1、精品文檔Word格式 幼兒園大班秋季期工作方案5篇 工作方案是工作的根本，工作方案對(duì)于工作起著統(tǒng)領(lǐng)作用，想要做好工作就必需要有一份好的工作方案。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園大班秋季期工作方案5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園大班秋季期工作方案1 幼兒園新的學(xué)期降臨了，時(shí)間如梭一樣，轉(zhuǎn)瞬從夏季過到了秋季，又是一個(gè)新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來(lái)新的，為此對(duì)于這個(gè)新學(xué)期我做了新的準(zhǔn)備。以下是對(duì)我班主任工作做的方案： 一、開學(xué)開展家長(zhǎng)會(huì) 開學(xué)初，我為了盼望可以更加理解到大班幼兒暑假在家里的狀況，我準(zhǔn)備開展一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們理解孩子狀況，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長(zhǎng)會(huì)

2、的開展我信任我可以更加對(duì)幼兒有更深的理解，進(jìn)而才能讓工作有新的動(dòng)身點(diǎn)。我作為大班的班主任，我要盡可能的效勞好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最終一年獲得更好的成果和獲得更大的進(jìn)展。 二、作為幼兒衛(wèi)生安康的工作 大班幼兒雖然已經(jīng)接近學(xué)校了，但是年紀(jì)還是很小，我本學(xué)期對(duì)孩子的衛(wèi)生安康狀況會(huì)更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì)跟其他教師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)展清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì)重點(diǎn)的進(jìn)展清掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)展大面積的消毒，保持教室的干凈安康，讓幼兒開學(xué)無(wú)安康隱患。本學(xué)期，除了開學(xué)會(huì)進(jìn)展消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì)進(jìn)展

3、班級(jí)一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)安康平安的地方。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對(duì)自己衛(wèi)生的愛惜，因此本學(xué)期我會(huì)監(jiān)視孩子們留意個(gè)人衛(wèi)生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣。 三、開展活動(dòng)豐富幼兒幼兒園生活 孩子進(jìn)入大班，因?yàn)榫鸵鎸?duì)升學(xué)校，幼兒們心里多少會(huì)有壓力，因此本學(xué)期我會(huì)盡可能的多開展一些有益于幼兒身心安康成長(zhǎng)的活動(dòng)，關(guān)心他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個(gè)年齡的他們，正是愛玩的年紀(jì)，天性如此，我不會(huì)去壓制他們的活潑，因此這新的學(xué)期里，我會(huì)跟其他教師一起籌劃一些活動(dòng)出來(lái)，在課余之時(shí)讓孩子們參與，也是對(duì)孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動(dòng)也有課外的，比方如今秋天降臨，我近期就會(huì)跟

4、園長(zhǎng)商議帶著孩子們出去秋游，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中既享受到生活的美妙，又能從大自然那里學(xué)到學(xué)問，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢? 新的學(xué)期，我會(huì)做好充分的預(yù)備迎接這群得意的孩子，讓自己的工作可以深化其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關(guān)愛，關(guān)心大班孩子成長(zhǎng)。 幼兒園大班秋季期工作方案2 本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。 一、社會(huì)： 1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心 2、能遵守并提示別人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)章，有規(guī)章意識(shí)。 3、有責(zé)任感

5、，能努力做好力所能及的事，不怕困難。 4、喜歡和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感。 二、藝術(shù)： 1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力。 2、樂觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 三、日常教學(xué)工作： 1、開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞。 2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，浸透讀寫訓(xùn)練，為幼兒營(yíng)造文字氣氛，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供

6、給自選、自主活力的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 3、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的.心情，以教師個(gè)人的氣質(zhì)樂觀投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。 5、注意日常的藝術(shù)活動(dòng)：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注意繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。 6、在社會(huì)性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心別人，在嬉戲和日常生活中能初

7、步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并情愿改正。 四、教科研工作： 1、36歲是幼兒語(yǔ)言進(jìn)展和書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的閱讀力量。通過上學(xué)期的理論，孩子有了肯定的進(jìn)展。本學(xué)期方案從以下幾方面開展的： (1)選擇適宜的教材，支配適宜的時(shí)間。 我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，美麗的兒歌、悅耳的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒嬉戲活動(dòng)的前提下，可以支配每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。 (2)制造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。 語(yǔ)言區(qū)中供給大量的適應(yīng)56歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由

8、活動(dòng)翻閱、掃瞄、操作。 鼓舞幼兒在家訂閱大量的合適其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟識(shí)內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光前介紹自己的書或講一個(gè)故事，這樣大大進(jìn)步了幼兒閱讀的樂觀性，同時(shí)也熬煉了其膽識(shí)，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗(yàn)成功的歡樂。 為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探究漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓舞幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。 (3)開展有序的閱讀活動(dòng)，組織好玩的的識(shí)字嬉戲。 有序的閱讀活動(dòng)，有序的閱讀活動(dòng)更能表達(dá)幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜歡讀、仔細(xì)讀。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，削減不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞

9、、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音洪亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)展欣賞、聽讀、朗讀活動(dòng)。 同時(shí)組織好玩的識(shí)字嬉戲，避開單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過興趣識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、好玩的嬉戲等。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、好玩的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。 幼兒園大班秋季期工作方案3 20_年秋季幼兒園大班重點(diǎn)工作： 九月份月重點(diǎn) 1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長(zhǎng)大了，探究自己的變化，理解新環(huán)境、新同學(xué)知道自己是大哥哥、大姐姐了。 2、開展“自我熟悉的活動(dòng)，讓孩子理解包括自己四周的

10、環(huán)境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對(duì)自己升入中班產(chǎn)生成長(zhǎng)的驕傲感。 3培育幼兒的自理力量，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。 十月份月重點(diǎn)： 1、培育幼兒良好的上課習(xí)慣，讓幼兒樂觀的參加到教師的組織的活動(dòng)中去。 2、讓幼兒理解民族節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。 3、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性，培育幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的進(jìn)展。 十一月份重點(diǎn) 1、開展消防宣揚(yáng)工作，對(duì)幼兒進(jìn)展一些平安常識(shí)和自救常識(shí)的訓(xùn)練。 2、隨著季節(jié)的到來(lái)，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物，培育幼兒的觀看力。 3、讓幼兒多聽故事、表達(dá)故事，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量，讓幼兒感受故事帶來(lái)的美。 十二月份重點(diǎn) 1

11、、可以樂觀開心的參與到排節(jié)目當(dāng)中，體驗(yàn)合作的樂趣。 2、迎接圣誕節(jié)的到來(lái)，讓幼兒理解西方人的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。 3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅(jiān)持早入園的好習(xí)慣。 幼兒園大班秋季期工作方案4 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒有_名是從中一班升上來(lái)的，_名幼兒是新插入我班的，共有幼兒_名，男孩_名，女孩_名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活訓(xùn)練，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 其他各方

12、面的力量都有了不同程度的進(jìn)步。他們身體安康活潑開朗，大局部孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)視、互相提示。大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)別人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)展有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大局部幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的進(jìn)步。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大局部幼兒樂觀、活潑。但也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提示屢次;有局部孩子自理力量和整理

13、活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷進(jìn)步。語(yǔ)言方面局部孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。局部孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和教師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合力量培育，詳細(xì)措施如下： 二、班級(jí)管理方面 1.班級(jí)教師互相協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂觀參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)絡(luò)工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談

14、、 聯(lián)絡(luò)、家訪、等手段與家長(zhǎng)樂觀聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況;覺察幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換意見并互相協(xié)作，共同面對(duì)。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.仔細(xì)完本錢期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目的。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)展活動(dòng)引申。 2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)?蒙氏閱讀?課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完好語(yǔ)言說話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目的。 四、保育工作方面 孩子安康，是

15、一切目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長(zhǎng)。 2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要聽?wèi){把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.開展多樣的戶外活動(dòng)。 五、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材

16、料上加以開放，支持與進(jìn)步了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建立的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 六、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進(jìn)步幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕獲到他們的閃光，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氣

17、氛。 七、本學(xué)期工作方案 _月份 1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。 2.學(xué)習(xí)大班早操。 3.建立班級(jí)常規(guī)制度。 4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人 _月份 1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。 2.做好課前預(yù)備工作. 3.豐富自然角。 4.主題活動(dòng)：多彩的秋天 _月份 1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。 2.連續(xù)豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。 3.進(jìn)展家長(zhǎng)開放活動(dòng)。 4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)珍寶、神通廣闊美猴王 _月份 1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。 2.仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 3.主題活動(dòng)：聯(lián)絡(luò)你我他 幼兒園大班秋季期工作方案5 我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，也是

18、入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。身體進(jìn)展方面：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)潔的自護(hù)和自救方法，自我效勞力量進(jìn)一步增加;語(yǔ)言進(jìn)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有劇烈的求知欲，對(duì)10以加減法把握的較好，但是由于幼兒的力量進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全把握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差

19、，特殊是幼兒語(yǔ)言的完好性、規(guī)律性、連接性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步進(jìn)步。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學(xué)期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 日常保教工作： 本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，連續(xù)全面進(jìn)步保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過渡，適應(yīng)學(xué)校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動(dòng)樂觀地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪番的方式交談

20、;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供給一般話的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供給自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習(xí)口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧?kù)o傾聽，不聽?wèi){打斷別人的談話;其次改良看圖表達(dá)、情境表達(dá)等表達(dá)活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、

21、欣賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立即就要入學(xué)校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合?字寶寶?課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔的漢字，逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)探究思維 (1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時(shí)間。 為幼兒供給肯定的活動(dòng)空間，供給豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)

22、學(xué)問、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)覺察和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供給給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、互相爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)心四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)的愛好。 (2)引導(dǎo)幼兒樂觀探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己覺察問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)