1、精品文檔Word格式 中學(xué)班主任的工作總結(jié)5篇 班主任是一個班中全體任課教師教學(xué)、訓(xùn)練工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁。下面我給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)班主任的工作總結(jié)5篇,盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 中學(xué)班主任的工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回憶這半年多來的班級管理工作，我深入地體會到了“同學(xué)無小事這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)當(dāng)初二_班的班主任，面臨的困難確實(shí)是許多，但我記得在一本書上看到：教師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，

2、同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在樂觀思索的如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大局部的同學(xué)底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是準(zhǔn)時和科任教師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾

3、點(diǎn)： 一、用“心育人 我這個“心指的是愛心、急躁、責(zé)任心?！皭劬褪怯?xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特殊是時代飛躍進(jìn)展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，好心的對待和評價(jià)同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛和“鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。 急躁就是心里不急躁、不厭煩、能長久。幾十個人的班級，在不同時期，會消失不同的狀況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有急躁。我們知道，每個同學(xué)都有各

4、自不同的思想，而每個同學(xué)的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時間和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，對于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)理解行為背后有沒有別的緣由，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)消失反復(fù)時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展再訓(xùn)練，做急躁細(xì)致的思想工作，關(guān)心他們改正錯誤，而應(yīng)避開急躁心情，可怕費(fèi)事，將同學(xué)推向社會或家庭，造成不良影響。 班主任工作是學(xué)校管理的根底;是學(xué)校工作的一個重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、

5、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本表達(dá)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校指導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于同學(xué)，無愧于同學(xué)家長，只有如此，才能對班級負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)家長負(fù)責(zé)這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)表達(dá)。 班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨(dú)立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比擬留意堅(jiān)持說服訓(xùn)練與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生熟悉到錯誤并有悔改之意的根底上“趁熱打鐵，向他們提

6、出嚴(yán)格要求，根據(jù)同學(xué)的根底約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)絡(luò)家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒。一個同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱?，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對性的急躁的對他們進(jìn)展說服訓(xùn)練。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部教師和社會、家庭力氣共同努力的結(jié)果。 二、重視班級班風(fēng)建立 班級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我

7、經(jīng)過細(xì)心，觀看及多方面理解，細(xì)心選擇了一批熱忱奔放，責(zé)任心強(qiáng)，愿意為同學(xué)效勞，有肯定管理力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)展培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)們的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終究不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳

8、細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。另一方面：增加班級的分散力，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提示;勞動生活上互相關(guān)心。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。詳細(xì)工作如下： 1、重視正面思想訓(xùn)練，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作訓(xùn)練，特殊

9、是發(fā)揮主題班會的訓(xùn)練作用，決不放棄任何一個同學(xué)。 2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，整理釘子戶。 3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。 4、重視班級建立和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣揚(yáng)作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。 5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。 6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。 7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)準(zhǔn)時表揚(yáng)。 8、和同學(xué)共同參加班級事務(wù) 開學(xué)初我除了放下架子深化到同學(xué)中去，還和同學(xué)一起參與各種活動，比方大掃除時，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動

10、影響帶動同學(xué)。同學(xué)看在眼里都說：“我們以前的教師都從來不和我們一起勞動。在布置班級時，我和同學(xué)一起出謀劃策，一起外出購置必需用品，在這些活動中，我和同學(xué)嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)受等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少同學(xué)開頭接近我，開頭和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。 三、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課教師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任教師意見，在早讀時間上就支配相應(yīng)時間給他們。同時我以身作那么對課任教師充分的敬重，讓同學(xué)

11、愛戴教給他們學(xué)問的教師。 班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課教師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對課任教師的意見和要求，常常邀請任課教師參與本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 四、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)身心安康 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法

12、，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的同時，要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，把握肯定的消費(fèi)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，常常逗女同學(xué)，找他談過幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他

13、加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比方幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班樂觀分子。 五、仔細(xì)搞好語文教學(xué)工作 教學(xué)是培育訓(xùn)練同學(xué)的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學(xué)程度是獲得同學(xué)敬重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，在平常的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡意賅，使同學(xué)

14、聽了產(chǎn)生“有程度之感。講課成功，同學(xué)就會敬重你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。假設(shè)備課不精，講課平凡，同學(xué)就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因?yàn)槿绱?，我特別留意仔細(xì)搞好語文教學(xué)工作。同學(xué)也特別愿意上我的課。 六、班級工作的一點(diǎn)成果 我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對削減，根本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參與，并獲得較好的成果。可以說如今初二_班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)漸漸純粹，班級紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)步，一個學(xué)期下來屢次被評為校文明班

15、級。 七、班級工作的缺乏 當(dāng)然本學(xué)期，不行否認(rèn)，需要改良的地方還有許多。班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步進(jìn)步;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比方局部同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠的嬉戲，教師在一個樣，教師不在就得過且過。 班主任工作是一項(xiàng)簡單而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，總之，“一切為了同學(xué)，為

16、了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進(jìn)步的。 中學(xué)班主任的工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要完畢了，回憶本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有缺乏。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干局部散力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深沉這與學(xué)校指導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時普遍起點(diǎn)低、根底差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級是學(xué)校三年的關(guān)鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲

17、更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙ν瑢W(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目的，對同學(xué)來說，獲得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作可以做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目的，在心中有了一個大概的方案。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，理解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜場面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大

18、幅度的進(jìn)步，大多同學(xué)對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 (一)抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時覺察并解決問題。到了九班級，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻木松懈。所以每每趁著召開主題班會的時機(jī)，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學(xué)“換位思索，并樂觀訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想簡單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時覺察存在

19、的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。 (二)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是根據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，施行科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是進(jìn)步班級整體訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因此我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)展管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的時機(jī)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識

20、，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個合適讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。最終，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)典范，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和鼓勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、抓好平安訓(xùn)練 作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，覺察隱患

21、講平安分為兩類：一是人身平安;二是財(cái)產(chǎn)平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、飲食平安。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，訓(xùn)練孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。如今的孩子，都比擬活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害別人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法那么，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的留意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌簡單滋生，個人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。 三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工

22、作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。 本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細(xì)負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課教師的推舉以及七八班級的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。 詳細(xì)實(shí)行方法是“值日班長包干制，詳細(xì)負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要準(zhǔn)時報(bào)告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)記錄本。 定期召

23、開班干部會議，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。 四、發(fā)揚(yáng)仆人翁意識，班級事務(wù)人人參加 班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管。衛(wèi)生掃除、班級財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)視員特地檢查，準(zhǔn)時通報(bào)檢查狀況，馬上整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)記錄本。 五、公正公正的對待每一位同學(xué)，針對不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)分層管理 為了表達(dá)班級內(nèi)部人人公平，受訓(xùn)練的時機(jī)

24、人人公平。本學(xué)期的按學(xué)科成果，平衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種形式，既可以突出優(yōu)生的帶頭作用，還可以拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，削減了后進(jìn)生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對心情，削減了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試完畢之后，我找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣獲得優(yōu)異成果的同學(xué)不會傲慢，而較差成果的同學(xué)不會灰心絕望。 總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充實(shí)和家長、同學(xué)及學(xué)校指導(dǎo)的認(rèn)可

25、。不過，想要把工作做得完善，還是深感心有余而力缺乏，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，需要做的還許多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的根底。 四、存在的問題 一是學(xué)習(xí)方面。如今，同學(xué)已是九班級畢業(yè)生了，但看到同學(xué)緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠樂觀，還有局部同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表如今平常學(xué)習(xí)成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和激情。 二是本學(xué)期在期中考試中通過分

26、析覺察學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特殊是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生那么是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任教師在連續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。 三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法討論，尤其是在怎樣建立班級學(xué)風(fēng)問題上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學(xué)。 這是出成果見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的根底上，穩(wěn)定和鼓舞同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，實(shí)在遵循訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體才智+個人努

27、力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。 中學(xué)班主任的工作總結(jié)3 _-_年度第一學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三_班的班主任工作。本學(xué)期的工作即將完畢，為了發(fā)揚(yáng)成果，改正缺點(diǎn)，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。 一、用愛心感染同學(xué) 本學(xué)期我班有同學(xué)_人，作為班主任，關(guān)心同學(xué)就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的安康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深沉的感情顏色的。例如每一天早7點(diǎn)到校巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，教室值日工作是否正常開展，遇到天冷或天

28、熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)慣用具都是否帶齊了。我認(rèn)為：這些事情看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最根本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的詳細(xì)表達(dá)。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培育 一個班的群眾相貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班群眾有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二

29、，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、潛力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以透過小組這個小群眾建立正確、健全的言論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料

30、包括?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 本學(xué)期我班嚴(yán)格落實(shí)班級部要求按月對同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)展評價(jià)，分為：道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、合作溝通、學(xué)習(xí)力量、運(yùn)動安康、審美表現(xiàn)六個方面。 訓(xùn)練可以透過群眾或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從群眾，聽從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、擅長做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面; 1、尖子生的培育。 2、中等生的促進(jìn)。 3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)

31、化。 相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫助和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到成功的歡快和喜悅。我班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)憂寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。 在本學(xué)期的班

32、級工作中，我確實(shí)獲得了一些成果。但我深深的明白，這些成果的獲得離不開學(xué)校指導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我必需會連續(xù)努力把工作做的更好!我總結(jié)的完畢語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，布滿信念，留下真心，到處專心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把訓(xùn)練工作做好，把班主任工作做好。 中學(xué)班主任的工作總結(jié)4 勞碌的一個學(xué)期很快完畢了，在指導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和關(guān)心下，走過了布滿期盼而坎坷的一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、所做的主要工作 初三是整個學(xué)校重要的時期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)訓(xùn)練新政的施行，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初同學(xué)在精

33、神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的變化，順當(dāng)度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 一是敬重每一個同學(xué)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。 三是課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，理解好班里的紀(jì)律狀況。 四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工

34、作，注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是進(jìn)步全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，理解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成果。 五是加大平安訓(xùn)練力度 平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間理解狀況、覺察問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)憂全因素 二、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)字。對同學(xué)的喜歡不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)

35、上，但我要求的還不很嚴(yán)。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假設(shè)問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會獲得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與指導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 中學(xué)班主任的工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期工作已過去一半，回憶半學(xué)期班級工作總結(jié)如下： 班級總體概況：初二_班共有同學(xué)_人，其中男同學(xué)_人

36、女同學(xué)_人。 這些同學(xué)中體育生_人、外出務(wù)工子女_人、下崗職工子女_人、家庭離異_人。這個群體五花八門，同學(xué)學(xué)習(xí)根底差，本身素養(yǎng)低、家庭環(huán)境差。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多。 針對這種狀況我實(shí)行了如下措施： 一、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練 1、重溫同學(xué)手冊。 本學(xué)期我又接過了這個班，看到同學(xué)們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動樂觀性高、主動性強(qiáng)，同學(xué)的天真活潑、單純也少了。局部同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫，課堂上和教師頂撞等。因此，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“同學(xué)手冊、校本標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三同學(xué)違紀(jì)處分條例、_中同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、

37、一日常規(guī)三十條等。讓每一個同學(xué)逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實(shí)在行動上，如有違紀(jì)照章處理。 2、重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部。 實(shí)行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的發(fā)動下，全班同學(xué)樂觀參加班干部競選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)細(xì)心預(yù)備了競選宣言。題目是?假設(shè)我當(dāng)上了班長?就要拿出一整套的?治班方案?內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)視、課外活動等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上，人人發(fā)表就職演說，最終同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言狀況無記名投票評比出_名班委干部。他們在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé)。他們

38、責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部，就是先干一步。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功。而在于不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以頑強(qiáng)的信念去完成。這樣的生活才會更加充實(shí)、意志更頑強(qiáng)。他的一番話博得了全班同學(xué)的熱鬧掌聲，競選為班長。 通過上述形式選出課代表、小組長。他們每天都特別負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于，班委、小組長帶頭作用好，班級同學(xué)每天很早干完值日。6：55準(zhǔn)時早自習(xí)。除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象。 3、以身作那么。 要求同學(xué)做到的，班主任教師首先要做到。訓(xùn)練同學(xué)不僅靠教師的說教

39、更需要靠教師以身作那么，用自己的言行去感染同學(xué)。教師的一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的影響。我要求同學(xué)6：55上早自習(xí)，而我6：30必需趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時站在教室門口迎接同學(xué)的到來，每天如此、風(fēng)雨無阻。我平常在校內(nèi)里、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來，時間久了，同學(xué)也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，同學(xué)也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平常課桌上要求不要放過多的書。上什么課拿什么書、做什么筆記;同學(xué)都按規(guī)定執(zhí)行。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義訓(xùn)練。 每周一的升旗儀式訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)厲仔細(xì)的行注目禮，訓(xùn)練同學(xué)當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，仿佛你想到了些什么。

40、利用班會時間向他們進(jìn)展愛班、愛校訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)你如今是中同學(xué)了要留意自己的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜學(xué)校的一草一木、愛惜班級的課桌椅等。 5、班級文化建立。 為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀。北面墻壁“學(xué)無止境、安靜致遠(yuǎn)、“勤于探究、勇于拼搏。后黑板上是“歡樂學(xué)習(xí)、放飛夢想，八個大字。后黑板左側(cè)展現(xiàn)窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角。南面墻壁張貼了中國地圖、世界地圖、八榮八恥，讓同學(xué)時刻賞閱祖國的大好河山，仔細(xì)學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報(bào)_次。黑板上常常表揚(yáng)在各項(xiàng)活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等。增加了班級的分散力。 6、班級衛(wèi)生。 衛(wèi)生委員幫助班主任把班級的每一個角落支配得有條不紊。哪個地方放清掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊。自行車每天都有專人擺放。周五大掃