1、小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語文的學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，可以快速提升，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。學(xué)好語文需要同學(xué)們不斷積累，而不同年級的學(xué)生應(yīng)該掌握不同的語文學(xué)習(xí)方法。小學(xué)語文低年級學(xué)法指導(dǎo)從教材要求上講，小學(xué)語文教材低段(一、二年級)的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語拼音、識字寫字、聽 、說、閱讀、寫話的訓(xùn)練。課堂語言訓(xùn)練很關(guān)鍵，讓學(xué)生完整的說一句話。1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語拼音和簡單的漢字。可以買一些拼音卡之類的。2.學(xué)會寫字的基本方法。在這里強(qiáng)調(diào)書寫姿勢，鉛筆的執(zhí)筆姿勢。3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。簡短的課文讓孩子背誦。4.學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。多買一些看圖讀物之類的書籍。

2、5.通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。會說，為將來的習(xí)作打下基礎(chǔ);敢說，為將來普通話打下基礎(chǔ)。小學(xué)語文中年級學(xué)法指導(dǎo)小學(xué)中年級(三、四年級)的語文教學(xué)，著重進(jìn)行句、段的訓(xùn)練。通過對片段的理解，片段的練習(xí)，逐步過渡到整篇的感知 和訓(xùn)練，在小學(xué)中年級段中，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的要求為：在學(xué)會利用工具書掌握字、詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會基本的語文學(xué)習(xí)方法(分析總結(jié)段意，加注小標(biāo)題等等)。1.學(xué)會課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。語文預(yù)習(xí)課文時(shí)要讀三遍以上，利用字典等工具書自行解決課文中的生字詞，生字詞做到會讀、會寫、會用。課堂和課后老師會明確告訴怎么做。2.學(xué)會用音序、

3、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。三、四年級的學(xué)生必須學(xué)會查字典，最好背一背小的新華字典，背字典終生受益。3.學(xué)會有順序地觀察事物。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動為序進(jìn)行觀察)。例如：學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡會，學(xué)校整體的變化，每個(gè)班級的變化，每個(gè)學(xué)生的變化，由整體到部分，練習(xí)著有順序的觀察。4.學(xué)會按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。例如：早晨、中午、晚上介紹時(shí)思路清晰。5.學(xué)會用“摘句法”“歸納法”“取主法”概括段

4、意。小學(xué)語文課文的段意有的是段首第一句，有的是最后一句。6.學(xué)會用“理序法”“路標(biāo)法”“化整法”“提綱法”“首尾法”背誦課文。三、四年級多背背有一些經(jīng)典的文章，對孩子有好處，有的擅長整篇背誦，有的分段背誦最后整合。無論哪種方法，只要背過就可以。小學(xué)語文高年級學(xué)法指導(dǎo)高年級(五、六年級)語文的教學(xué)，著重是進(jìn)行整篇課文的訓(xùn)練，要求學(xué)生在加強(qiáng)對課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出感知整篇的寫作藝術(shù)。因此，在這個(gè)學(xué)段中，對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法要求為：熟練掌握技術(shù)技能(字、詞、句的讀寫用)，慢慢的過渡到情感共鳴(體會作者的意圖)。1.學(xué)會用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2.

5、學(xué)會用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。不動筆墨不讀書，倡導(dǎo)在課本上做批注。一般班里語文學(xué)習(xí)很棒的都是課本上寫的密密麻麻的讀書批注的學(xué)生。3.學(xué)會用“總結(jié)段意法”“找中心句法”“審題歸納法”“重點(diǎn)段落歸納法”“課后問題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。五、六年級課文分兩種：重點(diǎn)和非重點(diǎn)。重點(diǎn)課文后面的課后問題都是精華問題，學(xué)生應(yīng)該熟記。4.學(xué)會用“課文題目分析法”“重點(diǎn)段落分析法”“分析主要內(nèi)容法”“找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想?？次恼碌拈_頭和結(jié)尾，有的給出了中心句子。例如詹天佑一課中，第一句話“詹天佑是我國著名的愛國工程師”，這一句就是本文的中心句。5.學(xué)會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理，釣魚余的啟示中的“誘惑”，現(xiàn)實(shí)中有哪些?6.學(xué)會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法