1、 高三數(shù)學(xué)四大學(xué)習(xí)方法 （高三數(shù)學(xué)）成果不好怎么辦?事情并不會由于擔(dān)憂和焦慮而有所轉(zhuǎn)變，想要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，最好的方法就是從現(xiàn)在開頭實行樂觀效的（措施）開頭彌補。下面給大家共享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)四大（學(xué)習(xí)（方法），盼望對大家有所關(guān)心。 一、串聯(lián)學(xué)問成體系 在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯處設(shè)計試題是近幾年高考數(shù)學(xué)的一大特點。同學(xué)們可以將教材的數(shù)學(xué)學(xué)問串聯(lián)成體系，了解各學(xué)問板塊間的相互聯(lián)系與綜合，并加以練習(xí)。 小簡敲黑板：戳鏈接即可獵取高中學(xué)問結(jié)構(gòu)圖 二、夯實基礎(chǔ)學(xué)問，不能只用技巧 高考數(shù)學(xué)考試卷難度一般遵循3：5：2的規(guī)律，是說30%是簡潔題，50%是中等題，20%才是難題。你也看到了，基礎(chǔ)題占了80%，說明它應(yīng)當(dāng)成

2、為復(fù)習(xí)中刷題的主要部分。 高三無論是一輪、二輪，還是三輪復(fù)習(xí)都必需把基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想方法作為重中之重，高一、高二把基礎(chǔ)打好，爭取做到基礎(chǔ)得滿分，這樣150分里就有120分穩(wěn)了 三、優(yōu)化解題策略，防止“小題大做” 優(yōu)化你的解題思路，盡量讓自己的解題方法簡捷。高考選擇和填空題，留意巧解： 比如使用數(shù)形結(jié)合、特值(含特別值、特別位置、特別圖形)、排解、驗證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法，一旦思路清楚，就快速作答。不要在一兩個小題上糾纏，防止“小題大做”，肯定不要和它死磕究竟。 建議選擇和填空題不要超過40分鐘，爭取又快又準(zhǔn)，為后面的解答題留下充裕的時間，否則你可能最終會答不完試卷，這樣丟

3、的分?jǐn)?shù)更多。 解題策略： 會做的題目力求不丟分，留意精確表達(dá)和規(guī)范書寫，寫字潦草的同學(xué)留意卷面干凈，我之前有一次?？加捎趯懙煤軄y，最終算對了也沒得分，拿去找老師，老師一句“根本看不清”就把我懟回來了，沒方法，只得認(rèn)了; 部分理解的題目力爭多得分，假如你遇到一個很困難的問題，完全做不來，要學(xué)會以下2點： (1) 拆開解答：將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特殊是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最終結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半。別可怕難題做不出來，你做不出來的難題，大部分時候別的同學(xué)也不會，

4、這時候比的就是誰多得這些小分了多得這幾分，不知道能“干掉”幾千人，嘻嘻 (2) 跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是很常見的。這時可以假定某些結(jié)論是正確的往后推，看能否得到結(jié)論，或從結(jié)論動身，看使結(jié)論成立需要什么條件。假如方向正確，就回過頭來，集中力氣攻克這一“卡殼處”。假如時間不允許，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證明某步之后，連續(xù)有”始終做究竟，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做其次問”，這也是跳步解答。 四、強化定時練習(xí)，常思?？村e題本 數(shù)學(xué)的試題結(jié)構(gòu)和題型具有肯定的穩(wěn)定性和連續(xù)性，每個題型考察的學(xué)問點、方法、角度等相對固定。把握了各種題型，就

5、基本把握住了命題的“靈魂“。在復(fù)習(xí)備考的過程中，同學(xué)們可以定時練習(xí)近幾年的高考真題。練習(xí)的時候就按高考的考試時間，根據(jù)自己真的在參與高考的模式進行訓(xùn)練。平常做題時要培育良好的習(xí)慣，做題審題時要認(rèn)真，常常馬虎大意的同學(xué)尤需要留意這一點，由于馬虎丟的分，是成果出來之后最讓人追悔莫及的。 同時，做錯題本的時候，記得統(tǒng)計一下自己各個專題的錯誤率，比如錯題本上100道題，有50道導(dǎo)數(shù)的、20道圓錐曲線的、10道數(shù)列的、剩下的專題比較分散，三角函數(shù)、立體幾何、統(tǒng)計等錯了零星幾道題。自己錯的最多的專題，就是你必需要鞏固要突破的內(nèi)容，比如這個例子里，導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線無疑是需要提高的內(nèi)容。 可以直接把錯題剪下來貼本子上，也可以手抄錯題來建立錯題本，看你的習(xí)慣，然后最重要的是： 用錯題本的目的永久不是記錄錯題，最終目的都是讓錯題越來越少。所以，在一邊提高的過程中，既要對學(xué)過的學(xué)問準(zhǔn)時溫故，也要留意把自己確定百分百把握的學(xué)問，在學(xué)習(xí)的優(yōu)先級別上進行降低，把精力放在沒把握好的地方。 比如說，假如通過一段時間的學(xué)習(xí)，你的導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線的錯誤率已經(jīng)大幅降低，那你的留意力就要準(zhǔn)時轉(zhuǎn)到數(shù)列等其他你錯誤率較高的題目上，這樣才有利于成果的整體提高。 高三數(shù)學(xué)四高校習(xí)方法相關(guān)（文章）： 高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí)4個方法 高中數(shù)學(xué)四高校習(xí)方