1、第 頁不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)120*年8月21日下午，區(qū)教育局特邀請山東師范高校任者春教授為全區(qū)中學(xué)校老師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題，為廣闊老師提供了有益的指導(dǎo)，與會(huì)老師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與老師開展互動(dòng)溝通，爭論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題，整場報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新。老師們時(shí)常報(bào)以激烈掌聲，氣氛激烈。敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢?由于崇拜、仿照偶像或是為了表現(xiàn)自己的個(gè)人技能才選擇老師職業(yè)，樹立起為同學(xué)成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)抱負(fù)。我想作為非常教育戰(zhàn)線上的一員，

2、不論起初是何緣由，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。一、痛并歡樂著。作為老師我們可能由于清貧，因別人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)老師苦，當(dāng)特教老師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時(shí)為了訂正一個(gè)小問題，我們會(huì)喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時(shí)真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。，人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將歡樂共享。人生能從自己的職業(yè)中體味出趣味，生活才有價(jià)值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。

3、”二、“樂而忘憂”，做同學(xué)最愛歡迎的老師。同學(xué)渴望的.不僅僅是從老師那是獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜愛淵博知識(shí)型的老師，更盼望自己的老師溫順可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今日，我們提倡老師應(yīng)對每一位同學(xué)予以“無限關(guān)愛”，這也需要樂業(yè)，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是老師對全體同學(xué)的關(guān)懷愛惜，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展，這既包括了對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，又包括對同學(xué)人格的尊敬平的、公正對待同學(xué)，不蔑視任何一個(gè)同學(xué)，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰同學(xué)，對待同學(xué)應(yīng)當(dāng)像對待自己的子女一樣，甚至比對待自己的子女更耐煩

4、，這種“無限關(guān)愛”同學(xué)的行為，假如作為一名老師你不樂業(yè)，你不愿與你的同學(xué)同行，你能做得到嗎？“坐這山，望那山，一事無成”。我相信我的同行和我同行，在非常教育這方樂土上悄悄耕耘，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)。不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)220*年8月21日下午，師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)區(qū)教育局特邀請山東師范高校任*教授為全區(qū)中學(xué)校老師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題，為廣闊老師提供了有益的指導(dǎo)，與會(huì)老師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與老師開展互動(dòng)溝通，爭論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)，整場報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新。老師們時(shí)常報(bào)以激烈掌聲，氣氛激烈?guī)煹聨?/p>

5、風(fēng)心得體會(huì)。師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢?由于崇拜、仿照偶像或是為了表現(xiàn)自己的個(gè)人技能才選擇老師職業(yè)，樹立起為同學(xué)成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)抱負(fù)。我想作為非常教育戰(zhàn)線上的一員，不論起初是何緣由，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。作為老師我們可能由于清貧，因別人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)老師苦，當(dāng)特教老師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時(shí)為了訂正一個(gè)小問題，我們會(huì)喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時(shí)真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。，人們常說，笑著也是一天

6、，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將歡樂共享。人生能從自己的職業(yè)中體味出趣味，生活才有價(jià)值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！薄皹范鼞n”，做同學(xué)最愛歡迎的老師。同學(xué)渴望的不僅僅是從老師那是獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜愛淵博知識(shí)型的老師，更盼望自己的老師溫順可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今日，我們提倡老師應(yīng)對每一位同學(xué)予以“無限關(guān)愛”，這也需要樂業(yè)，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是老師對全體同學(xué)的關(guān)懷愛惜，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展，這既包括了對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，又包括對同學(xué)人格的尊敬平的、公正對待同學(xué)，不蔑視任何一個(gè)同學(xué)，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰同學(xué)，對待同學(xué)應(yīng)當(dāng)像對待自己的子女一樣，甚至比對待自己的子女更耐煩，這種“無限