1、古代詩歌鑒賞了解詩歌的分類及特點中國古典詩歌分類詩詞（詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲）曲古體詩（唐前及唐后仿作，樂府詩和四言、五言、六言、七言、雜言詩、歌行體）近體詩（成于唐，分律詩、絕句（五言、七言）小令散曲劇曲套曲古體詩（古風）李夫人歌 李延年北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。不知傾城與傾國，佳人難再得。字句不限平仄不拘對仗隨意押韻自由歌行體我國古詩的一種體裁。1、通常用“歌”、“行”、“吟”“引”命名，如白居易的長恨歌、岑參的白雪歌送武判官歸京、白居易的琵琶行、杜甫的兵車行、高適的燕歌行等等。2、篇幅可短可長。3、保留著古樂府敘事的特點。把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一

2、體，內(nèi)容充實而生動。如茅屋為秋風所破歌，詩中既有風卷茅屋的記敘，也有“歸來倚杖”的嘆息，更有“安得廣廈千萬間，吾廬獨破受凍死亦足”的強烈抒情與愿望4、聲律、韻腳、平仄等格律比較自由。5、句式比較靈活，以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。12345678首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)senyinxinjin 八 句四聯(lián)偶句押韻頷聯(lián)頸聯(lián)對仗講究平仄近體詩律詩蜀相白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1234liulou 四 句偶句押韻講究平仄近體詩絕句登鸛雀樓小令（五

3、十八字以內(nèi)）中調(diào)（五十九字至九十字）長調(diào)（九十一字以上）詞按段落可分為：單調(diào)，雙調(diào)；上片，下片。詞（詩余、長短句）漁家傲 秋思范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。必有詞牌，可有題目句有定數(shù)字有定聲調(diào)有定格詞（詩余、長短句）上景下情講究過片韻有定位宮調(diào)曲牌題目句中可有襯字押韻對仗自由用語不避俚俗曲（詞余）中呂山坡羊大江東去薛昂夫 大江東去，長安西過，為功名走盡天涯路。厭舟車，喜琴書。早星星鬢影瓜田墓，心待足時名便足。高，高處苦；低，低處苦。 魏晉詩多寫建功立業(yè)，而有自然隱逸，狷介

4、【jun ji】不羈 南朝詩多寫男女相思。 北朝詩多寫征戰(zhàn)尚武。 唐詩題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻詩以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的。安史之亂后，有反映戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、憂國憂民的；到唐末宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，于是憫農(nóng)詩又興起。詩歌的時代特征 北宋詩重義理。如蘇軾題西林壁 南宋詩重抒愛國情，南宋偏安江南，中原淪喪，這一時期的憂國愛國題材就成為當時詩詞中的時代強音。 南宋末年以及明朝末年的漢族愛國詩人面對異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時危顯臣節(jié)的氣勢。因此詩歌之中多重忠義。 清詩多為遺民詩，革新詩。 讀懂“詩家語” 怎樣算是讀懂詩歌1.明白表層意思，能翻譯出大

5、意： 時間、地點、人物、事情、景物2.領會深層意思 寫出了什么意境（形象、氛圍） 表達了什么情感（情緒、心境） 反映了什么思想（態(tài)度、觀點） 如何明白詩歌表層意思16古詩詞的語言特點： 詩歌的短小凝練常會省略很多信息。凝練含蓄言簡意豐 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。 詩歌由于煉字、煉意的需要，常會改變詞性。聲律17把握詞性改變！還原語序！補充出省略內(nèi)容！讀懂表層義解決辦法：1.把古詩當作文言文來讀。2.重視詞語、古代文化常識和典故的識記積累。整合句意，大致翻譯！東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。天意憐幽草，人間重晚晴。春風又綠江南岸一、把握

6、詞性改變東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。天意憐幽草，人間重晚晴。春風又綠江南岸。改變詞性的地方，往往就是一首詩的“詩眼”，其作用是化平淡為神奇，增強詩歌的表現(xiàn)力和感染力。煉字！一、把握詞性改變題破山寺后禪院 常健清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 悅：使感到快樂，空：使消除。山中的景色使飛鳥感到快樂，潭中的影子使人消除心中的雜念?！皭偂睂懗隽怂潞蟮那嗌綗òl(fā)著的日照的光彩，使得鳥兒們也自由的歡唱?！翱铡睂懗隽颂斓睾妥约旱纳碛暗褂霸谡咳豢彰鞯奶端?，使得心中的塵世雜念頓時滌除。這兩個字寫出禪院優(yōu)美絕世的

7、居處和忘情塵俗的意境。 使動21二、還原語序！煉意！正確語序應為：天外七八個星，山前兩三點雨辛棄疾西江月夜行黃沙道中中“七八個星天外，兩三點雨山前”(一) 語序顛倒的類型 、主語后置。 崔顥黃鶴樓詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁 。” “晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實際上卻是被陳述的對象。、賓語前置。辛棄疾賀新郎詞： 把酒長亭說?？礈Y明、風流酷似，臥龍諸葛。何處飛來林間鵲，蹙踏松梢微雪。要破帽、多添華發(fā)。剩水殘山無態(tài)度，被疏梅、料理成風月。兩三雁，也蕭瑟。 晉代

8、的陶淵明怎么會酷似三國時的諸葛亮呢？原來作者是把他們二人都用來比喻友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和武略，按句意實為“看風流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語“淵明”跑到了主語的位置上。3、賓語在主謂之間。如杜甫月夜中的頸聯(lián)：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！?詩人懸想美麗溫柔的妻子正引頸望月，思念自己。形象感人，意境凄美，可謂語麗情悲。若按通常語序表達，則為“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。如此一來，“濕”“寒”二字，就顯得平弱不堪了，妻子望月時間之久，憶念情感之深的癡情形象，則難以凸現(xiàn)；另外，節(jié)奏和韻律亦多有不諧。 4、定語挪后又春夜喜雨詩：“曉看紅濕處，花重錦官城。”（錦官城花重）5、狀語的位置A、狀語置于句

9、首。如蘇軾浣溪沙中的“簌簌衣巾落棗花”。 “簌簌”置于句首，使“落棗花”于“衣巾”的聲音得到強化處理，渲染了氛圍，令人如聞其聲，與繰車紡絲的聲響，構成了一曲美妙的田園交響樂，充滿了鄉(xiāng)村情趣。B、狀語位移成賓語 去年今日此門中,人面桃花相映紅. 人面不知何處去,桃花依舊笑春風. “春風”本屬狀語，可理解為“桃花依舊春風笑”，若果真如此表達，則不單是音律不美，詩的含蘊也將會頓減，以至索然無味。讓“春風”作“笑”的賓語，仿佛能看見桃花之癡情無知，這樣似乎更能傳達出一種物是人非的悵惘之情。省略句：古詩中省略主語、賓語、動詞、介詞、連詞等語法成分是常見的現(xiàn)象，此外，有些詩句還包含言外之意，為了理解詩的含

10、義，在理解詩句時需要補出省略的成分。這其中包含兩類： A明?。褐刚Z法上的省略成分。 B暗?。褐冈姼枵Z句中的潛臺詞，也就是言外之意。三、補充省略【如何明白淺層意思？】填充內(nèi)容 調(diào)整語序 整合句意主語、賓語、狀語、過渡語等。主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等。前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子。30 我們不僅要努力把握它以少量字詞包孕著的豐富的含義，而且要努力去尋求他的詩句之外包含的不盡的韻味。謝冕含義韻味讀詩深層例一、閱讀下面一首唐詩，完成后面問題。 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 問：從思想內(nèi)容分，這是什么詩？表達了作者怎樣的情感？

11、方法歸納答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩。詩中用“春江渺茫”“日暮” “何處泊”“斷人腸”等詞，表達了作者惜別哀傷之情。 征人怨 柳中庸歲歲金河復玉關， 朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。請快速辨別以下詩歌的思想感情。（一）看標題，抓題眼 標題往往對詩歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。 1、有些題目顯示事件、情感； 2、有些題目交代寫作目的和寫作背景； 3、有些題

12、目點明中心。 所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的基本內(nèi)容。 總結方法（二）看注釋，抓暗示信息 注釋是詩歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格或主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。 總結方法例三：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分) 秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二) 陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作

13、簡要分析。 這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折第表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨。（三）看作者，知人論世知人論世，就是說，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時代背景。其實，許多詩所表達的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時代有關。我們要關注著名詩人的相關遭遇、境況，所處朝代國勢、朝政如介紹詩歌是作者被貶某地時所作，則要考慮是否有懷才不遇、報國思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考

14、慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡），則要考慮收復失地之心總結方法【例】閱讀下面詩詞，回答問題。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。 何處是歸程？長亭更短亭。試分析抒情主人公的情感。 表達了抒情主人公（思婦）盼望遠方行人、久候而不歸的孤寂、惆悵的感情。 用“空”字增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。宿鳥歸飛急意在反襯行人滯留他鄉(xiāng)，未免戀戀不返。 “更”字加強了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。 （四）看字詞，把握“情感關鍵字”。 詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關鍵字”。

15、閱讀時準確抓住情感關鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如虞美人：問君能有幾多愁？又如錢塘湖春行：最愛湖東行不足，總結方法月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋. 剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭. 請找找下列兩首詩的“情感關鍵詞”。 楓橋夜泊張繼相見歡 李煜 答：子規(guī)鳥是作者家鄉(xiāng)“蜀國”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥，因此，子規(guī)鳥所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?！纠块喿x下面一首唐詩，回答問題。 宣城見杜鵑花 李白 蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。 一叫一回腸一斷，三春三

16、月憶三巴。 注： 【宣城】今安徽宣城縣。 【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言 :不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。 【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。“子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？表達了怎樣的思想情感？（五）看意象，把握特定含意在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。 例如，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西！ 總結方法意象與情感月亮思鄉(xiāng) 、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好楊柳離別、留戀、傷感、春天的美好； 菊花高潔、隱逸梧桐凄涼悲傷 浮云漂泊

17、意象與情感杜鵑 凄涼、哀傷 鷓鴣 旅途艱險、離愁別緒 寒蟬 悲涼 鴻雁 思鄉(xiāng)懷親之情、 羈旅傷感 、指代書信 例六 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分） 夢中作 歐陽修 夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家。 【注】本詩約作于皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已爛掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 (1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?請結合詩簡要分析。表現(xiàn)了詩人因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。（2分）結合注釋因為詩人仕途失意，所

18、以“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，（1分） “無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情。（1分）（六）看典故，取用原來意義 古詩很講究用典，典故是指詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。 總結方法例、閱讀下面的一首唐詩，回答問題。 塞下曲（李白） 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 （1）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”寫的是什么內(nèi)容？表達中心思想有什么作用？ 答： 寫的是