1、語文園地五一年級語文教案語文園地五一班級語文教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過以讀反義詞，引導(dǎo)同學(xué)采納識記相反的詞的方法來學(xué)漢字，激發(fā)同學(xué)認字愛好。 2、精確認讀26個漢語拼音字母，為用音序查字法打下基礎(chǔ)。 3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。 4、通過猜謎活動，培育同學(xué)愛動腦筋的習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點 1、引導(dǎo)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點，自己小結(jié)識字方法。 2、能精確朗讀好26個字母。 3、通過猜謎活動，熬煉同學(xué)口語交際力量。 教學(xué)時間 三課時（含口語交際） 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 通過認讀反義詞，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺識字方法。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們以前通過各種不同的識字

2、方法熟悉了不少漢字，今日我們又將要學(xué)習(xí)新的方法，立刻進入我的發(fā)覺小欄目，你可別忘了把你的發(fā)覺告知大家噢！ 二、講授新課 1、認讀反義詞 a、同學(xué)自己認讀漢字，不熟悉的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 b、指明試讀、同桌讀、齊讀。 c、說一說，你發(fā)覺了這一組組的字都有什么特點？（反義詞） 2、我會認 a、出示生字卡片。 矮暗瘦丑閑舊 b、指名讀、小組讀、齊讀。 c、激趣識字。開展反義詞認讀競賽。 d、拓展運用。 （1）分別用這些字進行組詞練習(xí)。 （2）說一說，你還知道哪些反義詞。 3、我會讀 a、自由讀詞語。 b、邊讀邊想：這些詞語有哪些地方相同？（每個詞語里都有打這個字） c、誰能把每個詞語里的

3、打換的字，說說打的意思。 d、采納多種形式，鞏固認讀。 4、展現(xiàn)臺 a、激趣讀題，了解題意。 b、各小組展現(xiàn)、溝通教學(xué)書、美術(shù)書、音樂書上熟悉的字。 c、認字擂臺賽。（各小組進行識字競賽） d、評出優(yōu)勝小組。 其次課時 教學(xué)目標(biāo) 1、精確認讀26個漢語拼音字母。 2、通過正確朗讀兒歌，讓同學(xué)了解大腦和雙手的用處。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們熟悉一些字和詞。這節(jié)課，老師看看大家是不是還熟悉它們呢？（同學(xué)開火車認讀） 三、講授新課 1、讀讀背背。 a、出示26個字母，同學(xué)認讀。 b、找一找，哪些字母大小寫完全一樣？ c、認真看有哪些大小寫字母相近？ d、剩下的是哪幾對大小寫字母差別大？ e、

4、指導(dǎo)同學(xué)背誦字母表。學(xué)唱字母歌。 f、拓展練習(xí)，嬉戲鞏固。 2、我會讀。 a、同學(xué)自由讀兒歌。 b、小組內(nèi)同桌互讀。 c、指名讀。 讀準(zhǔn)：雙手（shuang shou）思索（si kao） 事情（shi qing）制造（chuang zao） d、小組競賽讀。 e、讀了這首兒歌，你知道了什么？ f、齊讀。 語文園地五一班級語文教案2 、導(dǎo)入 語文園地是小伴侶學(xué)習(xí)語文的樂園，讓我們開快樂心地走進去，去玩一玩、學(xué)一學(xué)吧。 、我的發(fā)覺：運用反義詞認字 1、投影出示“我的發(fā)覺”及六組反義詞。誰來讀題的要求？ 2、小伴侶來比比看，誰的眼睛尖、腦子靈，你小聲地讀一讀，看看能發(fā)覺什么，然后發(fā)表自己的意見。

5、3、出示詞語：高、胖、明、忙、美、新，跟老師對對口令，行嗎？ 4、可是，小伴侶熟悉這幾個詞的反義詞嗎？趕快熟悉它們吧。 5、我們來跟反義詞一起玩吧。領(lǐng)同學(xué)做找伴侶嬉戲。 6、我還想到一種玩法：我能用一對意思相反的詞語說話，比如：“小林的個子很高，小松的個子很矮”，你能這樣做嗎？ 7、小結(jié)：真能干，我們又熟悉了一些生字。是怎么熟悉的？你喜愛用這種方法識字嗎？ 8、補充其它的反義詞：“真”、“笑”、“早”、“香”、“遠”、“飽”、“厚” 、我的發(fā)覺：讀由“打”字帶出的詞語感知：“打”有多個意思 1、出示詞語“打”，做一個動作表示它的意思。 2、“打”字是個喜愛交伴侶的字，瞧，它的伴侶真不少，一下子就來了這么多。 、投影或小黑板出示帶有“打”字的詞語。 、再來做一做詞語中“打”字的動作，你發(fā)覺了什么？ 3、在這些詞語中，“打”字可以換成一個另外的什么詞？ 4、“打”字還可以跟那些詞語做伴侶呢？