1、三年級(jí)語文下冊部編版參考答案：一、讀拼音，寫詞語。融化 崇高 聚攏 偶爾 纖細(xì)姿勢 掠過 灑落 舞蹈 飄動(dòng)二、形近字組詞。融（融化） 蘆（蘆薈） 泛（廣泛） 減（減少）隔（隔離） 盧（盧布） 乏（乏味） 喊（喊叫）拂（拂過） 掠（掠起） 偶（偶爾） 纖（纖細(xì)）佛（仿佛） 驚（驚訝） 遇（相遇） 遷（遷移）瓣（花瓣） 脹（脹痛） 仿（仿寫） 倦（厭倦）辮（辮子） 張（張開） 訪（訪問） 蜷（蜷縮）三、多音字組詞。散 sn 散漫 sn 分散桿gn 旗桿 gn 筆桿挨 i 挨邊 i 挨餓螞 m 螞蚱 m 螞蟻骨 g 骨碌 g 骨頭曾cng曾經(jīng) zng 曾祖父圈qun圓圈 jun 圈養(yǎng)角 ju 角色

2、jio 牛角四、填寫合適的詞語。（完整）的形象 （碧綠）的大圓盤（雪白）的衣裳 （伶俐可愛）的小燕子（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無比）的天空一（本）書 一（段）距離一（對(duì)）復(fù)眼 一（個(gè)）形象一（只）獨(dú)角仙 一（朵）荷花一（陣）微風(fēng) 一（首）贊歌五、近反義詞。近義詞聚攏（聚集） 偶爾（偶然）琢磨（揣摩） 收攏（合攏）靈敏（靈活） 合成（組成）反義詞嫩（老） 益（害）烏黑（雪白）輕快（沉重）活潑（呆板） 纖細(xì)（粗壯）光彩奪目（黯淡無光）順順溜溜（別別扭扭）六、仿寫句子并寫出運(yùn)用的修辭手法。1、有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒去全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似

3、的。 （排比 ）靜物是凝固的美；動(dòng)物是流動(dòng)的美；直線是流暢的美；曲線是婉轉(zhuǎn)的美。2、荷花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 （比喻）字典就好像一個(gè)不開口的老師。 七、按要求改寫句子。1、多么有趣的一幅圖畫呀！改成反問句：這難道不是很有趣的一幅圖畫嗎？2、還是不要！那成什么樣子！改成陳述句：還是不要，那不成樣子。3、清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：清早，我到公園玩，因?yàn)橐贿M(jìn)門就聞到一陣清香，所以我趕緊往荷花池邊跑去。八、按課文原文填空。1、紅的白的黃的 的花， 青 的草， 綠 的葉，都像 趕集 似的聚攏來，形成了 爛漫無比 的春天。這時(shí)候，那

4、些小燕子，那么 伶俐可愛 的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè) 光彩奪目 的圖畫中，為春光增添了許多生趣 。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵 荷花 ，穿著 雪白 的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)過來，我就 翩翩起舞 ，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈 。3、絕句這首詩的作者的唐代詩人杜甫，這首詩表達(dá)了作者的對(duì)春天的喜愛之情。4、從梅子黃時(shí)日日晴這句詩可以知道詩人曾幾是在初夏季節(jié)到三衢山游玩的。5、惠崇春江晚景這幅畫中畫了竹子、桃花、江水、鴨子、蔞蒿和蘆芽等景物。九、閱讀理解。1、本文是按時(shí)間的順序來寫的。2、本文的中心句是我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（眼花繚亂）（2）形容可看的東西太多，看不過來。（目不暇接）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（亭亭玉立）4、第3自然段，作者寫了菊花的顏色和姿態(tài) 。5、用“”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。6、用“ ”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。菊花的姿態(tài)更