1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 第 頁2022年世界讀書日主題活動內容策劃 世界讀書日的由來 世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。下面是我給大家整理的2022年世界讀書日主題活動內容策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。 2022年世界讀書日主題活動內容策劃1 一、世界讀書日的由來 世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現閱讀的快樂。今年是

2、第18個世界讀書日。 二、多讀書、讀好書 1、閱讀的重要性： 閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發(fā)展，并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如（故事）書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發(fā)表自己的觀點、見解。 2、中班幼兒早期閱讀特點： 這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指（說明文）字，口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書

3、的速度也比較快。 經過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于（經驗）積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是： 第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景; 第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態(tài)，表現在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫; 第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠;第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。 3、家庭早期閱讀（方法）： 幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀

4、（教育）外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要（渠道）。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。 1、創(chuàng)設良好的家庭閱讀環(huán)境 (1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。 (2)精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。 所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買

5、書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。 家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢? 2、培養(yǎng)良好的閱讀習慣 包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙

6、都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。 3、運用正確的指導方法 聽讀啟蒙法家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀; 講述提問法家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，; 重復講述法對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有，在不斷重復的學習過程中，他們能不斷發(fā)現新的東西并逐漸達到真正的理解。 講演合一法閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫（說說）、唱唱跳跳。 故錯法在閱讀指導中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心; 隨機引導法家長在日常生活中及時抓住早期

7、閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關于蛀牙的描述) 猜猜、認認法在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認讀書名等; 延伸想象法;(如果是你，你會怎么做呢?還有什么辦法呢?) 創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你) 4、鼓勵孩子自主閱讀 5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、 三、宣讀豐園讀書日系列活動 系列一、書香氛圍營造 活動一：家長引導幼兒閱讀適齡圖書 活動二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦 活動三：幼兒自主閱讀 系列二、家庭氛圍營造 活動一：家長引導幼兒

8、閱讀適齡書籍 活動二：每天睡前一個好故事 活動三：根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、（散文）等的感悟和理解 系列三、圖書漂流活動 活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，制作展板 活動二：設計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領幼兒還至班級 活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受” 2022年世界讀書日主題活動內容策劃2 一、活動目的 當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能

9、致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造書香校園、書香家庭的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。 二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動（口號）：我讀書，我成長，我快樂! 四、活動時間：2022年1012月3個月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 六、活動準備 1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼

10、兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍 2、起草親子閱讀（倡議書）; 家庭建立家庭書架 3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。 七、活動內容及安排： (一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬 程序： 1、制訂好書潤心靈讀書活動方案。 2、各年級初步確定領取書目。 3、宣傳發(fā)動，營造氛圍 (1)創(chuàng)設書香浸潤童年分享閱讀專欄。 (2)利用班級博客宣傳讀書活動內容 (3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及親子閱讀倡議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。 (二)實施操作階

11、段：1012月 1、開展好書分享活動。 (1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。 (2)引導幼兒進行我最喜歡的一本書的交流。每周1次，每次5名幼兒 (3)同年齡段各班開展圖書漂流的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與（其它）班級交換1次。 2、班級統(tǒng)一閱讀時間： (1)自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時間。 (2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事值班教師。 3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設分享閱讀專欄(家園聯(lián)系板)：指導家長閱讀的（文章）、親子閱讀的經驗分享、展示好書分享親子閱讀的照片、讀書趣事、推薦書目等 4、開展圖書借閱日活動。在

12、周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。 5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。 6、故事媽媽進課堂：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。 程序： (1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。 (2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。 (3)每周1次，每次12名故事媽媽。 7、成立書香小屋博客專欄(安康博客)。家長利用班級網頁，進行（讀書心得）交流以及親子閱讀經驗分享等。 (三)（總結）評比階段：12月下旬 1、進行讀書明星的評選。 圖書明星評選條件： (

13、1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。 (2)能獨立閱讀十本以上的書籍。 2、書香家庭評選活動 (1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立家庭藏書屋和家庭書架。 (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。 (3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。 (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。 3、讀書活動展示、總結。 結合慶（元旦）活動一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對讀書明星書香家庭進行頒獎。 2022年世界讀書日主題活動內容策劃3 一、活動宗旨 組織開展“全民閱讀”活

14、動室創(chuàng)建公共（文化）服務體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過“全民閱讀”推廣和閱讀活動，為普及科學文化知識，提升公民素質，營造書香社會作出貢獻。 二、活動主題：崇尚科學，熱愛閱讀 三、活動時間:2022年4月16日4月25日 四、活動內容 1、開展免費服務。在開展“全民閱讀”活動期間，我鎮(zhèn)文化站、各村(社區(qū))農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務（措施），改善閱讀環(huán)境，不斷提升文化活動室服務水平。 2、各村(社區(qū))結合實際，開展以“4.23世界讀書日”為契機，組織多樣形式閱讀現場活動。 五、有關要求 1、加強領導，精心組織。各村(社區(qū))要充分認識“4

15、.23世界讀書日”活動的重要意義，高度重視，積極組織參加“4.23世界讀書日”的各項活動，同時，要結合實際，在各村(社區(qū))轄區(qū)內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。 2、強化宣傳，營造氛圍。要積極做好“4.23世界讀書日”活動的宣傳工作，精心策劃，營造濃厚的讀書學習氛圍，引領群眾廣泛關注和積極參與。 3、“4.23世界讀書日”活動要貼近群眾，貼近生活，使群眾便于參與，樂于參與，并取得實際效果。 4、要求各村(社區(qū))農家書屋，及時上報閱讀（活動總結）材料，包括文字稿件、照片資料等。 2022年世界讀書日主題活動內容策劃4 一、活動主題 主題：“閱享經典悅讀養(yǎng)成” 二、活動意義 本

16、次活動以世界讀書日為契機，圍繞“閱享經典，悅讀養(yǎng)成”的主題，響應我?！梆B(yǎng)成教育”的號召，通過倡導學生閱讀傳統(tǒng)經典文學作品，豐富業(yè)余生活，激發(fā)學生讀書的興趣，提高大學生的文化修養(yǎng)，同時，引導大學生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習慣。 三、活動形式 本次活動由“書評征文比賽”和“最美圖書館攝影比賽”兩部分組成。 四、參賽對象 河北工程技術學院全體學生 五、作品要求 1、“書評征文”比賽 A)以自己閱讀過的有意義的書為對象，針對書的內容或人物形象作一篇文章，體裁不限，題目自擬，字數在1000左右。 B)參賽作品可用A4紙打印或用16K正規(guī)方格紙抄寫，字跡清晰工整,同時請注明學院、班級、姓名及聯(lián)系方式，并保

17、持聯(lián)系方式的暢通。 C)文章嚴禁抄襲或請人代寫，一經發(fā)現，立即取消參賽資格。 D)來稿不退，請自留底稿。 電子文檔可發(fā)送至郵箱： 文本文檔請送至:圖書館服務臺 E)交稿時間： 2、“最美圖書館”攝影大賽 A)通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化,把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們。 B)參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。 C)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、必需保存原稿。 電子照片可發(fā)送至郵箱：郵件主題注明(學院、班級、姓名、聯(lián)系方式)。 打印照片請送至:圖書館

18、服務臺 D)不得抄襲和盜用他人作品。 E)交稿時間： 六、作品評審 1)本次征文比賽稿件交由評委會進行評審。 2)上交作品分為“書評征文比賽”和“最美圖書館攝影比賽”兩組進行評審，評比時間為五月中旬。 七、獎項設置 2022年世界讀書日主題活動內容策劃5 一、活動主題 讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生 二、活動背景 “世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝

19、為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。 三、活動目的 為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協(xié)會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。 四、活動主辦方 青年志愿者協(xié)會、圖書館 五、活動時間與地點 時間：暫定于201_年4月

20、22日 地點：湖南工學院百花公寓前 六、活動前期準備 組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。 生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。 宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員(2人)。 辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以（畢業(yè)）生寢室為主)進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。(注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定) 七、活動流程 (1)活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。 中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。 后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。 (2)基本流程 收集寄售書本 1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。 2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。 記錄寄售或捐贈信息 1.記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。 2.將捐