1、中班科學(xué)有趣的沉浮活動內(nèi)容分析科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn) 象作為科學(xué)探索的對象。水是日常生活中不可缺少的，我們每天都離 不開它，正因為水與我們的生活有密切的關(guān)系，小朋友很早就接觸并 認(rèn)識了它。幼兒天生就喜歡玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣 而又新奇的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中的沉浮這一科學(xué)活動。 活動目標(biāo)1、通過實驗使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的2、初步學(xué)習(xí)簡單的記錄方法，3、激發(fā)幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。活動準(zhǔn)備：人手一份記錄表、塑料盆假設(shè)干、上浮下沉的符號標(biāo)簽假設(shè)干準(zhǔn)備實驗沉浮的物品（魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子、橡皮, 紐扣，小夾子，螺絲

2、釘，黑豆）活動過程：（一）導(dǎo)入，引入神秘小客人米老鼠，開始闖關(guān)今天來了一位神秘的小客人是誰呢米老鼠：嗨，大家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？ 今天米老鼠要邀請大家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必須 完成一個小任務(wù)，是什么任務(wù)呢來聽一聽。（二）第一關(guān)，猜想各種物品的沉浮現(xiàn)象 米老鼠：小朋友們大家好，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？仔細(xì)看看下面這些 物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上來呢？那我們就來看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來觀看課件，幼兒觀察認(rèn)識物品。那這些東西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來呢？幼兒猜想回答。大家認(rèn)為比擬重的都可以沉下去。輕的可以浮上來來我們看看米老

3、鼠怎么說，有什么結(jié)果呢？（二）第二關(guān)，動手實驗驗證物品的沉浮.米老鼠：小朋友們你們猜了那么久，誰說的是正確的呢？下面就讓 我們來動手驗證一下吧，這是我的第二關(guān)哦，請小朋友們在做實驗的 過程當(dāng)中，不要把水撒出來，也不要弄濕衣服哦。.我們下面就要動手做實驗驗證一下我們的結(jié)果了，那我們趕快 行動吧，四個小朋友一組。我們會用到一個很重要的東西，沉浮實驗記錄表，如果你實驗的 東西是浮上去的，做一個“ t ”，（一個條豎線，上面加一個小 帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“ I ”（一個條豎線，下 面加一個小帽子）。.老師指導(dǎo)幼兒操作實驗，把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。幼兒按意愿動手實踐，教師注意觀察記錄，針

4、對性地指導(dǎo);注意觀 察幼兒的不同表現(xiàn)我們成功的闖過了第二關(guān)，我們觀察到了不同的物品在水里有不同的姿態(tài)，那我們現(xiàn)在能去米奇妙妙屋玩了嗎？（三）第三關(guān)，將沉和浮的不同狀態(tài)的物品分類.米老鼠：恭喜小朋友們完成了第二關(guān)，但是不著急，你們只有 闖過第三關(guān)才能正式得到邀請卡哦，仔細(xì)聽第三關(guān)的任務(wù)是，每 個組的小朋友，把你們組的物品正確的放入沉浮分類框中。.第三關(guān)的任務(wù)是什么呢？現(xiàn)在在你們面前都有兩個小框子，看看兩個小框子有什么區(qū)別 呢？上浮物品框子和下沉物品框子讓我們一起來分類放入正確的框子。我們來一起驗證一下，看看大家的結(jié)果是不是一樣的。上浮的物品：魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子下沉的物品：橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆.我們現(xiàn)在是第三關(guān)了，讓我來考考你的記憶力了，看看你們的 腦袋轉(zhuǎn)的快不快，今天實驗的這些物品對你的印象深不深， 把這些上浮和下沉的標(biāo)志貼到這個記錄表上來。.邀請不同小朋友在記錄表上在不同的物品上正確的做好標(biāo)志 米老鼠：恭喜小朋友們闖關(guān)成功?。ㄋ模┭由焐?，結(jié)束離場L其實在生活中還有很多上浮和下沉的