1、使至塞上本詩有關(guān)的文學(xué)常識和寫作背景； 2、結(jié)合寫作背景，領(lǐng)會本詩的思想內(nèi)容；3、體會“大漠孤煙直，長河落日圓”所描繪的意境；4、背誦并默寫全詩。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會本詩的思想內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)體會“大漠孤煙直，長河落日圓”所描繪的意境課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，熟讀并嘗試先背誦課文；2、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、導(dǎo)入：唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。這一類詩，文學(xué)史上

2、稱為“邊塞詩”。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩王維的使至塞上。2、作者簡介：王維（701-761），字摩詰，唐代山水田園詩派的代表作家。蒲州（今山西永濟(jì)）人，少有才名。王維是個多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂，首創(chuàng)破墨山水畫，成一派之宗。尤其是避世隱居時的詩歌，多以山水田園景色寄托孤寂閑適的情懷。這一類詩以感受敏銳，體物細(xì)微，詩“中有事畫”見長，對后世影響深遠(yuǎn)。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。歷史背景開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。王維奉使出塞宣慰。本篇即寫

3、出塞時沿途景色，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。這道詩作于赴邊途中。初讀課文，掃清障礙1.詩歌朗誦，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀詩歌，理解詩歌大意。單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。帶領(lǐng)學(xué)生一起討論字詞含義。單車：一輛車，這里形容這次出使時隨從不多。屬國：典屬國簡稱。征蓬：飄飛的蓬草。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。煙：烽煙，報(bào)警時點(diǎn)的煙火。長河：黃河。蕭關(guān)：在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。候騎：騎馬的偵察兵。都護(hù)：當(dāng)時邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長官、首將。燕然：山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛山，代指邊防前線。三、細(xì)讀課文，感悟詩意

4、首聯(lián)敘事出使邊塞，開頭交代了出使的目的和經(jīng)過的地點(diǎn)。頷聯(lián)抒情內(nèi)心抑郁，點(diǎn)出出使的季節(jié)春天。頸聯(lián)繪景 塞外風(fēng)光.“大”寫詩人開闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊。“孤”邊塞荒涼，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)?！伴L”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺?！皥A”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫. 勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。尾聯(lián)敘事戰(zhàn)事繁忙, 寫到達(dá)邊塞的情景，借候騎之口，點(diǎn)明都護(hù)崔希逸遠(yuǎn)在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。四、課堂總結(jié)：全詩善于捕捉典型景物作精心刻畫，敘事精練簡潔，畫面奇麗壯美，達(dá)到了精心錘煉與自然質(zhì)樸的交融統(tǒng)一。后人稱王維“詩中有畫”，于此詩可見一斑。五、布置作業(yè)：1熟練的