1、Word - 4 -人教版六年級下冊語文十六年前的回憶課后作業(yè)答案閱讀同步練習(xí)題課課練反思 人教版六班級下冊語文十六年前的回憶課后作業(yè)答案閱讀同步練習(xí)題課課練 十六年前的回憶練習(xí)一、看拼音寫詞語。p jnsh j chu t j li()() () ()min po j sh c xin yn jn()()()()二、搭配要恰當，用直線連起來。宏大的態(tài)度耐心地問慈愛的力氣驚奇地說嚴重的面龐堅定地講三、選詞填空。關(guān)于盡管除了為了根據(jù)1（）達到共同的目的，我們必需努力奮斗。2（）開會的內(nèi)容，我們必需仔細討論一番。3（）他的看法去辦，果真收到了預(yù)期的效果。4假期里，（）歇息之外，還要注重學(xué)習(xí)和熬煉。

2、5今年夏天，（）天氣炎熱，學(xué)生們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。四、讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語句。1我驚奇地問他：爹，為什么燒掉呢？怪惋惜的。2工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。_3我低聲母親說：媽，昨天是4月28日。_五、讀句子，回答問題。可怕的一天果真來了。1可怕的一天指哪一天？_2果真一詞說明什么？_3這句話在課文中起什么作用？_六、模仿例子，寫一段話（任選一題）。1抓住人物的特點，寫一個人的外貌。例：父親照舊穿著他那件舊棉袍?？墒菦]戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平息而慈愛的臉。2寫父親或母親日常的工作狀況。例：那年春天，父親天天夜里回來得很晚。天天清晨，不知道什么時候他又出去

3、了。有時候留在家里，埋頭收拾書籍和文件。十六年前的回憶教學(xué)反思教學(xué)本課我從引領(lǐng)同學(xué)品析人物語言描寫，體會人物神態(tài)的描寫入手，采納學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，重在一個學(xué)字，貴在一個導(dǎo)字，以進展同學(xué)的自學(xué)和探究能力，全面進展同學(xué)智力。全文教學(xué)分為初探性引讀，深究性引讀，內(nèi)化性引讀三個階段，支配自學(xué)、研究、精講、演練四個環(huán)節(jié)。如精講環(huán)節(jié)，我著重讓同學(xué)體會李大釗說的兩句話。1、小孩家知道什么！2、父親堅定地對母親說：不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的抓住堅定常輕易什么時候綻開教學(xué)，體味人物神態(tài)描寫時，我著重抓住描寫李大釗面向*沉著、鎮(zhèn)靜的兩句話，品析慣有嚴重這兩個詞說明白什么？利用以上教學(xué)設(shè)計，同學(xué)體味到了李大釗同志忠于革命事情，勇敢無畏