通，安全出行”關(guān)愛生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！第五篇：安全出行平安春運安全出行平安春運（主題標語）1、全力投入春運交通安全工作，打勝新年交通安全第一仗！2、自

42、覺遵守道路交通安全法規(guī)，全力確保春運交通安全有序！3、保障春運交通安全，營造節(jié)日祥和氛圍！4、維護道路交通暢通，保障群眾出行安全！5、規(guī)范行車秩序，嚴查交通違法，確保春運安全！6、強化春運客運管理，提高春運服務(wù)質(zhì)量！7、春運安全連萬家，出行平安你我他！8、春運保安全，真情滿人間！9、安全是最好的效益，平安是全家的福氣！10、守法規(guī)路路平安，慎駕駛家家團圓！11、春運交通安全從我做起，自覺抵制交通違法行為！12、一車生命握在手，安全駕駛記心頭！13、行路慎為本，開車禮當先，不逞一時勇，安全又暢通14、嚴禁超員、超速、超載，疲勞駕駛幼兒園課件交通安全標志教案 篇1一、活動目標：(一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友（二）引導(dǎo)幼兒認識日常生活中常見的安全標志。（三）懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力