1、第PAGE53頁共NUMPAGES53頁2022年教務(wù)科個人工作總結(jié)堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作特點1、團結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來自原各個學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個成員能顧大局，識大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，

2、不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。2、各項工作計劃周密，落實到位。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮_力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準，統(tǒng)一的行動，教務(wù)科先后完善和制定了有

3、關(guān)教學(xué)管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)校教研組長職責(zé)、_幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求、_幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求、_幼兒師范學(xué)校教師崗位職責(zé)、_幼兒師范學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求、_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)?？紙鍪貏t、_幼兒師范學(xué)校監(jiān)考教師要求、_幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規(guī)定等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責(zé)。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負責(zé)電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查

4、課外活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務(wù)細化，落實到人，大家各負其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學(xué)生，_多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自

5、由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，_開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人)；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，

6、都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。二、具體工作及收獲(一)青年教師的培訓(xùn)工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準備，建立一支高水平教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學(xué)校安排舉辦_幼師青年教師培訓(xùn)班。_位_歲以下教師參加了培訓(xùn)。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、_個學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面：1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明

7、華校長努力造就一支高素質(zhì)教師隊伍、馬克聰書記師德源于實踐的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應(yīng)表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。2、教師的愛心和責(zé)任感得到了增強。通過培訓(xùn)，老師們對校訓(xùn)“愛與責(zé)任”有了更深刻的認識。老師們認識到情感在教學(xué)過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專題講座以大量生動的案例說明教師心理健康的重要性。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素

8、質(zhì)，還應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛工作、熱愛學(xué)生，讓學(xué)生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。4、教師認識到：“必須以學(xué)習(xí)求發(fā)展”。通過培訓(xùn)老師都明白了這樣的道理：要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習(xí)的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習(xí)中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟教師。5、教師更加意識到錘煉教學(xué)基本功的重要性。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了教師板書及規(guī)范用字訓(xùn)練、教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練和如何制作課件的專題。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有

9、了不同程度的提高。更重要的是，大家認識到教學(xué)基本功在教學(xué)工作中的重要性。通過培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。2、青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動分為四個步驟進行，第一步，認真研制課堂教學(xué)評比細則、說課評比細則和課件制作評比細則，各項評比細則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計_歲以下中青年教師_，將他們分布在各教研組，由教研組負責(zé)安排初選，要求在年齡范圍教師必須參加初選。參加初選共計_人。各教研組認真_，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按_%的優(yōu)秀率上報學(xué)校。第三

10、步：教務(wù)科認真審核上報的_位老師并安排進行校級優(yōu)質(zhì)課評比。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課_節(jié)，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎_名(王麗麗、丁寧妹)，二等獎_名(張秀榮、張英、馬思武)，三等獎_名(張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛)，優(yōu)秀獎_名。第四步：推薦學(xué)校獲一、二等獎的老師參加市教科所_的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎。中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習(xí)的機會。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年

11、教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長處和閃光點，互相學(xué)習(xí)，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，提高了大家應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。(三)成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化。促進和諧校園的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。1、領(lǐng)導(dǎo)

12、重視，_有序。為提高我校辦學(xué)層次，展現(xiàn)我校辦學(xué)實力，學(xué)校決定將以往的“學(xué)生技能展示”改為歷時一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)。從形式、內(nèi)容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時間上都遠遠超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。整個活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以秦明華校長為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長為副主任、各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的組委會。組委會成員分工明確，各負其責(zé)。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了_保障。活動前組委會進行了細致的研究，根據(jù)學(xué)校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內(nèi)容和項目，并就每個項目做出計劃安排。實踐證明，所確定的內(nèi)容符合學(xué)?？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎

13、。工作按計劃逐項落實，講究實效，收到了預(yù)期的效果。2、內(nèi)容豐富，形式新穎，注重實教本次校園文化藝術(shù)節(jié)共設(shè)項目_項：即美術(shù)、書法作品展示；青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；音樂、舞蹈展示；英語、韓語手抄報；電影展播與表演；心理健康小報展示；“誠信”教育手抄報展示；計算機平面設(shè)計展示；“母愛似水”征文展示；普通話測試；建筑工程制圖展示。各項活動旨在擴大學(xué)生的參與率，發(fā)展學(xué)生個性特長，追求活動的教育意義。(1)美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近_幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。共有_人次獲一等獎，

14、_人次獲得二等獎，_人共獲得三等獎。學(xué)校_獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚。(2)音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術(shù)節(jié)展示的主要內(nèi)容。教務(wù)處、音樂教研組_三臺共_個節(jié)目參加演出。學(xué)生的節(jié)目、內(nèi)容豐富，健康向上，形式多樣。在_個節(jié)目初展的基礎(chǔ)上，推選出_個優(yōu)秀節(jié)目，進行了匯報演出，受到校領(lǐng)導(dǎo)、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評。(3)組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計_塊展板，_多幅作品展出。促進學(xué)生動手、動腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習(xí)、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。(4)文化藝術(shù)

15、節(jié)結(jié)合師范專業(yè)特點，結(jié)合宣傳普及普通話的需要，進行了普通話等級測試的工作。測試工作嚴格按照國家普通話測試要求，按照規(guī)定程序開展工作。特請國家級的普通話測試員進行嚴格測試。做到公正、公平、公開。本次活動_有_名同學(xué)參加測試，測試合格率達_%以上?？傊緦眯@文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴謹。我們應(yīng)該認真總結(jié)。為下一次的活動奠定基礎(chǔ)。(四)課程標(biāo)準的研制中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進行，給_學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校

16、的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準。這是一項技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動學(xué)校骨干老師，進行細致的調(diào)研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學(xué)科的課程標(biāo)準初稿。這項工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見又回到教師中去。各學(xué)科課程標(biāo)準，有望下學(xué)期出臺。(五)校本教材的研發(fā)。解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的寫字教材，已投入使用，英語教研組王學(xué)功等老師編寫的幼師英語口語教程也在試應(yīng)用中，受到師生的好評和歡迎。根

17、據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學(xué)教研組的趣味數(shù)學(xué)和理化教研組的幼師物理等教材的開發(fā)也在積極的準備當(dāng)中。(六)課外活動的開展上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學(xué)時間的不足，彌補學(xué)生實際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)活動小組等_多個課外活動小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今，成為學(xué)校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。(七)考

18、風(fēng)考紀，加強學(xué)生成績管理。職業(yè)學(xué)校，多年來對學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個樣”、“考好考壞一個樣”的_。為了給學(xué)校的升格輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌交益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴肅考風(fēng)考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理，對違犯考風(fēng)考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，_師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。三、存在的問題及解決的辦法和建議1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老

19、的地方”。、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。教研組長，不管教研，只抓日常工作管理，像個年級組長。建議：(1)健全教研機構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。(2)明確教研組長職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。2、有些教研組長和部分老師的責(zé)任心不強，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。建議：調(diào)整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責(zé)任心強、有能力教師擔(dān)任教研組長；加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效教師使用辦法，明確崗位責(zé)任，不讓無責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居教學(xué)崗位。3、加強學(xué)校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。4、加強各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是

20、認真務(wù)實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識。克服消極情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務(wù)科每個工作人員。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻。2022年教務(wù)科個人工作

21、總結(jié)（二）本學(xué)期已近尾聲，暑假結(jié)束后，我校特色校驗收工作結(jié)束，我調(diào)至教導(dǎo)科工作，現(xiàn)將本學(xué)期我的工作情況匯報如下：一、排課和調(diào)課工作1、排課工作初至教導(dǎo)科，學(xué)期開始前，我要對老師們的課程進行排課。由于初次接觸自明排課系統(tǒng)，完全不知道如何入手，袁坤峰老師將排課系統(tǒng)的相應(yīng)功能進行了解釋，之后由陳科長手把手教我如何排課。在排課過程中遇到很多問題，比如：一個班級兩個專業(yè)；盡可能地考慮老師們的情況，在每日排課節(jié)數(shù)上的考慮；晚自習(xí)的排課問題(盡可能地讓絕大多數(shù)老師每周兩晚，但由于后來出現(xiàn)一系列問題，又重新排成每位老師每周三晚)排課工作非常復(fù)雜、繁瑣，還要考慮諸多情況、問題，加班、熬夜克服種種困難后，終于在學(xué)

22、期開始前將課程排出。2、調(diào)課工作本學(xué)期，由于請假人員比較多，經(jīng)我手共出調(diào)課通知單_份近_節(jié)課，平均每個工作日要調(diào)至少_節(jié)課。調(diào)課量非常大，已成為一種常規(guī)工作。并且由于調(diào)課量大，產(chǎn)生了一系列的問題，比如：調(diào)課時可能出現(xiàn)調(diào)重的現(xiàn)象；調(diào)出課后，調(diào)給的老師說要請假上不了，需要二次甚至多次才能協(xié)調(diào)好，將課程調(diào)給其他老師；調(diào)出課后，調(diào)給的老師沒上(各種理由：沒有看到調(diào)課通知、忘記了、請假了)調(diào)課工作量非常大，結(jié)果卻是很混亂，建議學(xué)校出臺相關(guān)的制度予以約束。二、_級新生學(xué)籍注冊新生報到后，接踵而來的就是新生學(xué)籍注冊工作，經(jīng)過信息采集、多次核對審核后，將學(xué)生信息上傳到全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中。_級共

23、成功注冊新生_人，在學(xué)籍注冊工作中，出現(xiàn)了一系列問題：1、由于學(xué)生填寫_號等等信息錯誤，導(dǎo)致上傳不成功。需要將信息導(dǎo)出系統(tǒng)后，查找到錯誤信息進行修改，再次上傳，直至成功為止。有些錯誤信息上傳n次才能找出原因所在。2、區(qū)劃碼輸入錯誤。有些地區(qū)的區(qū)劃碼填寫錯誤上傳系統(tǒng)，會導(dǎo)致上傳不成功，將信息導(dǎo)出后，查找到錯誤區(qū)劃碼進行修改，再次上傳。而有些錯誤區(qū)劃碼系統(tǒng)會通過，這樣根本查不到錯誤信息。直至，王保利老師在進行中職生資助時發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生填寫的區(qū)劃碼及戶口性質(zhì)信息是不一致的，資助無法申請，我需要再次進行查找及修改。例：a市和b市的區(qū)劃碼只有一位數(shù)字之差，學(xué)生在輸入信息時利用自動生成功能，就將a市本地學(xué)生

24、區(qū)劃碼全都自動生成為b市區(qū)劃碼，這樣給后續(xù)工作帶了很多問題。(這個在開始填寫學(xué)生個人信息時已多次強調(diào)不要自動生成區(qū)劃碼，一定要自己在區(qū)劃碼表中查到自己的區(qū)劃碼輸進去。然還是出現(xiàn)很多這樣的問題)3、姓名錯誤。學(xué)生多次審核自己信息后，甚至有兩次審核都是讓本人簽名予以確認，仍然會出現(xiàn)學(xué)籍姓名錯誤的現(xiàn)象。_級學(xué)籍姓名錯誤的學(xué)生共有_名，屆時要出校級紅頭文件，到省里備案修改。4、照片不齊。電子學(xué)籍照上傳后，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有學(xué)籍無學(xué)籍照，針對此問題，在我校群中多次發(fā)信息，讓相關(guān)老師通知學(xué)生補拍學(xué)籍照，至今仍有個別學(xué)生無人反饋。以上這些問題，在注冊前已經(jīng)開會強調(diào)過多次，但在采集學(xué)生信息及后期學(xué)生審核工作中，

25、仍然出現(xiàn)問題，并難以杜絕。三、_級、_級、_級學(xué)生學(xué)籍信息及錄取信息的審核工作在_年國網(wǎng)系統(tǒng)二次開放結(jié)束后，我用了近一個月的時間，對近三年即_級、_級、_級學(xué)生學(xué)籍信息和錄取信息進行了審核。1、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果：(1)注冊有學(xué)籍未錄取人數(shù)_人；(2)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人；(3)錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)_人。2、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果：(1)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人(2)錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)_人。3、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果。(1)注冊有學(xué)籍未錄取人數(shù)_人；(

26、2)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人(其中_人已不上)；(3)學(xué)籍姓名與錄取姓名不一致人數(shù)_人。四、雙師型認定工作26、_日，我兩次分別到_省幼兒師范學(xué)校、_市職業(yè)教研室參加了雙師型認定工作培訓(xùn)會議。在我校全體教師會上，進行了雙師型認定工作的解讀，并對我校_名教師進行了雙師型認定審核、提交工作，目前正在等待上級審核結(jié)果。五、_學(xué)年_學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試份，將我校學(xué)業(yè)水平測試參與學(xué)生_、考試科目進行了匯總報名。隨_科長到_市職業(yè)教研室參加了_學(xué)年上學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試考前會議。_月_日，參與了我校學(xué)業(yè)水平測試的考務(wù)工作。六、其他工作(一)行政值班、假期值班工作；(二)_年_月份中

27、職生體能測試的相關(guān)工作；(三)_年_月份，班級文化展示的相關(guān)工作；(四)_年_月份期中考試考務(wù)工作、期中評教工作；(五)“129”大合唱的相關(guān)工作；(六)期末評教工作、期末考試考務(wù)工作。在本學(xué)期的各項工作中，我能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認真對待每一項工作。盡管如此還是出現(xiàn)了各種各樣的問題，例如：因手頭同時做了多項工作，忘記將個別調(diào)課通知提前及時公示，導(dǎo)致個別老師沒有按時上課；一些工作細節(jié)有疏漏；老好人思想嚴重，總想讓每個人都滿意，卻往往事與愿違針對以上問題，在以后的工作中，我將吸取教訓(xùn)，有條不紊、更加細致地、嚴格按照規(guī)章制度工作。_學(xué)校2022年教務(wù)科個人工作總結(jié)（三）堅持以“科學(xué)管理、探索

28、創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作特點1、團結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來自原各個學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個成員能顧大局，識大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。2、各項工作計劃周密，

29、落實到位。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮_力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準，統(tǒng)一的行動，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)校教研組長

30、職責(zé)、_幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求、_幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求、_幼兒師范學(xué)校教師崗位職責(zé)、_幼兒師范學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求、_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)?？紙鍪貏t、_幼兒師范學(xué)校監(jiān)考教師要求、_幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規(guī)定等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責(zé)。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負責(zé)電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務(wù)細化，落實到人，大家各負其責(zé)，想方設(shè)法完成自己

31、的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學(xué)生，_多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改

32、、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，_開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人)；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。二、具體工作及收獲(

33、一)青年教師的培訓(xùn)工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準備，建立一支高水平教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學(xué)校安排舉辦_幼師青年教師培訓(xùn)班。_位_歲以下教師參加了培訓(xùn)。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、_個學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面：1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長努力造就一支高素質(zhì)教師隊伍、馬克聰書記師德源于實踐的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)

34、涵。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應(yīng)表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。2、教師的愛心和責(zé)任感得到了增強。通過培訓(xùn)，老師們對校訓(xùn)“愛與責(zé)任”有了更深刻的認識。老師們認識到情感在教學(xué)過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專題講座以大量生動的案例說明教師心理健康的重要性。使大家認識到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛工作、熱愛學(xué)生，讓學(xué)生處在被熱愛、被信任、被鼓勵的

35、愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長提供最佳精神食糧。4、教師認識到：“必須以學(xué)習(xí)求發(fā)展”。通過培訓(xùn)老師都明白了這樣的道理：要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習(xí)的知識遠遠不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習(xí)中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟教師。5、教師更加意識到錘煉教學(xué)基本功的重要性。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了教師板書及規(guī)范用字訓(xùn)練、教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練和如何制作課件的專題。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家認識到教學(xué)基本功在教學(xué)工作中的重要性。通過培訓(xùn)，青年教師

36、在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長。2、青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選工作青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動分為四個步驟進行，第一步，認真研制課堂教學(xué)評比細則、說課評比細則和課件制作評比細則，各項評比細則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計_歲以下中青年教師_，將他們分布在各教研組，由教研組負責(zé)安排初選，要求在年齡范圍教師必須參加初選。參加初選共計_人。各教研組認真_，嚴格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進行評比，按_%的優(yōu)秀率上報學(xué)校。第三步：教務(wù)科認真審核上報的_位老師并安排進行校級優(yōu)質(zhì)課評比。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課_節(jié)，

37、評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎_名(王麗麗、丁寧妹)，二等獎_名(張秀榮、張英、馬思武)，三等獎_名(張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛)，優(yōu)秀獎_名。第四步：推薦學(xué)校獲一、二等獎的老師參加市教科所_的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎。中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習(xí)的機會。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們在備課、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長處和閃光點，互相

38、學(xué)習(xí)，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，提高了大家應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。(三)成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化。促進和諧校園的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，_有序。為提高我校辦學(xué)層次，展現(xiàn)我校辦學(xué)實力，學(xué)校決定將以往的“學(xué)生技能展示”改為歷

39、時一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)。從形式、內(nèi)容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時間上都遠遠超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。整個活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以秦明華校長為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長為副主任、各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的組委會。組委會成員分工明確，各負其責(zé)。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了_保障?；顒忧敖M委會進行了細致的研究，根據(jù)學(xué)校目前的發(fā)展趨勢和專業(yè)特點以及師生的實際情況，確定活動內(nèi)容和項目，并就每個項目做出計劃安排。實踐證明，所確定的內(nèi)容符合學(xué)?？傮w工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。工作按計劃逐項落實，講究實效，收到了預(yù)期的效果。2、內(nèi)容豐富，形式新穎，注重實教本次校園

40、文化藝術(shù)節(jié)共設(shè)項目_項：即美術(shù)、書法作品展示；青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；音樂、舞蹈展示；英語、韓語手抄報；電影展播與表演；心理健康小報展示；“誠信”教育手抄報展示；計算機平面設(shè)計展示；“母愛似水”征文展示；普通話測試；建筑工程制圖展示。各項活動旨在擴大學(xué)生的參與率，發(fā)展學(xué)生個性特長，追求活動的教育意義。(1)美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近_幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。共有_人次獲一等獎，_人次獲得二等獎，_人共獲得三等獎。學(xué)校_獲獎優(yōu)秀作品再次展出，受到上級教育部門，來賓和全

41、校師生的一致贊揚。(2)音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術(shù)節(jié)展示的主要內(nèi)容。教務(wù)處、音樂教研組_三臺共_個節(jié)目參加演出。學(xué)生的節(jié)目、內(nèi)容豐富，健康向上，形式多樣。在_個節(jié)目初展的基礎(chǔ)上，推選出_個優(yōu)秀節(jié)目，進行了匯報演出，受到校領(lǐng)導(dǎo)、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評。(3)組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計_塊展板，_多幅作品展出。促進學(xué)生動手、動腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習(xí)、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。(4)文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合師范專業(yè)特點，結(jié)合宣傳普及普通話的需要，進行了普通話等級測試的工作。測試工作嚴格按照

42、國家普通話測試要求，按照規(guī)定程序開展工作。特請國家級的普通話測試員進行嚴格測試。做到公正、公平、公開。本次活動_有_名同學(xué)參加測試，測試合格率達_%以上?？傊?，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴謹。我們應(yīng)該認真總結(jié)。為下一次的活動奠定基礎(chǔ)。(四)課程標(biāo)準的研制中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進行，給_學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的

43、需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準。這是一項技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動學(xué)校骨干老師，進行細致的調(diào)研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學(xué)科的課程標(biāo)準初稿。這項工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見又回到教師中去。各學(xué)科課程標(biāo)準，有望下學(xué)期出臺。(五)校本教材的研發(fā)。解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的寫字教材，已投入使用，英語教研組王學(xué)功等老師編寫的幼師英語口語教程也在試應(yīng)用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學(xué)教研組的趣味數(shù)學(xué)和理化教研組的幼師物理等教材的開發(fā)也在積極的準備當(dāng)中。

44、(六)課外活動的開展上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學(xué)時間的不足，彌補學(xué)生實際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)活動小組等_多個課外活動小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今，成為學(xué)校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。(七)考風(fēng)考紀，加強學(xué)生成績管理。職業(yè)學(xué)校，多年來對學(xué)生的考試、成績不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)

45、好學(xué)差一個樣”、“考好考壞一個樣”的_。為了給學(xué)校的升格輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌交益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴肅考風(fēng)考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理，對違犯考風(fēng)考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，_師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。三、存在的問題及解決的辦法和建議1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。、缺乏健全的教科研機構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。教研組長，不管教

46、研，只抓日常工作管理，像個年級組長。建議：(1)健全教研機構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。(2)明確教研組長職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。2、有些教研組長和部分老師的責(zé)任心不強，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。建議：調(diào)整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責(zé)任心強、有能力教師擔(dān)任教研組長；加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效教師使用辦法，明確崗位責(zé)任，不讓無責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居教學(xué)崗位。3、加強學(xué)校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。4、加強各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是認真務(wù)實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避

47、免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識?？朔麡O情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務(wù)科每個工作人員。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻。2022年教務(wù)科個人工作總結(jié)（四）本學(xué)期已近尾聲，暑假結(jié)束后，我校特色校驗收工作結(jié)束，我調(diào)至教導(dǎo)科工作，現(xiàn)將本學(xué)期

48、我的工作情況匯報如下：一、排課和調(diào)課工作1、排課工作初至教導(dǎo)科，學(xué)期開始前，我要對老師們的課程進行排課。由于初次接觸自明排課系統(tǒng)，完全不知道如何入手，袁坤峰老師將排課系統(tǒng)的相應(yīng)功能進行了解釋，之后由陳科長手把手教我如何排課。在排課過程中遇到很多問題，比如：一個班級兩個專業(yè)；盡可能地考慮老師們的情況，在每日排課節(jié)數(shù)上的考慮；晚自習(xí)的排課問題(盡可能地讓絕大多數(shù)老師每周兩晚，但由于后來出現(xiàn)一系列問題，又重新排成每位老師每周三晚)排課工作非常復(fù)雜、繁瑣，還要考慮諸多情況、問題，加班、熬夜克服種種困難后，終于在學(xué)期開始前將課程排出。2、調(diào)課工作本學(xué)期，由于請假人員比較多，經(jīng)我手共出調(diào)課通知單_份近_節(jié)

49、課，平均每個工作日要調(diào)至少_節(jié)課。調(diào)課量非常大，已成為一種常規(guī)工作。并且由于調(diào)課量大，產(chǎn)生了一系列的問題，比如：調(diào)課時可能出現(xiàn)調(diào)重的現(xiàn)象；調(diào)出課后，調(diào)給的老師說要請假上不了，需要二次甚至多次才能協(xié)調(diào)好，將課程調(diào)給其他老師；調(diào)出課后，調(diào)給的老師沒上(各種理由：沒有看到調(diào)課通知、忘記了、請假了)調(diào)課工作量非常大，結(jié)果卻是很混亂，建議學(xué)校出臺相關(guān)的制度予以約束。二、_級新生學(xué)籍注冊新生報到后，接踵而來的就是新生學(xué)籍注冊工作，經(jīng)過信息采集、多次核對審核后，將學(xué)生信息上傳到全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中。_級共成功注冊新生_人，在學(xué)籍注冊工作中，出現(xiàn)了一系列問題：1、由于學(xué)生填寫_號等等信息錯誤，導(dǎo)

50、致上傳不成功。需要將信息導(dǎo)出系統(tǒng)后，查找到錯誤信息進行修改，再次上傳，直至成功為止。有些錯誤信息上傳n次才能找出原因所在。2、區(qū)劃碼輸入錯誤。有些地區(qū)的區(qū)劃碼填寫錯誤上傳系統(tǒng)，會導(dǎo)致上傳不成功，將信息導(dǎo)出后，查找到錯誤區(qū)劃碼進行修改，再次上傳。而有些錯誤區(qū)劃碼系統(tǒng)會通過，這樣根本查不到錯誤信息。直至，王保利老師在進行中職生資助時發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生填寫的區(qū)劃碼及戶口性質(zhì)信息是不一致的，資助無法申請，我需要再次進行查找及修改。例：a市和b市的區(qū)劃碼只有一位數(shù)字之差，學(xué)生在輸入信息時利用自動生成功能，就將a市本地學(xué)生區(qū)劃碼全都自動生成為b市區(qū)劃碼，這樣給后續(xù)工作帶了很多問題。(這個在開始填寫學(xué)生個人信息時

51、已多次強調(diào)不要自動生成區(qū)劃碼，一定要自己在區(qū)劃碼表中查到自己的區(qū)劃碼輸進去。然還是出現(xiàn)很多這樣的問題)3、姓名錯誤。學(xué)生多次審核自己信息后，甚至有兩次審核都是讓本人簽名予以確認，仍然會出現(xiàn)學(xué)籍姓名錯誤的現(xiàn)象。_級學(xué)籍姓名錯誤的學(xué)生共有_名，屆時要出校級紅頭文件，到省里備案修改。4、照片不齊。電子學(xué)籍照上傳后，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有學(xué)籍無學(xué)籍照，針對此問題，在我校群中多次發(fā)信息，讓相關(guān)老師通知學(xué)生補拍學(xué)籍照，至今仍有個別學(xué)生無人反饋。以上這些問題，在注冊前已經(jīng)開會強調(diào)過多次，但在采集學(xué)生信息及后期學(xué)生審核工作中，仍然出現(xiàn)問題，并難以杜絕。三、_級、_級、_級學(xué)生學(xué)籍信息及錄取信息的審核工作在_年國網(wǎng)系

52、統(tǒng)二次開放結(jié)束后，我用了近一個月的時間，對近三年即_級、_級、_級學(xué)生學(xué)籍信息和錄取信息進行了審核。1、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果：(1)注冊有學(xué)籍未錄取人數(shù)_人；(2)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人；(3)錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)_人。2、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果：(1)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人(2)錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)_人。3、_級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核_級學(xué)生_人，審核結(jié)果。(1)注冊有學(xué)籍未錄取人數(shù)_人；(2)錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)_人(其中_人已不上)；(3)學(xué)籍姓名與錄取姓名不一致人數(shù)

53、_人。四、雙師型認定工作26、_日，我兩次分別到_省幼兒師范學(xué)校、_市職業(yè)教研室參加了雙師型認定工作培訓(xùn)會議。在我校全體教師會上，進行了雙師型認定工作的解讀，并對我校_名教師進行了雙師型認定審核、提交工作，目前正在等待上級審核結(jié)果。五、_學(xué)年_學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試份，將我校學(xué)業(yè)水平測試參與學(xué)生_、考試科目進行了匯總報名。隨_科長到_市職業(yè)教研室參加了_學(xué)年上學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試考前會議。_月_日，參與了我校學(xué)業(yè)水平測試的考務(wù)工作。六、其他工作(一)行政值班、假期值班工作；(二)_年_月份中職生體能測試的相關(guān)工作；(三)_年_月份，班級文化展示的相關(guān)工作；(四)_年_月份期中考試

54、考務(wù)工作、期中評教工作；(五)“129”大合唱的相關(guān)工作；(六)期末評教工作、期末考試考務(wù)工作。在本學(xué)期的各項工作中，我能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認真對待每一項工作。盡管如此還是出現(xiàn)了各種各樣的問題，例如：因手頭同時做了多項工作，忘記將個別調(diào)課通知提前及時公示，導(dǎo)致個別老師沒有按時上課；一些工作細節(jié)有疏漏；老好人思想嚴重，總想讓每個人都滿意，卻往往事與愿違針對以上問題，在以后的工作中，我將吸取教訓(xùn)，有條不紊、更加細致地、嚴格按照規(guī)章制度工作。_學(xué)校2022年教務(wù)科個人工作總結(jié)（五）堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究

55、型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作特點1、團結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來自原各個學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個成員能顧大局，識大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結(jié)協(xié)作，積極向上的團體。2、各項工作計劃周密，落實到位。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)

56、揮_力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課的評選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細心計劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準，統(tǒng)一的行動，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)校教研組長職責(zé)、_幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求、_幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求、_幼兒師范學(xué)校教師崗位職

57、責(zé)、_幼兒師范學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求、_幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求、_幼兒師范學(xué)?？紙鍪貏t、_幼兒師范學(xué)校監(jiān)考教師要求、_幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規(guī)定等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責(zé)。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負責(zé)電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。包括每次大的活動，也將任務(wù)細化，落實到人，大家各負其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次

58、順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學(xué)生，_多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅持對日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積

59、極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，_開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人)；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。二、具體工作及收獲(一)青年教師的培訓(xùn)工作。為加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準備，建立一

60、支高水平教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學(xué)校安排舉辦_幼師青年教師培訓(xùn)班。_位_歲以下教師參加了培訓(xùn)。利用每周六上午的休息時間，在西校區(qū)，安排了十三個專題、_個學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面：1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長努力造就一支高素質(zhì)教師隊伍、馬克聰書記師德源于實踐的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。深深打動和教育了青年教師，他們認為良好的師德應(yīng)表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的