1、感恩母親,朗讀 篇一：感恩父母詩歌朗讀稿 感恩 我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋養(yǎng)著人間的真情成長 多少次帶著幸福的感受進入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想今后 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感謝之情的生活是最甜美的 有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝有一個人最應感恩 它確實是-媽媽 媽媽的皺紋深了， 她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫和的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把亮堂的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情傾聽媽媽殷切的心愿 我們應該學會感恩，應該學會感謝 但特別多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，同時認為是理所因此。漸漸不記得了感動，忘了

2、說聲感謝。媽媽的愛像一杯濃茶， 需要我們細細品味。媽媽的愛卻是感人肺腑的。 讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長， 是所有父母的心愿， 假設(shè)說母愛是船，載著我們從青年走向成熟； 那么父愛確實是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 假設(shè)母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。 拿什么來感謝你，我的父母！ 父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。 學會感謝-感謝我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命 學會感謝-感謝我的老師， 由于他們給了我無窮的知識 學會感謝-感謝我的朋友， 由于他們給了我克服困難的力量 學會感謝-感謝我四周的一切， 由于他們給了我和諧

3、健康的成長空間 不要不記得說聲-感謝在我們的成長道路上， 要感謝的人太多太多。篇二：感恩父母詩歌朗讀稿 華陰弘樂 甲：我們沐浴著愛的陽光長大 乙：我們在人間真情滋養(yǎng)下成長 甲：多少次帶著幸福的感受進入夢鄉(xiāng) 乙：多少回含著感動的淚花暢想今后 甲乙合：常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感謝之情的生活是最甜美的 全班男生合：學會感謝-感謝我的父母，由于他們給了我寶貴的生命 學會感謝-感謝我的老師，由于他們給了我無窮的知識 全班女生合：學會感謝-感謝我的朋友，由于他們給了我克服困難的力量 學會感謝-感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長空間 全班齊：不要不記得說聲-感謝 甲：在我們的成長道路上，

4、要感謝的人太多太多有一個詞語最親切， 乙 ：有一聲呼喚最動聽 甲： 有一個人最要感謝 乙： 有一個人最應感恩甲乙合：它確實是-媽媽 全班齊：有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 ，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它確實是-媽媽。 全班齊：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫和的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把亮堂的雙眸給了我 丙：當你啼哭于襁褓時，是媽向你放開溫馨的懷抱； 丁：當你呀呀學語時，是媽媽給予你耐心的教導。 丙丁合：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。 丙： 假設(shè)說母愛是船，載著我們從青年走向成熟； ?。?那么父愛確實是一

5、片海，給了我們一個幸福的港灣。 全班齊：父愛是拐杖,讓我們在人生中少摔跟頭.父愛是良言,讓我們作出正確的推斷. 父愛是陽光,讓我們健康的成長.父愛是音樂,讓我們快歡樂樂的生活. 男生合： 感謝爸爸即便在最困難的時候，也鼓舞我挺直脊梁。 感謝爸爸即便在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。 女生合： 感謝爸爸即便在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼。 感謝爸爸即便在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。 丙：當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；?。寒斈汶x家遠行時，父愛是無聲的牽掛。 男生合： 父母的愛是大方的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；女生合：父愛之恩，與江河

6、同流，與日月同輝。 母愛之情，能驚擾天地，能感泣鬼神。 全班齊：我們應該學會感恩，應該學會感謝 但特別多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，同時認為是理所因此。 漸漸不記得了感動，忘了說聲感謝。 讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿， 假設(shè)母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。 父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。 愿天下兒女，別忘了報答父母一縷濃濃的芳馨。感恩父母，天經(jīng)地義！ 感恩父母朗讀稿篇三：感恩母親原創(chuàng)朗讀競賽 “感恩母親”原創(chuàng)詩朗讀競賽活動籌劃書 一、 活動主題 母親節(jié)，向母親致祝愿 二、 活動背景 萱草生堂階，游子行

7、天涯；慈母依堂前，不見萱草花。母親眼里，我們便是唯一，一世勞累，只為我們能夠過上幸福的生活，擁有美妙的今后。然而，母親是我們四周最為偉大卻又是最容易被無視的人。5月10日是2015年的母親節(jié)，在特別的日子里我們應該懷著一顆誠摯的感恩之心，為我們偉大的母親送上美妙的祝愿。 三、 活動目的 通過寫詩的過程，同學們回憶起從小與母親相處的日子，回想起母親為本人辛苦勞累的畫面，用美妙的詩文表達對母親的感恩之情；通過朗讀詩文的活動，同學們用飽含感恩的激情朗讀為母親送上美妙的關(guān)心和祝愿。 四、 活動地點 教四B103 五、 活動時間 1、活動宣傳時間:2015年5月1日至5月9日 2、原創(chuàng)詩作品提交截止時間

8、：2015年5月9日23:00 3、朗讀競賽時間：2015年5月10日下午15:00到17:00 六、 活動對象 力學與建筑工程學院全體學生 七、 主辦單位 力學與建筑工程學院尚恩效勞分隊 八、 活動流程 1、 前期宣傳 宣傳部組織制造宣傳單，并在桃3、竹3及竹4樓下公告欄張貼宣傳單，同時，利用分隊、微博、貼吧及等平臺宣傳本次活動，鼓舞更多的同學參與本次活動，征集到更多的關(guān)于感恩母親的原創(chuàng)詩文； 2、 原創(chuàng)詩征集23:00截止作品提交，工作人員統(tǒng)計參賽者的信息； 3、 詩朗讀競賽 1）5月10日下午14:00，工作人員提早到達活動地點，打印相應的評分表，布臵好會場，分配播放PPT、記分、算分等工作人員； 2）參賽者進入活動地點，工作人員組織簽到，嘉賓及評委進入活動地點，工作人員指引他們到相應席位； 3）活動正式開始，參賽者開始朗讀，評委按照詩文的內(nèi)容、朗讀表達的情感等方面對參賽者給出相應的分數(shù)，工作人員作好記錄； 4）競賽完畢，評委給出對本次活動的點評；工作人員按照各個評