1、部編版八年級歷史上冊百團大戰(zhàn)微課教案達川區(qū)石梯初級中學(xué) 余 有教學(xué)目標知識與能力：掌握百團大戰(zhàn)的基本史實和歷史意義理解敵后抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭過程中的作用過程與方法：通過對歷史資料的分析、歸納，學(xué)會正確分析、歸納歷史資料的方法，進而培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義史觀；通過合作交流學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，使學(xué)生清楚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍在敵后戰(zhàn)場中的作用，明白抗擊外來侵略是每一個中華兒女的歷史責(zé)任和使命教學(xué)重難點教學(xué)重點 百團大戰(zhàn)的影響教學(xué)難點 敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師：全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍深入敵后，放手發(fā)動群眾，建立抗日

2、根據(jù)地，發(fā)動如地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等形形色色的抗日斗爭方式，抗擊日本侵略者。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的百團大戰(zhàn)取得了怎樣的戰(zhàn)績，又有什么歷史意義？引入新課，百團大戰(zhàn)。二、講授新課展示PPT，教師介紹百團大戰(zhàn)的背景為了消滅抗日根據(jù)地，日軍實行的“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖，并配以封鎖墻、封鎖溝”的“囚籠政策”，依托公路、鐵路，對抗日根據(jù)地進行封鎖蠶食。播放PPT教師解讀概念。教師：（解讀概念）囚籠政策-以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖，并配以封鎖墻、封鎖溝；三光政策-燒光、殺光、搶光。教師：介紹百團大戰(zhàn)的概況。時間：1940年下半年。地點：華北指揮：彭德懷重要目標：破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)

3、地內(nèi)的日偽據(jù)點。教師：（展示圖片）下面由老師結(jié)合“百團大戰(zhàn)形勢示意圖”介紹這場戰(zhàn)役的具體過程。教師介紹略。教師：出示材料：在百團大戰(zhàn)中，八路軍作戰(zhàn)1800余次，擊斃日偽軍萬多人，破壞鐵路470多千米，公路1500多千米，橋梁和隧道260多個，一度恢復(fù)縣城四五十個，并繳獲大量武器。請結(jié)合上述內(nèi)容討論一下百團大戰(zhàn)的意義？學(xué)生各抒己見。介紹歷史意義教師總結(jié)歸納：百團大戰(zhàn)歷時數(shù)月，戰(zhàn)果輝煌，有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心；百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中中國軍隊主動出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役；百團大戰(zhàn)給國民政府消極抗日、妥協(xié)投降活動以沉重打擊。拓展延伸教師：提出問題，如何正確看待敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)？教師引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納：中國抗日游擊戰(zhàn)爭牽制并消耗了日軍，創(chuàng)造了全民參戰(zhàn)的奇跡，這不僅對堅定國民黨的抗戰(zhàn)信心，配合正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)起了重大的作用，而且對東方反法西斯戰(zhàn)爭的勝利產(chǎn)生了深遠的影響。敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場相互配合，構(gòu)成了中國抗日戰(zhàn)爭的整體。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以看到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)，沉重打擊了日本侵略者的囂張氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場，與國民政府領(lǐng)