1、一、受力分析1受力分析的順序先找 (重力、電場力、磁場力)，再找 (彈力、摩擦力)，最后分析其他力2受力分析的常用方法(1)整體法和隔離法當(dāng)物理情景中涉及物體較多時，就要考慮采用整體法和隔離法場力接觸力(2)假設(shè)法在未知某力是否存在時，可先對其作出存在或不存在的假設(shè)，然后再就該力存在與不存在對物體運動狀態(tài)是否產(chǎn)生影響來判斷該力是否存在二、共點力作用下物體的平衡1平衡狀態(tài)：物體處于 或 狀態(tài)靜止勻速直線運動03平衡條件的推論(1)二力平衡：如果物體在兩個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個力必定大小 、方向 ，為一對 (2)三力平衡：如果物體在三個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的 一定

2、與第三個力大小 、方向 相等相反平衡力合力相等相反特別提醒 (1)在一些定性判斷平衡狀態(tài)的問題中，采用共點力平衡的相關(guān)推論，可以使許多問題簡化(2)物體在某一時刻速度為零時不一定處于平衡狀態(tài)1如圖231所示，物體A在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上，關(guān)于A受力的個數(shù)，下列說法中正確的是 ()AA一定受兩個力作用BA一定受四個力作用CA可能受三個力作用DA不是受兩個力作用就是受四個力作用解析：若拉力F大小等于物體的重力，則物體A僅受F與G兩個力的作用處于平衡狀態(tài)；若F小于G，則物體A受到拉力F、重力G、斜面對它的垂直于斜面向上的支持力FN和沿斜面向上的靜摩擦力Ff四個力處于平衡狀態(tài)，所以D

3、項正確答案：D2如圖232所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb5 N、Fc10 N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止以Ff1、Ff2、Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則 ()AFf15 N，F(xiàn)f20，F(xiàn)f35 NBFf15 N，F(xiàn)f25 N，F(xiàn)f30CFf10，F(xiàn)f25 N，F(xiàn)f35 NDFf10，F(xiàn)f210 N，F(xiàn)f35 N解析：由平衡條件可知，b對a的摩擦力Ff10，以a、b為一整體，由平衡條件可得，c對b的摩擦力水平向右，且Ff2Fb5 N，再取a、b、c為一整體，由平衡條件可得：Ff3FbFc，可得：Ff35 N，故C正確答案：C3如圖2

4、33所示，一質(zhì)量為M的直角劈B放在水平地面上，在直角劈B的斜面上放一質(zhì)量為m的物體A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面勻速上滑，在A上滑的過程中直角劈B相對地面始終靜止，則關(guān)于地面對直角劈B的摩擦力Ff及支持力FN的說法中正確的是 ()AFf0，F(xiàn)NMgmg BFf向左，F(xiàn)NMgmgCFf向右，F(xiàn)Nmg，擋板MN必對斜面體P施加垂直斜面的FN作用，F(xiàn)N產(chǎn)生水平向左的分量，欲使斜面體P處于平衡狀態(tài)，MN必對斜面體P施加沿斜面向下的摩擦力Ff，如圖(乙)所示，故答案為A、C.答案AC歸納領(lǐng)悟 在分析物體受力時，經(jīng)常會遇到某個力是否存在及方向的判斷問題，這時可采用的辦法是：(1)假設(shè)此力存

5、在，并設(shè)明方向，再利用物體的平衡條件及牛頓第二定律列式判斷，如本題中摩擦力的存在及方向的判斷就是借助了物體的平衡條件(2)利用牛頓第三定律判斷：分析與其相互作用的另一物體的受力情況，此物體受力較少，受力情況易于確定，然后再由牛頓第三定律判斷物體的受力情況(3)摩擦力的存在是以彈力的存在為前提條件的題組突破1(2010安徽高考)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖236所示，若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力則木板P的受力個數(shù)為()A3B4C5 D6解析：木板受重力mg，彈簧的彈力FN1，滑塊對木板的壓力FN2，斜面對木

6、板的支持力FN3和摩擦力Ff，共計5個力的作用，故選項C正確答案：C2如圖237所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F的作用下，A、B保持靜止物體B的受力個數(shù)為 ()A2 B3C4 D5解析：以A為研究對象，受力情況如圖甲所示，此時，墻對物體A沒有支持力(此結(jié)論可利用整體法得出)再以B為研究對象，結(jié)合牛頓第三定律，其受力情況如圖乙所示，即要保持物體B平衡，B應(yīng)受到重力、壓力、摩擦力、力F四個力的作用答案：C典例啟迪例2如圖238所示，質(zhì)量為m的小球用細(xì)線懸掛在O點，并置于傾角為的光滑斜面上，細(xì)線與豎直方向的夾角為，開始時 .試分析：在斜面緩慢右移，逐漸減至0的過程中，小球受到的細(xì)線拉力和斜面的支持

7、力如何變化？它們的極值各是多少？思路點撥解答本題時應(yīng)注意以下兩個方面：(1)斜面緩慢右移過程中，小球始終處于平衡狀態(tài)(2)小球所受的重力及斜面對小球的彈力方向始終不變解析小球受力如圖所示，F(xiàn)N與FT的合力與mg等大反向，在逐漸減小的過程中，小球在三個共點力作用下始終處于平衡狀態(tài)，重力mg總豎直向下，支持力FN大小變化，而方向始終垂直斜面，而拉力F的大小和方向都在變化；從三力構(gòu)成的矢量圖形，可以看出，拉力FT先減小后增大，當(dāng)FT與FN垂直，即90，F(xiàn)T與斜面平行時，拉力最小，為FTminmgsin，而支持力不斷減小，當(dāng)0時，F(xiàn)N減為零，即FNmin0.答案見解析歸納領(lǐng)悟解決動態(tài)平衡、臨界與極值問

8、題的常用方法方法步驟解析法(1)選某一狀態(tài)對物體進(jìn)行受力分析(2)將物體受的力按實際效果分解或正交分解(3)列平衡方程求出未知量與已知量的關(guān)系表達(dá)式(4)根據(jù)已知量的變化情況來確定未知量的變化情況圖解法(1)選某一狀態(tài)對物體進(jìn)行受力分析(2)根據(jù)平衡條件畫出平行四邊形(3)根據(jù)已知量的變化情況，畫出平行四邊形的邊角變化(4)確定未知量大小、方向的變化題組突破3如圖239所示，用輕繩吊一個重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡(F2BF1F2CFT1FT2 DFT1FT2解析：取A、B為一整體，由水平方向合力為零可得，F(xiàn)1F2(mAmB)g，A錯誤，B正確；隔離物體A可求得：FT1cos(

9、mAgFT1sin)，F(xiàn)T2cos(mAgFT2sin)，比較可得：FT1FT2，C、D均錯誤答案：B6兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為ma和mb，直徑分別為da和db(dadb)將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為d(daddadb)的平底圓筒內(nèi)，如圖2313所示設(shè)a、b兩球靜止時對圓筒側(cè)面的壓力大小分別為FN1和FN2，筒底所受的壓力大小為F.已知重力加速度大小為g.若所有接觸都是光滑的，則 ()AF(mamb)g，F(xiàn)N1FN2BF(mamb)g，F(xiàn)N1FN2CmagF(mamb)g，F(xiàn)N1FN2DmagF(mamb)g，F(xiàn)N1FN2解析：對a和b整體受力分析如圖所示，由平衡條件可知，F(xiàn)(mamb)gFN1FN2，故A正確答案：A7(2010山東高考)如圖2314所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體通過輕彈簧連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在地面，m2在空中)，力F與水平方向成角則m1所受支持