1、關(guān)于過(guò)氧化氫制取氧氣人教版第一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月加熱高錳酸鉀制取氧氣鞏固回憶第二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、反應(yīng)原理 1、藥品：高錳酸鉀(KMnO4) 紫黑色固體3、儀器裝置：“固體加熱”型5、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法：檢驗(yàn)：將帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，則該氣體就是氧氣。驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則已滿。 4、收集方法：排水法；向上排空氣法 KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 +O2加熱高錳酸鉀制取氧氣 第三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 有什么辦法可以讓過(guò)氧化氫反應(yīng)的速率加快嗎？ 你的猜想：

2、向過(guò)氧化氫溶液中加入某些物質(zhì)第四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月過(guò)氧化氫溶液 觀察： 向三支試管中分別倒入過(guò)氧化氫溶液,仔細(xì)觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個(gè)能夠復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)探究：二氧化錳 碎瓷片第五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月選用藥品產(chǎn)生氣體速率能否使帶火星的木條復(fù)燃1過(guò)氧化氫2過(guò)氧化氫和二氧化錳3過(guò)氧化氫和碎瓷片實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 慢 快較快否能否 獲得結(jié)論：最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是過(guò)氧化氫和二氧化錳第六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小資料1、將反應(yīng)后的二氧化錳過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變2、將稱(chēng)量

3、后的二氧化錳再次放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃。第七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫做催化劑。加快或減慢第八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月汽車(chē)尾氣排放管中的催化劑某些抗衰老化妝品中含有催化劑催化劑的應(yīng)用第九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月過(guò)氧化氫 水 氧氣催化劑反應(yīng)原理 H2O2 H2O O2第十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月試管 燒杯 錐形瓶 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗雙孔橡皮塞導(dǎo)管討論互動(dòng)：發(fā)生裝置的選擇單孔橡皮塞第十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作

4、于2022年6月實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置第十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小資料 通常狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng);在 0，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L。 向上排空氣法氣體空氣向下排空氣法空氣氣體排水法收集裝置的選擇第十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 排水法 向上排空氣法收集氧氣的方法：第十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置或第十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月交流反思 在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？你是怎樣的解決的？ 實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；2、長(zhǎng)頸漏

5、斗應(yīng)沒(méi)入液面以下，導(dǎo)管剛露出 橡皮塞即可；3、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，再收集氣體；4、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。第十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 討論交流： 如何檢驗(yàn)一瓶氣體就是氧氣呢？ 檢驗(yàn)方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，則說(shuō)明該氣體就是氧氣。第十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 討論交流： 用下面這套裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)如何驗(yàn)滿呢？ 驗(yàn)滿方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已經(jīng)滿了。第十八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月你說(shuō)我說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都收獲了什么？第十九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

6、二氧化錳（催化劑）過(guò)氧化氫溶液發(fā)生裝置收集裝置我的收獲二氧化錳水+氧氣過(guò)氧化氫 H2O2 H2O O2 第二十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)小結(jié)一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.藥品2.反應(yīng)原理3.制取裝置4.收集方法5.檢驗(yàn)方法6.驗(yàn)滿方法第二十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月拓展延伸1、實(shí)驗(yàn)室也可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳（催化劑）的方法制取氧氣。氯化鉀 + 氧氣氯酸鉀二氧化錳 加 熱根據(jù)反應(yīng)原理，我們應(yīng)該怎樣組裝儀器？第二十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月拓展延伸2、氧氣的工業(yè)制法: 根據(jù)氧氣、氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同，

7、使液化空氣蒸發(fā)。氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，（沸點(diǎn)低）剩余的主要為氧氣。第二十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練一練1、 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（ ） A.二氧化錳是催化劑。 B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，增加生成物的質(zhì)量。 C.沒(méi)有催化劑，過(guò)氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。 D.在過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用D第二十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月練一練2、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它在空氣中能跟氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w可采用的方法是（ ）A.向上排空氣法。 B.排水法。C.排水法或向上排空氣法。D.排水法或

8、向下排空氣法。B第二十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）連接裝置，檢查_(kāi);（2）向錐形瓶中加入_;（3）塞好帶有長(zhǎng)頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞；（4）向長(zhǎng)頸漏斗中加入_; （5）等導(dǎo)管口有_產(chǎn)生時(shí)，再收集一瓶氧氣。想一想裝置的氣密性二氧化錳過(guò)氧化氫連續(xù)均勻氣泡第二十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫分解制取氧氣。(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_(2) 為組裝用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器(填序號(hào)，下同)_。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 _。小試牛刀過(guò)氧化氫水 氧氣b、C、g裝置氣密性的檢查第二十八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作