1、 幼兒園大班健康活動教案粗糧小吃點3篇 篇一 活動目標： 1、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體安康。 2、熟悉生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。 3、通過嬉戲“粗糧點心店“，進一步感受粗糧的形狀特征及養(yǎng)分價值等。 重點難點： 熟悉生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。 活動預備： 1、預備各種粗糧的實物或者圖片，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。 2、現場品嘗粗糧做的1-3鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可請家長有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談談吃了這些食物的感受。 4、設計調查表（詳見幼兒用書） 5、幼兒用書：粗糧

2、小吃店 活動過程： 1、熟悉幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。 教師和幼兒商議玩“粗糧小吃店“的嬉戲，并提出要求。 教師引導幼兒用調查的方法，了解粗糧的有關問題。 教師展覽幼兒的調查邊，并相互溝通由粗糧制作的食物的名稱。 2、了解粗糧食物的養(yǎng)分，鼓舞幼兒品嘗食物。 教師和幼兒向上幼兒的調查表格，請幼兒逐一觀看實物，如點心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，穩(wěn)固對粗糧食物名稱的熟悉。 教師請幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。 教師引導幼兒爭論粗糧的養(yǎng)分價值。 3、通過

3、“粗糧小吃店“的嬉戲，進一步穩(wěn)固幼兒對粗糧的熟悉。 教師和幼兒商議“粗糧小吃店“的嬉戲內容。 教師為幼兒供應各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。 教師和幼兒一起布置“粗糧小吃店“的嬉戲情境，展現幼兒制作的食物， 篇二 活動目標： 1、了解各種粗糧的名稱，感知它們根本的形狀特征，并用清晰、正確的語言進展表達和溝通。 2、能主動地參加粗糧的觀看與操作活動，合作地完成操作任務。 3、了解粗糧對人體安康的作用，懂得要疼惜糧食。 活動預備： 各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。 活動過程： 一、品嘗粗糧，談話引出主題-粗糧寶寶。 通過品嘗和

4、談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡潔地介紹粗糧對人體安康的保健作用。 二、觀看粗糧寶寶，并用語言溝通它們的根本特征及名稱。 1、幼兒以小組為單位進展觀看和溝通，教師巡回參加。 2、師幼集體溝通，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并依據幼兒的介紹挨次，將相應的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。 3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。 4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。 三、幼兒操作，進一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務。 每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內，一盆放一種，以小組為單位進展競賽，看

5、哪一組分得又快又潔凈，請優(yōu)勝組介紹合作閱歷。 四、活動延長： 請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和教師一起種一種，試一試。 篇三 活動目標： 1、熟悉各種粗糧，知道粗糧含有豐富的養(yǎng)分，有益于我們的身體安康。 2、通過閱讀畫面，觀看制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的根本特征，知道它們的名稱。 3、樂觀參加統(tǒng)計活動，知道要完成教師布置的任務。 活動預備： 與保健和廚房聯系好，安排制作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等)，幼兒用書人手一冊，小碗、勺子人手一個。 活動過程： 一、觀看廚房人員制作粗糧小點心，熟悉幾種粗糧食品。 教師帶著幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。 引導幼兒觀看廚房人員預備好的面團，提問：這些做 點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶著幼兒敘述粗糧的名稱。 請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。 二、閱讀幼兒用書，感知各種豐富的粗糧食品。 三、開展爭論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的養(yǎng)分價值。 教師：為什么要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什么好處? 鼓舞幼兒結合自己的閱歷敘述自己對粗糧的熟悉。 教師小結：吃粗糧可以熬煉牙齒，讓