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1、4 假如我可以變學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)讀本課的生字，能有感情地朗讀自己喜歡的段落。2.理解課文的內(nèi)容，感受文中“我”對(duì)生活的熱愛和樂意為人們做好事的愿望。 sh xi nng gng kng xing 似 歇 農(nóng) 耕 空 享學(xué)生字似sh 表示跟某種事物或情況相似時(shí)讀sh如：像雪似的那么白；仿佛睡著了似的似s 表示像或超過時(shí)讀s如：相似 似乎 似是而非人民生活一年強(qiáng)似一年多音字 空kng：空地 空閑 k ng：空氣 天空 空穴來風(fēng)多音字 默讀課文，想一想課文中的“我”想變成什么？怎么會(huì)有這樣的想法？ 假如我可以變，我希望能變成蜻蜓、青蛙和蚯蚓。我想 變成 生活 地方 作 用 感 受 蜻蜓水池邊捉害蟲有意

2、義朗讀課文，然后填表： 找一找小蜻蜓的生活有意思嗎？你從哪兒看出來的？ 我希望自己是一只蜻蜓，生長在景色秀麗的水池邊。小時(shí)候在滿是波紋的水面上生活，長大后像一架小飛機(jī)似的飛來飛去。 我希望自己是一只青蛙，既可以在水里游，又可以在陸地上跳；既可以跟活潑的魚兒、蝦兒一起游戲，又可以跟淘氣的小白兔比賽跳遠(yuǎn)。我想 變成 生活 地方 作 用 感 受 蜻蜓水池邊捉害蟲有意義青蛙水里和陸地上捉害蟲快樂蚯蚓泥土里翻松泥土令人羨慕朗讀課文，然后填表： 小資料 蚯蚓時(shí)一種常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在土壤中，晝伏夜出，以糞便和垃圾為食，連同泥土一同吞入，也吃植物的莖葉等碎片。蚯蚓可使土壤疏松，提高肥力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。 朗讀課文，從第二、三、四自然段選擇自己喜歡的一段背下來，同桌相互檢查。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你有什么體會(huì)呢？大家說一說。拓展實(shí)踐 模仿課文的寫法，展開想象后寫寫你希望變成什么？ （先說想變成什么，再說怎

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