1、常有氣體的查驗和汲取姓名圖2為U型管盛放固體）班級氣體考證試劑汲取試劑氧氣帶火星的木條灼熱的銅二氧化碳石灰水氫氧化鈉溶液二氧化硫氫氧化鈉溶液水蒸氣無水硫酸銅濃硫酸或氫氧化鈉固體氯化氫氣體硝酸銀溶液硝酸銀或氫氧化鈉溶液1、常用的氣體查驗和汲取試劑：驗氣先驗水，除雜后除水）2、查驗和汲取上述氣體的一般裝置:圖1為多功能瓶盛放液體）洗氣除雜）：進步短出圖3驗氣：進步短出3、CO、H2的查驗 經(jīng)常先經(jīng)過 灼熱的氧化銅 看見 固體由黑色變?yōu)榧t色，再經(jīng)過證明其另一世成物 CO2和h2o，以抵達查驗這兩種氣體的目的。右圖3為查驗和汲取上述氣體的一般裝置：例1某無色氣體可能含有h2、CO、CO2中的一種或多種

2、。現(xiàn)將該氣體挨次經(jīng)過以下裝置 辦理后假定每步作用均完整）。相關的實驗事實是：A裝置質(zhì)量增重；B裝置中的固 體由黑變紅；C裝置中無水硫酸銅變藍； D裝置中石灰水變污濁。請回復以下問題：3。為確認同能含有的氣體可能含有,A無水CuSO 4 Ca(OH) 2溶液 NaOH溶液GDE1原混淆氣體中必定含能否存在，請在之間填裝置編號） 增添框圖中的裝置，裝置中試劑名稱 是。2B裝置中的固體由黑變紅說明氧化銅發(fā)生了 寫出B處硬質(zhì)玻璃管中必定發(fā)生反應的化學方程式:填“氧化、“還原反應，練習:1、為鑒識氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可采用的方法是A .將水倒入三瓶氣體中B將澄清石灰水倒入三瓶氣體中C .將紫色

3、石蕊試液滴入三瓶氣體中D .將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中2、如右圖所示，該裝置有洗氣、查驗及儲氣等多種用途。洗氣：除掉C0 2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應盛的物質(zhì)是氣體應從端通入。2)查驗：證明C0中含有C0 2，裝置內(nèi)應盛，要除掉3)4)C0之最好盛貯氣：排空氣法采集H 2時，氣體從 端通入;氣體從 端通入；假定要用水將裝置中的0排水法采集0入。量氣：要丈量氣體體積，還需要用到的一種儀器是氣體從端通入，該法合用于丈量b2時，瓶內(nèi)先裝滿水，2排出進行實驗，水應從端通，丈量時瓶內(nèi)先裝滿水，氣體的體積。A、B、C、D、E五種代表物寫3、有五種氣體，實驗步驟與實驗現(xiàn)象以下列圖：試推測 化學式）A、B、C、

4、D、E、 4、如右圖，某氣體 X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或兩種構成，將 X氣體焚燒后生成的氣體經(jīng)過 A、B兩個洗氣瓶，試回復：1 假定A洗氣瓶的質(zhì)量增添，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，那么X氣體是填化學式，下同)2 假定A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增添，那么X氣體是3假定A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增添，那么X氣體可能是5、 某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混淆物.將其挨次進行以下操作(使用上步驟操作后獲得的節(jié)余氣體進行下步操作，且假定每次辦理均完整進行):經(jīng)過固體氫氧化鈉，氣體體積變??；經(jīng)過灼熱的氧化銅，黑色粉末變?yōu)榧t色；經(jīng)過白色的硫酸銅粉末，粉末變藍色；經(jīng)過紫色石蕊試液，試

5、液變紅色.推測原混淆氣體中，可能的構成有 1,2 ，3。6、 正確連結如以下列圖所示的裝置進行實驗，能夠考證某混淆氣體的成分是CO2和CO每套裝1 連結裝置導管口的次序： 混淆氣體一一 一 一 一一一尾氣辦理填導管接口代號，此中裝置C的作用是 。2證明原混淆氣體中存在 CO2的實驗現(xiàn)象是；證明CO存在 的 有 關 反 應 的 化 學 方 程 式中考鏈接1、 2021。上海）46H2、CO都是無色氣體，能鑒識它們的方法是A .察看焚燒時火焰焰色B.查驗焚燒產(chǎn)物C .采集氣體，移近火焰，聽爆鳴聲D.察看它們焚燒時的熱量變化2、 2021。上海）53 .為了研究氧化銅與碳反應生成的氣體產(chǎn)物，甲同學設計并進行了如 下實驗：取必定量氧化銅和碳的混淆粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應，將生成的氣 TOC o 1-5 h z 體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變污濁。由此得出結論，生成的氣體產(chǎn)物必定是CO?。甲同學加熱混淆粉末時察看到的現(xiàn)象是：黑色粉末 L5J。澄清石灰水變污濁時發(fā)生反應的化學方程式是 項查驗氣體產(chǎn)物是 CO2的另一種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變7色。乙同學以為，甲同學的實驗不可以證明反應的氣體產(chǎn)物只有CO2，乙同學推測氣體產(chǎn)物中可能還有 CO。請你從以下A、B、C中選擇實驗裝置