1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年高考化學(xué)實驗現(xiàn)象總結(jié)歸納.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的強光，放出大量熱，生成白煙同時生成一種白色物質(zhì)。.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。3.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。4.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)。5.加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。6.氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍色。7.氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。8.在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成。9.用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣

2、體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變混濁。0.一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍色的火焰，放出熱量。.向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。.加熱試管中的硫酸銅晶體：藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，且試管口有液滴生成?.鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。_點燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成。5.向有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。6.向含有SO4-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。7.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成。8.在硫酸銅溶液中滴

3、加氫氧化鈉溶液：有藍色絮狀沉淀生成。9.將Cl通入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生。0.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀生成。.盛有生石灰的試管里加少量水：反應(yīng)劇烈，發(fā)出大量熱。.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色逐漸變淺。3.將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。4.向盛有石灰水的試管里，注入濃的硫酸鈉溶液：有白色沉淀生成。5.細銅絲在氯氣中燃燒后加入水：有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液。6.強光照射氫氣、氯氣的混合氣體：迅速反應(yīng)發(fā)生爆炸。7.紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧生成。8.氯氣遇到濕的有色布條：有色布條的顏色褪去。9.加

4、熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物：有黃綠色刺激性氣味氣體生成。30.給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱：有霧生成且有刺激性的氣味生成。2022年高考化學(xué)實驗現(xiàn)象總結(jié)歸納（二）一、導(dǎo)氣管的連接一般應(yīng)遵循裝置的排列順序。對于吸收裝置，若為洗氣瓶則應(yīng)“長”進(利于雜質(zhì)的充分吸收)“短”出(利于氣體導(dǎo)出);若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和，則應(yīng)“粗”進(同樣利用和水蒸氣的充分吸收)“細”出(利于余氣的導(dǎo)出);若為了排水量氣時，應(yīng)“短”進“長”出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。二、儀器的連接根據(jù)實驗原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實驗的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取除雜干燥主體實驗實驗產(chǎn)品的保護

5、與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應(yīng)先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或?qū)怏w點燃。三、氣密性的檢查制氣裝置一般都存在氣密性檢查問題。關(guān)鍵是何時進行氣密性檢查?如何進行氣密性檢查?顯然應(yīng)在儀器連接完之后，添加藥品之前進行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過導(dǎo)管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導(dǎo)管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調(diào)試。四、防倒吸用溶液吸收氣體或排水集氣的實驗中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：一是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等

6、);二是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實驗中，實驗結(jié)束時，應(yīng)先取出插在溶液中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈以防倒吸。五、實驗方案的評價對實驗方案的評價應(yīng)遵循以下原則：能否達到目的;所用原料是否常見易得、廉價;原料的利用率高低;過程是否簡捷優(yōu)化;有無對環(huán)境污染;實驗的誤差大小等等。能達到上述六點要求的實驗方案應(yīng)該說不失為最優(yōu)實驗方案。最優(yōu)方案的設(shè)計應(yīng)遵循上述實驗方案評價的六原則。方案確定后，為確保實驗?zāi)康膶崿F(xiàn)，必須選擇簡捷而正確的操作程序。六、實驗結(jié)果的分析實驗是手段，要達到目的的還需對實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)進行科學(xué)的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝?nèi)ゼ傧穹侥茏R得廬山真面目。實驗是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)與各種能力的有效手段和途徑。